无师自通韩国语（MP3版）（附MP3光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[韩] 郑政德著

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出版社：外语教学与研究出版社

ISBN：9787560064475

版次：1

商品编码：10034640

品牌：外研社

包装：平装

开本：32开

出版时间：2007-03-01

用纸：胶版纸

页数：356

正文语种：中文，韩语

附件：MP3光盘

具体描述

内容简介

　　随着中韩两国在政治、经济、文化等各个领域的交流日益增多，越来越多的中国人需要学习韩语、了解韩国文化。近年来在中国不少地方“韩流”盛行，特别是年轻人中出现了“哈韩族”，他们喜欢韩国的歌星、影星以及各种时尚文化。同样，在韩国学习汉语、了解中国文化也日益成为新的热点。
　　笔者作为客座教授在北京外国语大学讲授韩国语一年。这期间我了解到，许多中国人需要学习韩语，但他们往往工作繁忙，不可能放下工作进行课堂学习，却又苦于没有一本合适的自学教材。在这种情况下，笔者下决心要编写一部针对自学者使用的基础性教材。
　　本书共分三个章节。一章介绍韩语基本语音知识。第二章由50篇课文组成，包括日常基本会话和难易适度的场景对话。第三章包括常用会话短句(约200句)、分类词汇以及基础韩语词汇表。本书只供基础阶段使用，特别强调基本语言技能的训练，在课程设置、练习编排上充分考虑到了自学者可能遇到的困难和疑点。

作者简介

　　郑政德，1947年生于韩国汉城，1971年毕业于延世大学，1986年获阳大学语言学博士学位。现为昌原大学教授、语言研究所所长、北京外国语大学客座教授。曾先后在韩国、波兰、中国等地讲授韩语。主要著作有《语言与人类》、《预言、人类、生活》等。

内页插图

第Ⅰ章
韩语
韩语的元音
韩语的辅音
书写方法
韩国语的音节
发音规则
语调
字典中韩语的顺序
发音练习

第Ⅱ章
第1课您好
第2课这是什么？
第3课在哪儿？
第4课你忙吗？
第5课多少钱？
第6课好吗？
第7课请进
第8课不错吧？
第9课请给我拿盒烟
第10课你有时间吗？
第11课谁呀？
第12课好吃吗？
第13课你什么时候来的？
第14课星期天走的
第15课请稍等
第16课你去哪儿？
第17课你在学韩语吗？
第18课走吧
第19课为什么喜欢？
第20课怎么走？
第21课问候
第22课介绍
第23课在餐厅
第24课在宾馆
第25课在街上
第26课电话
第27课邀请
第28课购物
第29课在医院
第30课在药店
第31课在银行
第32课乘出租车
第33课交通事故
第34课时间
第35课见朋友
第36课聚会
第37课旅行
第38课季节
第39课天气
第40课在酒吧
第41课买票
第42课约会
第43课在咖啡厅
第44课几号
第45课看电影
第46课在办公室
第47课在洗衣店
第48课在加油站
第49课在美容院
第50课在机场

第Ⅲ章
常用会话
分类词汇表
韩语基础词汇

前言/序言

探寻世界语言的奥秘：《欧洲小语种速成指南》导言：跨越语言的边界，拥抱多元文化在信息全球化和文化交融日益深入的今天，掌握一门或多门外语，已不再是少数精英的特权，而是提升个人竞争力、拓宽视野、深入了解异域文化的必备技能。我们深知，许多学习者在面对主流语言（如英语、法语、德语）之外的小语种时，常常感到无从下手，市面上的教材往往要么过于学术化，要么内容陈旧，难以适应现代快速学习的需求。《欧洲小语种速成指南》正是应运而生，旨在为渴望涉猎欧洲大陆独特语言景观的学习者提供一套系统、实用、高效的学习路径。本书聚焦于欧洲那些因其独特的历史、丰富的文化底蕴或独特的地理位置而引人入胜，但鲜有普及型教材的小语种。本书摒弃了传统语言教材的冗长理论和枯燥语法堆砌，转而采用“情境驱动、即学即用”的教学模式，确保学习者在最短时间内建立起基础的听说读写能力，并对该语言的文化背景建立起直观的认识。 --- 第一部分：小语种的选择与入门逻辑欧洲大陆的语言版图远比人们想象的要丰富和复杂。从凯尔特语族的残余到斯拉夫语系的精妙分支，再到被孤立的独特语系，每一种语言背后都承载着一段波澜壮阔的历史。《欧洲小语种速成指南》精心挑选了几个在特定领域具有重要影响力，或在特定文化圈内占据核心地位的语言进行深入剖析，包括但不限于：爱尔兰语（盖尔语）、冰岛语、匈牙利语、芬兰语，以及巴斯克语（作为非印欧语系的代表）。 1. 学习动机的明确化在正式开始学习任何一门新语言之前，本书的第一章引导读者审视自己的学习动机。是为了学术研究的需要？为了深度旅游体验？还是仅仅出于对特定文化（如北欧神话、凯尔特音乐）的热爱？明确动机是保持学习动力的基石。我们分析了每一种被选语言在现代社会中的实用价值和文化深度，帮助读者做出最适合自己的选择。 2. 语音系统的速览与掌握对于小语种而言，其独特的发音往往是学习者面临的第一道门槛。《速成指南》为每种语言设计了“语音快速通道”。音素对比分析：将目标语言的特殊音素与学习者熟悉的音素进行对比，例如，解析爱尔兰语的“宽音”与“窄音”的区别，或冰岛语中元音长度对意义的影响。节奏与语调模仿：辅以大量的听力材料（非本书内容，但为配套学习环节），强调语流中的重音和升降调模式，训练耳朵对陌生语流的敏感度。我们教授的不是僵硬的字母发音，而是真实的“说话声音”。 --- 第二部分：核心语法结构与场景应用理解一种语言的“骨架”——即其语法体系，是有效交流的前提。然而，小语种的语法往往结构迥异于主流的印欧语系，需要特别的讲解策略。 3. 语法的“去中心化”学习法不同于传统的“先学名词变格，再学动词变位”的模式，《速成指南》采用“以功能为导向”的语法教学。以情境组织语法点：例如，在介绍“问候与介绍”场景时，我们会同时讲解完成基础问候所需的代词、动词变位及基本句式结构，而非孤立地讲解所有代词。匈牙利语的黏着特性：针对像匈牙利语这样高度依赖后缀和前缀（黏着语）的语言，我们将其复杂的前后缀系统分解为可识别、可组合的“模块”，教授如何像搭积木一样构建复杂的语义。格位系统的实用化：对于冰岛语或芬兰语这类拥有复杂格位系统的语言，我们不会要求学习者死记硬背所有格位变化。相反，我们侧重于识别最常用（如主格、宾格、与格）的形态变化，并教授在现代口语中可以替代复杂格位表达的常用介词短语，确保初期交流的流畅性。 4. 基础词汇与生活场景构建本书提供了每种语言最核心的500个生存词汇，这些词汇基于高频使用率和跨文化交流的必要性。词汇的文化绑定：词汇的记忆不再是孤立的列表。例如，在教授爱尔兰语的“家”或“酒吧”相关的词汇时，会附带解释该词汇在当地文化语境中的重要性。核心句型的深度挖掘：重点训练100个高频、高实用性的核心句型。例如，“我想要……”、“请问……在哪里？”、“这个多少钱？”等，并展示这些句型在不同语言中是如何通过微小的结构调整来表达细微差别的。 --- 第三部分：文化融入与进阶桥梁语言是文化的载体。对于小语种的学习者而言，脱离文化背景的学习往往是无效的。《欧洲小语种速成指南》致力于在教授语言的同时，植入相关的文化脉络。 5. 文化速递站在每种语言的学习章节末尾，我们设置了“文化速递站”专栏。巴斯克语的神秘性：探讨巴斯克语作为欧洲孤立语言的独特地位，以及其在现代西班牙和法国北部文化中的韧性。北欧语言的自然观：解释冰岛语和芬兰语中对自然现象（如极光、森林、冰雪）拥有丰富且精确词汇的原因，这直接影响了他们的思维方式和文学表达。 6. 资源导航与自学路径规划本书的最终目标是让学习者从“初学者”过渡到“自主学习者”。我们提供了详尽的自学资源导航图：媒体资源推荐：推荐适合初学者的当地广播电台、新闻网站和流媒体平台。语伴与社区对接：指导学习者如何安全有效地通过网络平台寻找语伴，并参与当地的线上社群讨论。进阶阅读材料建议：针对不同语种，推荐可从儿童读物或简易新闻开始的进阶阅读材料，为未来的深度学习打下基础。通过这种系统化、重实效、轻理论的教学方法，《欧洲小语种速成指南》旨在为所有对欧洲小语种抱有浓厚兴趣的探索者，搭建起一座坚实而实用的学习桥梁，使他们在不久的将来，能够自信地运用这些独特的语言，开启全新的文化体验。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种简洁又不失活力的设计风格，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里的时候就能感觉到纸张的质感非常不错，厚实又有韧性，看起来是那种耐得住反复翻阅的类型。内页的排版也做得相当讲究，字体大小适中，行间距留得恰到好处，阅读起来一点也不觉得拥挤或费眼。特别是那些韩语的例句和对照的中文翻译，它们被巧妙地放置在页面的不同区域，逻辑清晰，使得学习者在对比和记忆的时候能够迅速找到重点。我特别欣赏的是，它在基础语法结构旁边的空白处留出了足够的笔记空间，这对于我这种喜欢边学边记录的动手型学习者来说，简直是太贴心了。光是看着这本书摆在书架上的样子，就觉得充满了学习的动力，它不仅仅是一本教材，更像是一个精心准备的陪伴者，让人有种“这趟韩语学习之旅，我已经准备好了”的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排逻辑非常严谨，它似乎完全理解初学者在学习一门新语言时那种“从哪里开始”的迷茫感。开篇并没有急于抛出复杂的语法点，而是从最基础的发音和音变规则入手，每一个音素的讲解都配有详细的口型图示和辨音练习，这一点对于我这种“耳背”的自学者来说至关重要。我试着跟着书中的示范音频练习了好几天，发现即便是非常细微的送气音和紧音的区别，也能被清晰地捕捉到，这极大地帮助我建立正确的发音肌肉记忆。随后的单元设计也是循序渐进的，从简单的问候、自我介绍，逐步过渡到日常生活场景的对话，每个单元都会配套有针对性的文化小贴士，这让学习过程不至于枯燥，而是充满了对韩国文化的探索欲。这种“润物细无声”的教学方式，比那些堆砌规则的书籍要有效率得多。

评分☆☆☆☆☆

关于配套的MP3光盘，我必须给它点一个大大的赞。很多教材的音频质量都很一般，或者人声听起来像机器人，但这本书的配套音频完全没有这种问题。录音演员的发音清晰、语速适中，而且情绪和语气都非常到位，听起来非常舒服，让人有一直听下去的欲望。我发现光盘的设置非常人性化，很多关键对话都有不同的版本——比如一个稍慢速的版本用于精听模仿，另一个是接近常人语速的版本用于整体理解和跟读练习。我习惯在通勤的路上戴着耳机听，通过这种“浸泡式”的练习，我的听力敏感度有了显著的提高。以前觉得一些连音和缩略语听起来像一团乱麻，现在经过反复听“慢速版”，再回头去听常速版，豁然开朗的感觉非常棒。高质量的音频是自学语言成功的关键一环，这本书无疑是做到了极致。

评分☆☆☆☆☆

作为一名希望快速掌握日常会话能力的“实用主义”学习者，我最看重的就是教材的实用性和情境性。这本书在这方面表现得尤为出色。它收录的场景覆盖面很广，从咖啡馆点单、乘坐地铁问路到在传统市场购物砍价，几乎涵盖了旅行中会遇到的所有关键时刻。更棒的是，它不仅仅给出了标准剧本式的对话，还经常在对话后附注“替代表达”或者“更自然的说法”，这无疑是高出了一般教材一个档次。这说明编著者深谙“书面语”和“口语”之间的差距，并努力弥合它。我常常在听MP3的时候，会刻意去模仿那些带有语气助词和敬语变化的句子，感觉自己很快就能脱离“翻译腔”，发出更地道的韩语。对于希望在短期内实现“开口说”的人来说，这本书的实战价值是毋庸置疑的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上韩语入门教材多如牛毛，但真正能让人坚持下来的并不多。这本书的成功之处，在于它成功地平衡了“系统性”和“趣味性”这对矛盾体。它没有为了追求趣味性而牺牲掉严谨的语法框架，也没有为了强调系统性而让人感到枯燥乏味。它的每一课都像是一个小小的探险任务，完成一课就有一种小小的成就感。特别是书后附带的那些针对性练习册（虽然是内置在书中的，但设计得像一个小测验），它会及时反馈学习效果，让你清楚地知道哪些知识点需要回头复习。这种自我检测机制，对于缺乏老师监督的自学者来说，是最好的“内在驱动力”。总的来说，这本书提供了一个结构完整、资源丰富且体验极佳的学习路径，它让韩语学习从一项任务变成了一种享受，这也是我推荐给所有韩语初学者的主要原因。

评分☆☆☆☆☆

买回来就没去看了?

评分☆☆☆☆☆

"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好

评分☆☆☆☆☆

书设计的一点都不好,对入门的人来说,这种编法的书根本无从下手,学得会才怪!

评分☆☆☆☆☆

1945年8月15日朝鲜半岛光复后，分裂为半岛北方和南方，即今天的朝鲜和韩国。为了规范文字的使用，朝韩双方在建立政权后分别对文字的使用进行了改革。

评分☆☆☆☆☆

从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什

评分☆☆☆☆☆

书是正版的，价格比书店便宜挺多，比淘宝还便宜

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

很好，非常的不错~~~~~~~~~~~~~~~

评分☆☆☆☆☆

朝鲜语、韩国语（简称韩语）二者差别微细本质相同，是朝鲜族的通用语言，谚文字母（朝鲜文字）由世宗大王于1443年发明完成，相对于朝鲜的地理位置而言，韩国首都首尔（原名汉城）就是自1392年以来的李氏朝鲜（后改名大韩帝国）首都，所以韩国的“标准韩国语”更接近朝鲜半岛分裂前的官方标准语言。由于当时朝鲜上层阶级的官员贵族们和正式书籍文本仍然使用汉文，谚文未能成为正式文字。二战结束北朝鲜彻底废除汉字，朝鲜语全部采用谚文字母拼写。韩国也一度废除汉字，但由于拼音文字所产生的诸多不便，后又恢复汉字基础教育以分辨同音词汇的不同意义。朝鲜语的语系划分有争议，有学者主张其属阿尔泰语系，也有学者其为孤立语系等等。传统的朝鲜语词汇包括固有词和外来词两大类。固有词是指朝鲜语里原来就有的本国词；外来词则是指源于其他语言的词，这其中有近70%源于中国的汉字词，这些词汇在朝鲜文中是可以用汉字书写的。