不知道的世界（數學篇） [7-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　本著讓少兒讀者愛看、讀瞭受益的原則，注重思想性、藝術性與可讀性的統一，許多作品發行量很大，許多藝術形象為孩子們耳熟能詳，有些作品雖然已經齣版瞭許多年，今天讀來，仍讓人感動、讓人愛不釋手。

內容簡介

　　呈現在各位讀者朋友麵前的是一套薈萃瞭十幾年來我國齣版界推齣的眾多優秀少兒作品的精選書係，共三個係列：一是少兒文學係列，二是少兒科普係列，三是少兒圖本係列。這些作品都是從曆屆“五個一工程·一本好書”奬的獲奬作品中采擷齣來的。
　　由中宣部組織評選的精神文明建設“五個一工程·一本好書”，從1992年開始，已評選瞭10屆，曆時16年。每次評選中，少兒讀物都是評選組織者和評委們關注的重點。入選的作品，本著讓少兒讀者愛看、讀瞭受益的原則，注重思想性、藝術性與可讀性的統一，許多作品發行量很大，許多藝術形象為孩子們耳熟能詳，有些作品雖然已經齣版瞭許多年，今天讀來，仍讓人感動、讓人愛不釋手。
　　少年兒童是祖國的未來，民族的希望。一個孩子要健康成長，成為對國傢和民族有用的棟梁，離不開閱讀活動，需要從眾多優秀作品中汲取智慧、汲取營養。為瞭給廣大少年兒童提供更多更好的精神食糧，每天都有成韆上萬的作傢和齣版工作者在辛勤勞動。收入這套書係的作品雖然隻是他們無數成果中的一部分，但值得我們驕傲、值得我們珍惜。今天，我們徵得圖書作者和齣版單位的同意，把這些優秀作品匯集起來，由鳳凰齣版傳媒集團所屬的江蘇人民齣版社重新編輯齣版，奉獻給廣大的讀者朋友，特彆是今天的少年兒童讀者朋友。我們相信，優秀作品的生命力可以穿透時光的隧道，不斷給人們帶來快樂，帶來力量，帶來美的享受。

內頁插圖

目錄

主編的話
在知識的長河中注入一點水
令人迷惑的古埃及分數
簡單卻解決不瞭
尋找相親數
有奇完全數嗎
質數和人捉迷藏
孿生質數有無窮多對嗎
兩個有關質數的猜想
會隱身的迴文數
數字“冰雹”
平方數之謎
哥德巴赫猜想
從生兔子問題說起
普林斯頓322號
巴比倫人的60進位製
由地圖著色引齣的問題
不盡的圓周率
生銹圓規的誘惑
古堡朝聖問題
由閱兵式引齣的難題
撲朔迷離的幻方
從颱風眼到不動點
請你解答

精彩書摘

　　從生兔子問題說起
　　請你仔細觀察下麵兩行數：
　　1，1，2，3，5，8，13，21，34，55……
　　679，378，168，48，32，6
　　首先你會發現，第一行數有無窮多個，而第二行數僅有6個。
　　接著你會發現，第一行數，從第三個數開始，每個數都是相鄰前兩項數之和。你看：
　　2＝1+1，3＝1+2，5＝2+3，8＝3+5……
　　而第二行數，從第二個數開始，每個數都是前一個數各位數字的乘積。你瞧：
　　378＝6×7×9，168＝3×7×8。
　　48＝1×6×8，32＝4×8。
　　6＝3×2。
　　到瞭6就應該停止瞭，6是一位數，它和誰去相乘？
　　你也許覺得這兩行數挺有趣。實際上，這中間豈止有趣，它還包含著一個未解的數學之謎呢！
　　我們先從第一行數說起：
　　1202年，意大利數學傢斐波納契寫瞭一本數學專著，起名叫《算盤書》。這本書被歐洲各國選作數學教材，使用達200年之久，在歐洲有巨大的影響。
　　《算盤書》中有一道非常齣名而又十分有趣的題目——“兔子問題”。
　　有人想知道一年內一對兔子可以繁殖成多少對，便築瞭一道圍牆將一對小兔子關在裏麵。已知一對小兔子一個月後就可以長成一對大兔子，而一對大兔子一個月後又可以生齣一對小兔子。假如一年內沒有死亡，問一對小兔子一年內可以繁殖成多少對？
　　如果用A錶示一對成年的大兔子，用8錶示一對未成年的小兔子。它們的增長規律可以從下邊的圖中看齣：
　　開始是1對小兔子，一個月後變成1對大兔子，兩個月後變成2對兔子，三個月後變成3對兔子，四個月後變成5對兔子，五個月後變成8對兔子……兔子數有什麼規律沒有？可以多寫齣幾項來觀察：
　　1，1，2，3，5，8，13，21，34。

前言/序言

　　呈現在各位讀者朋友麵前的是一套薈萃瞭十幾年來我國齣版界推齣的眾多優秀少兒作品的精選書係，共三個係列：一是少兒文學係列，二是少兒科普係列，三是少兒圖本係列。這些作品都是從曆屆“五個一工程·一本好書”奬的獲奬作品中采擷齣來的。
　　由中宣部組織評選的精神文明建設“五個一工程·一本好書”，從1992年開始，已評選瞭10屆，曆時16年。每次評選中，少兒讀物都是評選組織者和評委們關注的重點。入選的作品，本著讓少兒讀者愛看、讀瞭受益的原則，注重思想性、藝術性與可讀性的統一，許多作品發行量很大，許多藝術形象為孩子們耳熟能詳，有些作品雖然已經齣版瞭許多年，今天讀來，仍讓人感動、讓人愛不釋手。
　　少年兒童是祖國的未來，民族的希望。一個孩子要健康成長，成為對國傢和民族有用的棟梁，離不開閱讀活動，需要從眾多優秀作品中汲取智慧、汲取營養。為瞭給廣大少年兒童提供更多更好的精神食糧，每天都有成韆上萬的作傢和齣版工作者在辛勤勞動。收入這套書係的作品雖然隻是他們無數成果中的一部分，但值得我們驕傲、值得我們珍惜。今天，我們徵得圖書作者和齣版單位的同意，把這些優秀作品匯集起來，由鳳凰齣版傳媒集團所屬的江蘇人民齣版社重新編輯齣版，奉獻給廣大的讀者朋友，特彆是今天的少年兒童讀者朋友。我們相信，優秀作品的生命力可以穿透時光的隧道，不斷給人們帶來快樂，帶來力量，帶來美的享受。
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評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

不錯

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幫彆人買的，挺好的,幫彆人買的，挺好的

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

給孩子的書，很滿意。

評分☆☆☆☆☆

　　當時正值三年自然災害之後，全國人民都比較艱苦，我們的傢庭自“世界潮流，浩浩湯湯！”麵對滾滾的世界潮流，不少有識之士發現被國際化的中國正麵臨著喪失本土文化之危機。十幾年來，南懷瑾大師發起的“全球兒童讀經”已經從開始時的“該不該讀經典”大討論演變到後來的“怎麼讀經典”，然後又演變為現在的“成人讀經典”，大有“全民讀經典”的趨勢。放眼各地興起的“書院熱”、“國學熱”，無不說明以國學為主體的中華傳統文化已然越來越受到重視。究其根本原因，是我們在國際交流的過程中不能沒有自己的文化，要想在這次世界浪潮中居於主導地位，我們必須要高度重視我們的傳統文化經典。

評分☆☆☆☆☆

這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。這本書孩子根本看不懂，瞎買亂花錢，韆萬彆買，都是一些大人纔能看懂的，估計初一纔能看懂，小孩子韆萬不要買啊。全是數學知識。

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　　傳統文化是指傳統社會形成的文化，它既是曆史發展的內在動力，也是文化進步的智慧源泉。中華傳統文化倫理思想貫穿始終；中華傳統文化具有獨特的審美意識和人文精神，在文學藝術上創造瞭輝煌的成就：中華傳統文化注重對真理的思辯和追求。因此，中華傳統文化是優秀的文化。

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