正版現貨 小古文啓濛 小學文言文閱讀與訓練 小學生文言文啓濛讀本 語文文言文知識輔導用書 小學3-6 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562849810

商品編碼：30281328781

叢書名： 小古文啓濛 小學文言文閱讀與訓練 3-6年級

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《國學新苗：小學生文言文入門與精進》 內容簡介： 這是一套專為小學3-6年級學生量身打造的文言文啓濛讀本與訓練用書，旨在係統性地引導孩子們走進古老而精妙的中華文言文世界，播下熱愛國學的種子，為未來的深度學習打下堅實基礎。本書並非簡單羅列古籍，而是以循序漸進、寓教於樂的方式，將晦澀的文言文轉化為易於理解、引人入勝的學習體驗，讓每個孩子都能輕鬆踏上文言文的學習之旅，感受其獨特的魅力與智慧。 一、 編纂理念與目標 本書的編纂緊密結閤小學階段學生的認知特點與學習規律，以“啓濛、興趣、理解、運用”為核心理念。我們深知，對於初次接觸文言文的學生而言，最重要的是激發其學習興趣，建立自信。因此，我們摒棄瞭枯燥的說教和機械的記憶，轉而采用更加生動、貼近生活的方式，讓文言文不再是遙不可及的古老文字，而是鮮活的思想和智慧的載體。 我們的核心目標是： 點燃興趣的火種： 通過精選有趣、富有故事性的篇章，結閤精美的插畫與活潑的語言，讓學生在閱讀中感受到文言文的趣味性，主動産生學習的欲望。 奠定紮實的根基： 係統性地講解文言文的常用字詞、語法結構、句式特點，幫助學生掌握最基本的文言文閱讀能力，為後續更深入的學習打下堅實基礎。 培養理解的深度： 引導學生理解文言文的深層含義，體會古人的思想情感，培養其獨立思考和分析問題的能力。 激發運用的可能： 通過豐富的練習題和創作活動，鼓勵學生嘗試運用所學知識，嘗試理解或創作簡單的文言文，將書本知識轉化為實際能力。 二、 內容構成與特色 本書內容豐富，結構清晰，旨在為學生提供全方位的文言文學習體驗： （一） 精選篇章，引人入勝 我們從浩瀚的中華古籍中，精心挑選瞭適閤小學階段學生閱讀的經典篇章。這些篇章不僅具有重要的文化價值和教育意義，更重要的是，它們內容生動有趣，故事情節引人入勝，例如： 經典寓言故事： 《龜兔賽跑》、《狐狸和葡萄》、《守株待兔》等，這些故事在保留原文韻味的同時，配以淺顯易懂的白話翻譯和生動的插圖，讓學生在輕鬆的氛圍中理解道理。 名人軼事與品德故事： 如“孔融讓梨”、“聞雞起舞”等，通過這些故事，學生可以瞭解古代賢人的品德，感受中華傳統美德的力量。 描寫自然景物與生活情趣的篇章： 適度引入如《論語》中關於四季景色的描述，或一些描寫田園風光的短文，讓學生體會古人細膩的情感和對生活的熱愛。 淺顯的樂府詩歌或短句： 選擇一些節奏明快、意義清晰的詩歌片段，讓學生感受文言詩歌的韻律美。 （二） 科學分級，循序漸進 全書根據小學3-6年級的認知能力和學習進度，將內容進行科學分級： 三年級（啓濛篇）： 側重於認識常用字，理解基礎詞語，學習簡單的句子結構。篇章選擇更短小，句式更簡單，配以大量的注釋和引導。 四年級（入門篇）： 在認讀和理解的基礎上，開始接觸稍長、稍復雜的篇章，學習一些常見的文言虛詞和實詞用法。 五年級（進階篇）： 進一步提升閱讀理解能力，學習更多的文言語法現象，能夠理解一些具有一定哲理的篇章。 六年級（鞏固與拓展）： 綜閤運用所學知識，嘗試獨立閱讀，並為初中階段的學習做好準備。 （三） 注釋精當，譯文準確 對於每一個文言文篇章，我們都提供瞭精準的注釋和準確的白話譯文。 注釋： 采用“一句一注”或“詞語解釋”的方式，清晰解釋生僻字詞、古今異義、一詞多義，以及特殊的句式結構。注釋力求簡明扼要，易於學生理解，避免使用過於專業的術語。 譯文： 白話譯文力求貼近原文意思，流暢自然，能夠幫助學生理解篇章的整體含義。同時，譯文也會適度保留原文的韻味，避免過於口語化而失真。 （四） 知識講解，係統透徹 本書不僅僅是閱讀材料，更是一本係統的文言文輔導用書。在每個學習單元，我們都會針對性地講解相關的文言文知識點，包括： 常用字詞辨析： 重點講解小學階段最常用、最易混淆的文言實詞和虛詞（如“之”、“乎”、“者”、“也”、“而”、“以”等）的用法，並通過例句進行說明。 句式結構分析： 介紹常見的文言句式，如判斷句、被動句、倒裝句等，並通過實例演示如何進行分析。 文言文的語感培養： 引導學生體會文言文的節奏和韻律，理解其簡潔凝練的語言特點。 古代文化常識： 適時穿插介紹與篇章內容相關的古代文化常識，如古代官製、節日習俗、名人典故等，幫助學生更深入地理解文言文的背景。 （五） 互動練習，鞏固提升 為確保學生能夠真正掌握所學知識，本書設計瞭形式多樣、難度適中的練習題： 字詞填空： 考察學生對生字詞的掌握程度。 句子翻譯： 訓練學生將文言文句子譯成白話文的能力。 理解判斷： 考察學生對篇章內容和主旨的理解。 知識問答： 鞏固對文言文知識點的記憶。 趣味拓展： 如成語接龍、對聯練習、短句模仿創作等，激發學生的學習興趣和創造力。 （六） 精美插圖，賞心悅目 本書配有大量精美的原創插圖，這些插圖風格多樣，或寫實，或寫意，或Q版可愛，旨在增強閱讀的趣味性和視覺吸引力。通過生動形象的畫麵，幫助學生更好地理解文言文的場景和人物，讓學習過程更加輕鬆愉快。 三、 學習方法建議 為瞭讓學生從本書中獲得最大的學習效益，我們建議以下學習方法： 1. 朗讀為先，培養語感： 在閱讀任何篇章之前，都應先嘗試朗讀。大聲朗讀有助於熟悉字音，體會文言文的節奏和韻律，培養良好的語感。遇到不認識的字，可以藉助拼音或老師同學的幫助。 2. 逐字逐句，理解含義： 讀懂一句，再讀下一句。遇到不懂的字詞，查閱注釋；遇到不理解的句子，對照譯文，嘗試用自己的話復述。切忌囫圇吞棗，不懂裝懂。 3. 聯係上下文，整體把握： 不要孤立地去理解每一個字詞，要結閤整個句子、整個篇章的語境來理解。思考這個字詞在這個語境下是什麼意思，這句話在整個故事中起什麼作用。 4. 勤於動筆，強化記憶： 在做練習題時，要認真思考，獨立完成。做完後，及時對照答案，找齣錯誤，分析原因。可以嘗試抄寫重點詞語、句子，加深記憶。 5. 舉一反三，主動運用： 在掌握基本知識後，嘗試將所學的詞語和句式運用到自己的口語或寫作中，哪怕隻是一個簡單的句子，也能極大地鞏固學習成果。 6. 與傢長、老師互動： 鼓勵傢長和老師與孩子一同閱讀，討論篇章內容，解答疑問，共同感受中華文化的魅力。 四、 適用對象 本書主要麵嚮： 小學3-6年級對文言文學習感興趣的學生。 希望係統學習文言文基礎知識，為初中學習打好基礎的學生。 學校語文教師，作為課堂教學的輔助教材。 傢長，作為指導孩子學習文言文的參考用書。 結語： 《國學新苗：小學生文言文入門與精進》是孩子們接觸中華優秀傳統文化的理想起點。我們相信，通過本書的學習，孩子們不僅能掌握基礎的文言文閱讀能力，更能在潛移默化中熏陶齣深厚的文化底蘊，培養齣對中華文明的熱愛與自豪感。這是一次穿越時空的對話，是一次與古聖先賢的心靈交流，讓我們一同開啓這段美妙的文言文探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書我買來給孩子做課外讀物的，本來是想著能幫他打打基礎，結果發現比我想象的還要好！包裝很到位，拿到手就感覺很靠譜，書的紙張也很厚實，印刷清晰，沒有異味，這一點我特彆看重，畢竟是給孩子看的。內容方麵，它的選材非常棒，都是一些耳熟能詳但又不至於太枯燥的小古文，比如《論語》、《孟子》的一些經典片段，還有一些古代的童謠、寓言故事，這些都特彆適閤小孩子去接觸。最讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單的羅列古文，每篇後麵都配有很詳細的解釋和白話文翻譯，這一點對於剛接觸文言文的孩子來說簡直是福音！很多孩子可能一開始會被晦澀的文字嚇到，但有瞭這些解釋，他們就能更輕鬆地理解其中的意思。而且，書裏還設計瞭一些小練習，比如填空、選擇，幫助孩子鞏固記憶，檢查掌握程度。我傢孩子一開始還有點抵觸，覺得文言文太難瞭，但試著讀瞭幾篇之後，他反而覺得很有趣，有些故事還能講給我聽呢！這絕對是一本值得推薦的啓濛讀物，能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，初步領略到中華傳統文化的魅力。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對古文有著濃厚興趣的傢長，我一直在尋找一本能夠真正引導孩子走進文言文世界的好書。市麵上這類書籍不少，但很多要麼過於深奧，要麼過於淺薄，難以達到很好的啓濛效果。直到我發現瞭這本，簡直是意外之喜！首先，它的排版設計就非常人性化，字體大小適中，行間距閤理，閱讀起來非常舒適，一點也不會覺得擁擠。內容的編排也很有條理，從最基礎的字詞入手，逐步深入到句子和篇章的理解，循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握文言文的門道。我特彆喜歡它在講解方麵的處理方式，不僅提供瞭準確的白話翻譯，還對一些關鍵的詞語進行瞭重點標注和解釋，甚至還穿插瞭一些相關的曆史背景和文化故事，讓孩子在學習文字的同時，也能瞭解背後的文化內涵，這種“潤物細無聲”的教學方式，比枯燥的死記硬背有效得多。而且，書中的練習題設計得也很有趣，不是那種程式化的考題，而是通過一些小活動、小遊戲的方式，讓孩子在玩中學，在樂中記，大大激發瞭他們的學習興趣。我傢孩子現在每天都主動翻開來看，有時還會問我一些關於古文的問題，我能感受到他在這本書的引導下，對文言文的興趣正在悄然萌發，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我平時對孩子的教育比較看重，尤其是語文方麵，覺得文言文是中華文化的重要組成部分，不能讓孩子在起跑綫上就落後。所以，在給孩子選擇文言文啓濛讀物時，我考察瞭很多，最終選定瞭這本。拿到書後，我的第一感覺就是“專業”。它不是那種市麵上常見的“故事集”或者“翻譯集”，而是一本真正意義上的“訓練”用書。它的結構非常嚴謹，從最基礎的字形、字義入手，然後是詞語的辨析，接著是句子成分的分析，最後纔到篇章的理解。這種由淺入深、層層遞進的方式，非常適閤小學階段的孩子建立起紮實的文言文基礎。書中的例句和課文都經過瞭精心挑選，都是非常經典、適閤兒童的篇章，而且講解非常到位，不僅僅是給齣翻譯，還會深入分析語法結構、用詞特點，甚至會對比同義詞的不同用法。我最欣賞的是它裏麵的練習題，設計得非常靈活多樣，有辨析字義的、有填空補全的、有解釋句子含義的，還有一些需要孩子們自己動筆寫一寫的。這些練習都非常具有針對性，能夠有效地幫助孩子鞏固所學知識，並且發現自己的薄弱環節。我給孩子用瞭一段時間，感覺他的文言文理解能力確實有很大提升，以前覺得難懂的字詞，現在都能自己去查閱、理解瞭，這本真的算是我近期給孩子買的非常滿意的一本書。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學好文言文，對一個人的思想深度和文化底蘊的培養非常有益。所以，我一直想找一本適閤孩子啓濛的文言文書籍。這本《小古文啓濛》是我在對比瞭多傢同類書籍後，覺得最齣色的一本。它最讓我眼前一亮的地方在於，它的內容呈現方式非常現代化，而不是那種老舊的、刻闆的教材風格。比如，在講解每一個字詞的時候，它都會配上生動形象的插圖，或者是一些趣味性的故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中記住這些字詞。而且，它的選文也非常有代錶性，很多都是我們耳熟能詳的經典篇章，比如《學而時之》等，這些文章不僅有教育意義，而且語言優美，能夠讓孩子在接觸文言文的同時，也感受到漢語言的魅力。在翻譯方麵，它做到瞭“信”和“達”的完美結閤，既保留瞭原文的精髓，又用非常通俗易懂的白話文錶達齣來，讓孩子能夠真正理解原文的意思，而不是望文生義。另外，書中的一些拓展閱讀和文化小知識，也為孩子打開瞭更廣闊的視野，讓他們瞭解文言文背後的曆史和文化。我傢孩子現在每天都會主動拿著這本書閱讀，甚至還會給我講一些他學到的文言文故事，看到他的進步，我感到非常開心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態買的這本書，因為給孩子找一本真正能讓他愛上文言文的書太難瞭。但是，當我拿到這本《小古文啓濛》的時候，我的感覺就不一樣瞭。這本書的封麵設計就很吸引人，色彩鮮明，圖案生動，給人一種很親切的感覺。打開之後，裏麵的內容更是讓我驚喜。它不是簡單地把古文堆砌起來，而是非常有條理地進行編排。每篇古文都配有詳細的注釋，包括字詞的解釋，句子的理解，甚至還會涉及到一些古代的文化常識，這些對於孩子來說，是非常寶貴的學習資源。我最喜歡它裏麵的“拓展閱讀”部分，它會把一些相關的曆史故事、人物傳記或者詩歌等內容聯係起來，讓孩子能夠更深入地理解文言文的背景和文化，而不是孤立地去學習。而且，書中的練習題設計得也非常有創意，不是那種枯燥的填鴨式練習，而是通過一些互動性的小遊戲，或者是一些需要孩子發揮想象力去完成的任務，讓孩子在玩樂中鞏固知識，激發學習興趣。我傢孩子一開始還有點畏懼文言文，但自從有瞭這本書，他每天都會主動去閱讀，有時還會模仿古人的語氣朗讀，我能看到他對文言文的喜愛在慢慢增長，這讓我覺得這本書真的物超所值。