2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學奧數
• 六年級
• 奧數難題
• 名校教材
• 同步輔導
• 課本練習
• 奧數培訓
• 升級版
• 2017版
• 小學生

店鋪： 世紀恒悅圖書專營店

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544542531

商品編碼：29500844379

叢書名： 從課本到奧數難題點撥小學6年級

......

......

《2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材》內容簡介（不包含本書內容） 一、 小學生數學學習的廣闊天地：基礎夯實與思維拓展 小學生的數學學習，是一段從認知世界的基礎樂高積木搭建，到理解世界精妙邏輯關係的奇妙旅程。這趟旅程的起點，無疑是紮實的課本知識。課本是孩子們接觸數學世界的基石，它以係統、循序漸進的方式，將數、形、量、統計等基礎概念，以兒童易於理解的語言和生動形象的插圖呈現齣來。從認識數字、進行加減乘除運算，到理解分數、小數，再到初步接觸幾何圖形的周長、麵積計算，每一個知識點都如同精雕細琢的磚瓦，為孩子們構建起堅固的數學大廈。 然而，僅僅停留在課本的框架內，並不能完全激發孩子們的數學潛能。數學的魅力，往往蘊藏在那些看似“難題”的挑戰之中。這些挑戰，不僅僅是對計算能力的考驗，更是對邏輯思維、空間想象、分析推理、創新解題等綜閤能力的錘煉。它們如同在基礎大廈之上加蓋的創意閣樓，讓整個建築更加靈動、充滿智慧。 因此，對於小學階段的學生而言，數學學習的重要性體現在兩個層麵：一是基礎知識的熟練掌握與靈活運用，確保孩子們能夠準確、高效地完成課本要求的各項學習任務；二是數學思維的啓濛與培養，引導孩子們跳齣課本的固有模式，去探索數學的奧秘，培養解決復雜問題的能力。 二、 學習數學的進階之路：從“知道”到“做到”與“想到” 小學生的數學學習，可以看作是一條由淺入深、由易到難的進階之路。 1. “知道”——概念與方法的初步認知： 這是學習的起始階段，主要依賴於課本的引導。孩子們通過課堂學習、閱讀課本，瞭解數學的基本概念（如加法、減法、乘法、除法的意義，三角形、四邊形的特徵等）、基本運算規則、簡單的公式和定理。這一階段的目標是讓學生“知道”是什麼，為什麼是這樣。例如，知道分數是整體的一部分，知道長方形的麵積公式是長乘以寬。 2. “做到”——知識的熟練應用與解題實踐： 在“知道”的基礎上，就需要通過大量的練習來鞏固和深化理解。這一階段，學生需要將學到的概念和方法“做到”——即能夠運用這些知識來解決實際問題。這包括完成課本上的例題、練習題，以及進行一定程度的配套練習。例如，能夠熟練地計算帶分數加減法，能夠根據給定的長方形尺寸計算麵積。“做到”的重點在於準確性和效率，確保學生在理解的基礎上，能夠將知識轉化為解決具體問題的能力。 3. “想到”——思維的拓展與創新解題： 當學生在“知道”和“做到”的層麵都錶現齣色時，就可以開始探索“想到”的境界。這超越瞭機械的套用公式和模闆，而是要求學生能夠主動思考、舉一反三，甚至發現新的解題思路。這個階段的練習，往往會涉及到一些超齣課本難度但與課本知識緊密相關的題目，例如，需要運用多種運算技巧解決的復雜應用題，需要進行幾何圖形組閤與分割的問題，以及一些邏輯推理和策略性的問題。 “想到”的培養，不僅僅是為瞭應對考試中的拔高題，更是為瞭激發孩子們的學習興趣，讓他們體會到數學的趣味性和創造性，為他們未來更深入的學習打下堅實的基礎。這個過程需要引導，需要機會，讓孩子們在思考中進步，在挑戰中成長。 三、 小學數學教育的核心要素：知識、能力與素養 在小學數學的教育過程中，我們關注的不僅僅是知識點的傳授，更重要的是能力的培養和素養的提升。 1. 知識的係統性與完整性： 涵蓋瞭算術、幾何、統計等數學領域的核心內容。從最基礎的自然數、整數的運算，到分數、小數的理解與應用，再到圖形的識彆、度量與簡單變換，以及數據的收集、整理和初步分析。這些知識點並非孤立存在，而是相互關聯，構成一個有機整體，為學生構建起完整的數學知識體係。 2. 能力的多元化與協同發展： 計算能力： 這是數學學習的基礎，包括口算、筆算，以及對運算律的熟練運用，確保計算的準確性和速度。 空間想象能力： 通過對圖形的觀察、分析和動手操作，培養學生對圖形的形狀、大小、位置關係的感知和理解能力。 邏輯思維能力： 引導學生進行推理、判斷、分析和歸納，能夠清晰地錶達自己的思考過程，並從中得齣結論。 解決問題的能力： 訓練學生分析實際問題，運用數學知識和方法，找到解決問題的途徑，並能解釋解決方案的閤理性。 信息提取與處理能力： 能夠從文字、圖錶等多種信息載體中提取關鍵數學信息，並進行有效的組織和利用。 3. 素養的熏陶與養成： 數學意識： 培養學生用數學的眼光觀察世界，認識到數學在生活和社會中的價值和作用。 數學興趣： 通過生動有趣的教學內容和形式，激發學生對數學的好奇心和求知欲，讓學習成為一種主動的探索。 學習習慣： 引導學生養成認真審題、規範書寫、勤於思考、勇於提問的良好學習習慣。 閤作交流能力： 在小組討論和閤作探究中，學習傾聽他人意見，清晰錶達自己的觀點，共同解決數學問題。 科學精神： 鼓勵學生在探索中保持嚴謹的態度，尊重事實，敢於質疑，形成實事求是的科學精神。 四、 學習路徑的探索：從課本到更廣闊的數學世界 小學生的數學學習，是一段由課本齣發，不斷嚮更廣闊的數學世界探索的旅程。 1. 鞏固課本，打牢基礎： 課本是學習的起點，也是基礎。對課本上的每一個概念、每一個公式、每一個例題都必須深入理解。這需要學生認真聽講，做好課堂筆記，課後及時復習，並獨立完成課後練習。隻有基礎打牢，纔能為後續的學習和挑戰提供堅實的支持。 2. 拓展練習，深化理解： 在熟練掌握課本內容後，適當的拓展練習顯得尤為重要。這些練習往往能從不同的角度、以不同的形式來考察同一知識點，幫助學生加深對概念的理解，並學會靈活運用。通過多樣化的練習，可以幫助學生發現自己在哪些方麵掌握得不夠牢固，從而進行有針對性的鞏固。 3. 挑戰思維，激發潛能： 數學的魅力不僅僅在於計算的精確，更在於思維的活躍。一些具有挑戰性的題目，能夠激發學生的好奇心和探索欲。這些題目可能需要學生運用多種方法、進行多角度的思考，甚至需要跳齣固有的思維模式。解決這些題目，能夠極大地提升學生的邏輯推理能力、分析問題能力和創新解題能力。 4. 連接生活，感受數學： 數學並非隻存在於書本和課堂，它無處不在。鼓勵學生將所學的數學知識與日常生活聯係起來，例如，在購物時進行價格比較，在烹飪時按比例分配食材，在玩遊戲時運用策略。這種聯係能夠讓學生更直觀地感受到數學的實用價值，從而提升學習的積極性。 5. 探索趣味，享受數學： 數學的趣味性可以通過各種方式展現，例如，數學謎題、智力遊戲、科學小實驗等。讓學生在輕鬆愉快的氛圍中接觸數學，感受數學的樂趣，培養對數學的濃厚興趣，是激發他們長期學習動力的重要途徑。 通過以上多方麵的努力，我們能夠引導小學生在數學的道路上穩步前行，不僅掌握必需的知識和技能，更能發展齣獨立的思考能力和解決問題的智慧，為未來的學習和成長奠定堅實的數學基礎。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材》的時候，我最大的感受就是它的“點撥”二字名副其實。市麵上的奧數書很多，但真正能夠深入淺齣、觸及本質的卻不多。這本書的一大亮點在於，它不僅僅是題目的大雜燴，而是圍繞著“從課本到奧數”這個主題，巧妙地將課內知識與奧數思維巧妙結閤。比如說，它在講解一些奧數題型時，會先迴顧相關的課內知識點，然後在此基礎上拓展，引導孩子思考課內知識在奧數問題中的應用，或者如何通過奧數思維來加深對課內知識的理解。這種循序漸進的學習路徑，對於小學六年級的孩子來說，能夠有效地減少學習的斷層感和畏難情緒。書中的題目難度梯度也設置得非常閤理，從基礎的鞏固練習到拔高的能力提升題，都覆蓋得很全麵。而且，它的解析部分做得非常細緻，不僅僅給齣答案，還會分析解題思路的形成過程，甚至會提齣多種解法，讓孩子在比較中學習，找到最適閤自己的解題方式。我特彆欣賞書中對於一些“易錯點”和“陷阱點”的提示，這能夠有效地幫助孩子避免不必要的失誤，積纍寶貴的解題經驗。對於那些希望係統性學習奧數，並且能夠理解其內在邏輯的孩子來說，這本書無疑是一個極佳的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本《2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材》在我看來，是一本非常具備“實操性”和“指導性”的奧數教材。它不像有些書那樣，隻是一味地堆砌題目，而是更注重於如何“點撥”學生，幫助他們真正理解奧數題目的解題思路和方法。書中的題目選擇非常具有代錶性，涵蓋瞭小學奧數競賽中常見的各類題型，而且難度梯度設置閤理，能夠滿足不同水平學生的學習需求。更重要的是，它的解析部分做得非常到位，不僅僅給齣答案，更重要的是詳細闡述瞭解題的思路過程，甚至會提供多種不同的解題方法，讓學生能夠從不同的角度去理解問題，培養靈活的思考能力。我特彆喜歡它在講解一些難題時，會先給齣一些引導性的問題，讓學生自己去思考，然後逐步引導他們找到解題的關鍵。這種主動學習的方式，能夠極大地提升學生的學習興趣和參與度。同時，書中還穿插瞭一些奧數學習方法和技巧的指導，能夠幫助學生建立良好的學習習慣，掌握高效的學習方法。對於希望孩子在小學奧數階段打下堅實基礎，並培養齣優秀數學思維能力的傢長來說，這本書絕對是一個明智的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本《2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材》給我留下瞭深刻的印象，它確實是一本非常用心編排的奧數輔導書。這本書最讓我贊賞的一點是它對“難題點撥”的處理方式。很多奧數難題之所以難，往往是因為思路不清或者缺乏有效的解題工具。這本書在這方麵做得非常齣色，它沒有簡單地把難題擺在那裏讓孩子去“硬碰硬”，而是精心設計瞭一係列“點撥”環節。在每一類難題齣現之前，都會先對相關的知識點進行梳理和迴顧，然後通過一些啓發性的提問，引導孩子主動思考，激活他們的思維。接著，再給齣詳細的解題步驟和方法，並且會分析解題過程中可能遇到的難點和需要注意的關鍵點。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學模式，對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力有著非常重要的意義。而且，書中收錄的題目質量很高，很多都是源自名校，具有很強的代錶性和藉鑒意義。通過這些題目，孩子不僅能夠接觸到前沿的奧數考題，更能從中學習到實用的解題策略和技巧。對於希望孩子在奧數領域有所突破的傢長和學生來說，這本書絕對值得擁有。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當初選擇這本《2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材》是帶著一絲觀望態度的，因為奧數市場上的産品實在太多，良莠不齊。但翻開這本書後，我的疑慮很快就被驚喜取代瞭。它的內容編排邏輯非常清晰，仿佛有一位經驗豐富的老師在旁邊悉心指導。特彆值得稱道的是，這本書在“從課本到奧數”的銜接做得相當自然。它不會突然拋齣一些脫離課本的難題，而是會以課本上的知識點為基礎，一點點地引導學生進入奧數的世界。例如，在講到圖形的計數問題時，它會先從簡單的圖形組閤開始，然後逐漸增加復雜度和變化，並輔以清晰的畫圖和計數方法。這種由淺入深、由簡到繁的學習方式，能夠極大地降低孩子對奧數的恐懼感，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握新的知識和技巧。書中的題目類型非常豐富，涵蓋瞭小學奧數的主要考點和難點，而且例題解析詳盡，思路清晰，對於培養孩子的解題能力和思維靈活性非常有幫助。我尤其喜歡它的一些“拓展思考”部分，能夠引導孩子從更深層次去理解問題，培養他們的創新思維。

評分☆☆☆☆☆

終於入手瞭這本《2017版 68所名校圖書 從課本到奧數難題點撥小學6年級 全新升級版 小學生奧數培訓指導練習教材》，之前就聽很多傢長推薦，說它對於小學奧數能力的提升非常有幫助，尤其適閤我們這種在小學階段就想為孩子打下堅實奧數基礎的傢庭。收到書後，迫不及待地翻看瞭起來。這本書的整體設計非常精美，紙張質量也很好，拿在手裏很有分量感。內容上，它並非隻是簡單羅列題目，而是更側重於知識點的梳理和方法技巧的講解。這一點我覺得特彆棒，因為很多時候孩子不是不會做題，而是不知道如何下手，或者思路不夠開闊。這本書通過精選的例題，層層遞進地引導孩子理解奧數的核心思想，比如在講解行程問題時，它會從最基礎的相遇問題講起，逐步深入到環形跑道、追及問題等，並且每一步都配有詳細的解析，甚至還會分析一些常見的錯誤思路，讓孩子能夠舉一反三。此外，書中還融入瞭一些趣味性的元素，讓奧數學習不再枯燥乏味，這對於激發孩子的學習興趣至關重要。我個人覺得，這本書的價值不僅僅在於提供練習題，更在於它提供瞭一種學習奧數的方法論，能夠幫助孩子真正理解奧數的精髓，培養邏輯思維能力和解決問題的能力，這對於他們將來的學習乃至人生都會有深遠的影響。