對於我這種偏科型的考生來說,這本書的綜閤性平衡做得非常到位。我之前在閱讀和寫作上投入瞭大量精力,但口語和聽力總是拖後腿。這本書並非簡單地把聽說讀寫四個部分平均分配,而是根據中國考生的常見薄弱點進行瞭側重和優化。尤其值得稱贊的是它對口語的“流利度和連貫性”的解析。它沒有陷入到“背誦高分答案”的誤區,而是著重分析瞭如何通過自然的停頓、恰當的語氣詞和邏輯連接詞來展現思維的順暢。它提供的語塊(Chunks)練習,讓我學會瞭將句子拆分成更自然、更地道的錶達單位進行組織。這種注重“語感”和“實際交流能力”的訓練,讓我在模擬口語考試時,感覺錶達更加自如,不再是生硬地蹦齣孤立的單詞或句子。總而言之,這本書的結構設計和內容選擇,體現瞭對雅思考試本質的深刻理解,它不僅是一本教材,更像是一位經驗豐富、要求嚴格的私人導師。
評分我本來對附帶的光盤抱著將信將疑的態度,畢竟電子資源現在都很泛濫,質量參差不齊。但這張光盤的內容,特彆是針對聽力部分的強化訓練材料,簡直是為我量身定做的“聽力強化劑”。我的問題是聽力部分總是在一些細節信息上失分,速度一上來就跟不上,或者關鍵信息被語速帶過去瞭。光盤裏的材料難度設置非常貼閤劍橋真題的風格,但訓練強度略高,這恰恰是突破瓶頸所需要的“痛苦”的積纍。更棒的是,它不僅提供瞭正常的語速練習,還有一些稍快語速的挑戰部分,這對訓練耳朵的反應速度極其有幫助。我堅持每天用光盤裏的材料進行精聽和跟讀,短短幾周內,我發現自己在做官方真題模擬測試時,抓取信息的速度和準確率都有瞭肉眼可見的提高。這種實戰性的、與考試場景高度吻閤的聽力資源,是單純依靠課本文字內容無法替代的寶貴財富。
評分這本書最大的特點,在我看來,是它提供瞭一種“批判性思維”的訓練視角,而不僅僅是技巧的堆砌。在雅思的口語和寫作中,主觀看法和邏輯深度是拉開分數差距的關鍵。這本教程在涉及論證邏輯的部分,沒有迴避那些復雜的社會和學術議題,而是引導讀者去思考“為什麼”和“如何支撐”。它教會瞭我如何構建一個多角度分析的論點,如何在有限的時間內組織起層次清晰、論據充分的論述。例如,在討論環境問題時,它提供的不僅僅是“保護環境”這種泛泛而談的觀點,而是深入到經濟發展與可持續性之間的張力,並提供瞭用精準學術詞匯錶達這種復雜關係的範例。這種深入到思想層麵的指導,讓我對英語學習有瞭一種“登高望遠”的感覺,仿佛自己不僅僅是在準備一個考試,而是在學習一種進行高級彆學術交流的思維模式。這種對底層邏輯的把握,纔是真正能讓我受益終生的技能。
評分這本書簡直是我的救星!我之前為瞭雅思的寫作部分頭疼不已,尤其是在論證和邏輯展開方麵總是感覺力不從心。市麵上那麼多所謂的“高分秘籍”,讀起來要麼就是枯燥的語法點堆砌,要麼就是空泛的套路講解,真正能讓我理解“高分”背後的思維邏輯的,少之又少。直到我接觸到這本教程,它的講解方式簡直是醍醐灌頂。它不是簡單地告訴你“要怎麼寫”,而是深入剖析瞭考官的評分標準,然後逆嚮工程齣最有效的語言組織結構。特彆是關於復雜句式的運用,以前我總覺得復雜句等於長句,很容易寫得語無倫次,但這本書通過大量的實例和清晰的圖示,讓我明白瞭如何精確地使用從句和非謂語動詞來增強句子的信息密度和邏輯層次感。對於Task 2,它提供的範文分析細緻入微,不僅拆解瞭每句話的功能,還對比瞭不同錶達方式的細微差彆,這對於我這種追求細節的考生來說,價值巨大。我感覺自己不再是機械地套用模闆,而是真正掌握瞭用英語進行有效學術論證的能力。這本書的深度和廣度,遠超齣瞭我之前接觸的任何材料,它真正做到瞭“突破”,而不是簡單的“提高”。
評分說實話,拿到這本厚厚的教程時,我有點被它龐大的信息量嚇到,但翻閱之後發現,編排的邏輯性極強,根本不會讓人感到混亂。我個人尤其欣賞它在詞匯和語篇銜接上的處理方式。雅思閱讀和寫作裏,詞匯量固然重要,但更關鍵的是“用對地方”和“用得齣彩”。這本書裏精選的那些高階詞匯和短語,都不是那種生硬的、背瞭就忘的“假大空”詞匯,而是緊密結閤學術語境和邏輯關係詞匯。比如,它對錶示因果、轉摺、遞進關係的連接詞的分類和使用場景描述得極其精細,遠比我之前用的詞匯書要實用得多。每次學習完一個模塊,我都感覺自己的語言錶達的“質感”在提升,不再是那種中式英語的痕跡很重的錶達。而且,它的排版非常清晰,重點突齣,即使內容很深奧,也不會因為版式復雜而影響閱讀體驗。這說明編者在設計這套教程時,確實站在瞭長期備考者和高分追求者的角度去考量,力求讓學習過程既高效又舒服。
評分很不錯,英文原版教材
評分對於進一步提高雅思水平大有好處
評分劍橋的書,衝書名去的,7分靠他瞭。。。
評分商品的包裝很好,快遞服務態度也很好,書籍內容十分詳實,感覺對自己很用。讀書改變命運,美文可以療疾書是人類文明的“花朵”,是啓迪智慧的“金鎖匙”,是人生旅途的“指路明燈”,是心靈慰藉和依托的“清泉”,也是滋補身心健美的“靈丹妙藥”。金錢能給人是臨時性愉悅和滿足,而書畫卻能給你一生的激勵和鞭策,讓你終身擁有快樂和富康。縱觀世界各國,凡是崇尚讀書酷愛讀書的民族,必定是積極嚮上的生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族,平均每人每年讀書64本。酷愛讀書,不能不說是人口僅占世界四百分之一猶太人(以色列),並且曾經一度漂泊流浪,無寸土可居的小小民族在亡國兩韆多年重新復國之後,能迅速建成一個現代化國傢的重要原因;酷愛讀書,不能不說是猶太人在多災多難幾乎瀕於滅種中誕生瞭地球上影響世界的各個行業的最優秀、傑齣人纔,如耶蘇、愛因斯坦、馬剋思、佛洛依德、波馬剋思、基辛格和門德爾鬆等的重要原因;酷愛讀書,不能不說是猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅(“世界的錢,裝載美國人的口袋裏;而美國人的錢,卻裝在猶太人的口袋裏。”這是對猶太人非凡智慧的盛贊。)的重要原因。據《福布斯》雜誌的美國400大富豪排行榜中,最富有的40大富豪中有45%是猶太人(隻占美國人數不到3%),操縱世界經濟命脈的猶太人不計其數,不僅齣現過羅斯柴爾德、洛剋菲勒、哈默等企業巨擘,而且産生瞭股神巴菲特、索羅斯、格林斯潘等金融大鰐,更有大衛•格羅夫斯、鮑爾默、埃利森、戴爾等經濟巨人,眾多猶太商業奇纔所創造的財富故事令人迴味不已。而且在諾貝爾奬獲得者中約占30%(從1901——2001年,世界上共有680人獲得諾貝爾奬,其中有猶太人152位,而猶太人隻占世界人口總數的0.2%),國際象棋冠軍中猶太人過半。一句話,酷愛讀書使猶太人成為世界上最優秀的,最聰明的民族。讀書可以改變命運。讀書是為人之本,腹有詩書氣自華。人生在世要想讓生命煥發齣燦爛的光和熱,惟有讀書。我國古今在曆史上卓有偉績流芳百世者,孔子、老子、莊子、孟子,毛澤東、周恩來、魯迅等無一不是愛讀書善讀書的人。讀書能改變人的一生,包括性格、愛好、稟賦、氣質、思想和命運。讀書穿越時空,為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空,它讓你站在巨人的肩膀之上,讓你淩駕於偉人的思考之中。我們所認識的世界、人生、社會,很多都源於閱讀。英國的狄更斯說:“堅強的意誌和頑強的毅力可以徵服世界上任何一座高峰。”被稱為世界文藝史上三大怪傑之一的著名詩人、政論傢彌爾頓是瞎子,享譽全球的樂聖貝多芬是聾子,世界超級小提琴傢帕格尼尼是啞巴。我國司馬遷忍受宮刑,身體的殘疾並未消磨他的意誌,而是以一部《史記》著就瞭韆古絕唱;江蘇的阿炳是個盲人,一麯《二泉映月》能風行全球;俄羅斯的列昂尼特沒有雙手,一幅《周莊》畫作卻能叫闆眾畫傢;美國的羅斯福下肢傷殘卻能連任四屆總統;英國霍金,科學巨人,當代最傑齣的理論物理學傢,一個半身不遂坐著輪椅、挑戰命運的傳奇勇士;聾人發明傢愛迪生;美國的女孩海倫,既聾又啞還盲,英國的培根早在四百五十年前就指齣:培根在《論讀書》中曾說過:“讀書可以恬人養性,可以提高修養,可以鍛煉能力。讀史使人明智,詩歌使人聰慧,數學使人嚴密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。”讀書不能改變人生的物相,但它可以改變人生的氣象。外在的相貌和物質的構成基於遺傳而無法改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。當今,人類生活似乎越來越物質化,寜靜的閱讀芬芳越來越遠離心靈,這實際上是作為宇宙中的萬物之靈的人,有的正在墮落和異化成行屍走肉。可以毫不誇張地的說,隻有營造讀書的氛圍纔能拯救瞭人類。 生命的意義不在於馬到成功,而在於不斷求索
評分很不錯,英文原版教材
評分文章從書本、雜誌、期刊及報紙上選取,不需要考生具備專業知識。
評分再蒼白的思維即便有瞭天花亂墜的語言也無法迴春。
評分很好很好很好很好很好很好很好
評分非常好的工具書!教程裏麵聽說讀寫很全麵,對於準備考學的朋友很有幫助。值得推薦一下!
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