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教学课件：教材
用友通标准版10.2教学软件
例题中数据的账套备份
上机实验中数据的账套备份
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本书为用友会计信息化应用师认证推荐教材，着重讲解了财务管理软件（用友通标准版10.2）中财务会计业务处理的基本知识和操作方法，使学员在了解会计信息系统基本知识的基础上，系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程。
本书采用案例教学和实践教学的方式，教学课件齐全，实验数据准备充分，内容安排合理，文字简明，面向应用，突出操作技能的训练。本书除了讲解财务会计业务处理的基本知识和操作方法之外，所提供的实验可以供学员有的放矢地进行大量的练习，以巩固所学习的知识，有效地培养学员的综合实践能力和创新精神，促进学员知识、能力、素质的全方位提高。
超值赠送：
书附光盘中提供用友通标准版10.2教学软件及例题用账套和上机实验用账套，便于读者利已有数据完成例题的学习和上机实验的操作。
本书附赠“小企业信息化网络学堂”学习卡，具体使用方法请参见文前所述。
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内容简介
本书着重讲解财务管理软件（用友通标准版10．2）中财务会计业务处理的基本知识和操作方法，使读者在了解会计信息系统基本知识的基础上，系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程，掌握总账系统、报表系统、工资及固定资产系统的工作原理和过程，并从管理和监督的角度了解企业会计业务数据处理的流程，掌握利用财务管理软件查找账务和报表资料的方法。本书为用友会计信息化应用师认证考试的指定教材，可作为各类院校会计、税务、审计及相关经济管理专业财务管理软件课程的教材，也适用于欲掌握财务管理软件应用的人员使用。
目录
第1章 会计信息系统概论1.1 会计信息系统的基本概念
1.1.1 信息
1.1.2 系统
1.1.3 会计信息系统
1.1.4 会计信息系统的特点
1.2 会计信息系统总体结构
1.2.1 财务系统
1.2.2 购销存系统
1.2.3 管理分析系统
1.3 会计信息系统的发展
1.3.1 国外会计信息系统的发展
1.3.2 我国会计信息系统的发展
1.3.3 会计信息系统的发展趋势
1.4 会计信息系统的管理
1.4.1 会计信息系统的宏观管理
1.4.2 会计信息系统的微观管理
1.5 会计信息系统的实施过程
1.5.1 会计信息系统的计划与组织
1.5.2 配备计算机硬件和系统软件
1.5.3 人员培训
1.5.4 建立会计信息系统管理制度
1.5.5 计算机替代手工记账
复习思考题
第2章 总账管理
2.1 建立账套与权限管理
2.1.1 启动系统管理
2.1.2 设置操作员
2.1.3 账套管理
2.1.4 系统启用
2.1.5 设置操作员权限
2.2 初始设置。
2.2.1 启动并注册系统
2.2.2 定义总账系统启用参数
2.2.3 设置基础档案
2.2.4 设置会计科目
2.2.5 设置现金流量项目
2.2.6 录入期初余额
2.3 日常业务处理
2.3.1 填制凭证
2.3.2 出纳签字
2.3.3 审核凭证
2.3.4 记账
2.4.账簿管理
2.4.1 总账
2.4.2 余额表
2.4.3 明细账
2.4.4 多栏账
2.4.5 个人往来账
2.4.6 部门账
2.5 期末处理
2.5.1 定义转账凭证
2.5.2 生成转账凭证
2.5.3 月末结账
复习思考题
上机实验
第3章 现金管理
3.1 查询日记账
3.1.1 查询银行存款日记账
3.1.2 资金日报表
3.1.3 支票登记簿
3.2 银行对账
3.2.1 录入银行对账期初数据
3.2.2 录入银行对账单
3.2.3 对账
3.2.4 编制余额调节表
3.2.5 核销已达账
复习思考题
上机实验
第4章 往来管理
4.1 基础设置
4.2 往来账查询
4.2.1 往来余额表
4.2.2 往来明细账
4.3 往来账管理
4.3.1 往来两清
4.3.2 往来催款单
4.3.3 往来账龄分析
复习思考题
第5章 工资管理
5.1 工资系统初始化
5.1.1 设置工资账套参数
5.1.2 设置银行名称
5.1.3 设置人员类别
5.1.4 设置工资项目
5.1.5 建立人员档案
5.1.6 设置计算公式
5.2 日常业务
5.2.1 工资变动
5.2.2 扣缴所得税
5.2.3 银行代发
5.2.4 二资分摊
5.3 月末处理
5.3.1 月末处理
5.3.2 反结账
5.4 统计分析
5.4.1 账表管理
5.4.2 工资表
5.4.3 工资分析表
5.4.4 凭证查询
复习思考题
上机实验
第6章 固定资产管理系统
6.1 初始设置
6.1.1 设置账套参数
6.1.2 基础设置
6.1.3 原始卡片录入
6.2 日常业务处理
6.2.1 固定资产卡片管理
6.2.2 固定资产增减管理
6.2.3 固定资产变动管理
6.3 期末业务处理
6.3.1 折旧处理
6.3.2 制单处理
6.3.3 对账与结账处理
6.3.4 账表管理
6.4 数据维护
6.4.1 数据接口管理
6.4.2 重新初始化账套
复习思考题
上机实验
第7章 财务报表
7.1 报表格式设计
7.1.1 启动财务报表
7.1.2 设计表样
7.1.3 设置关键字
7.1.4 编辑公式
7.1.5 保存报表
7.2 报表数据处理
7.2.1 进入报表数据状态
7.2.2 录入关键字
7.2.3 整表重算
7.3 报表模板
7.3.1 调用报表模板并生成报表数据
7.3.2 自定义报表模板
7.4 现金流量表的编制
复习思考题
上机实验
第8章 上机实验
实验一 系统管理
实验二 基础设置
实验三 总账系统初始化
实验四 总账系统日常业务处理
实验五 出纳管理
实验六 总账期末业务处理
实验七 账簿管理
实验八 报表格式设计
实验九 报表数据处理
实验十 利用报表模板生成报表
实验十一 工资系统初始化
实验十二 工资业务处理
实验十三 固定资产系统初始化
实验十四 固定资产业务处理
实验十五 固定资产期末处理
综合实验
精彩书摘
Chapter 1 会计信息系统概论教学目的与要求
本章对会计信息系统的基本概念和发展情况进行概括的介绍，并重点讲述会计信息系统的管理以及建设方法。使读者了解会计信息系统在经济管理中的重要作用，掌握手工与计算机会计信息系统的基本区别，从而为学习会计信息系统的工作原理、内部结构和使用方法奠定基础。
前言/序言
用户评价
说实话，我最开始是被“用友会计信息化认证推荐教材”这个 title 吸引的，总觉得官方推荐的肯定错不了。拿到书之后，我并没有立刻投入学习，而是先翻了翻目录，然后随意翻了几页。让我惊喜的是，这本书的编写思路非常清晰，逻辑性很强。它不是那种把所有功能罗列出来的“说明书”式教材，而是真正从一个企业的实际财务流程出发，一步步带领读者完成各项操作。例如，它会先讲解如何建立企业的基础档案，然后是日常的凭证处理，再到期末的结账和报表生成，整个过程环环相扣，非常符合实际工作的逻辑。我特别喜欢书中提供的那些案例，不是那种虚头巴脑的理论场景，而是真实企业可能会遇到的各种经济业务，然后书中会给出详细的用友通操作步骤。这种“学以致用”的感觉，让我学习起来更有动力。而且，它在讲解过程中，还会穿插一些“注意事项”和“常见问题解答”，这些内容对于初学者来说简直是救命稻草，避免了很多不必要的摸索和试错。附带的光盘也是亮点，虽然我还没有完全用上，但知道有视频演示或者相关的软件试用版本，就感觉心里踏实多了，后续的深入学习也有了保障。
评分我是一名在校的大学生，正在学习会计专业，学校老师推荐了这本书作为课外补充读物。拿到书后，我发现它和我们课堂上学的理论知识非常契合，而且讲解得比课本更生动、更接地气。我最喜欢的部分是书中对“凭证处理”的详细讲解。在我们课本上，凭证的填写可能只是一些固定的格式和规则，但在实际工作中，如何根据各种业务场景，正确、规范地填写凭证，是关键。这本书通过大量的实例，展示了不同类型的经济业务，比如销售、采购、费用报销、工资发放等等，是如何体现在用友通凭证中的。它甚至会告诉你，填写凭证时需要注意哪些细节，比如摘要的书写规范、金额的填写格式等等，这些细节虽然看似微不足道，但对于新手来说，却是非常容易出错的地方。而且，书中的语言风格非常活泼，读起来一点也不枯燥，感觉就像在和一位朋友聊天一样，学起来轻松又愉快。光盘里的内容我也看了，有视频教程，跟着视频一步步操作，效率非常高，也更容易理解。
评分这本书的出现，简直是为我这种会计小白量身打造的福音！我之前接触过一些基础的会计理论，但一到实际操作，特别是面对各种财务软件时，就感觉脑袋一片空白。市面上的教材不少，但很多要么过于理论化，要么操作步骤讲解得含糊不清，让人看了跟没看一样。而这本《用友会计信息化认证推荐教材：财务软件实用教程》完全不一样，它就像一位经验丰富的老师傅，手把手地教你如何一步步地玩转用友通。我尤其欣赏它在基础概念上的讲解，没有上来就丢一堆专业术语，而是用非常贴近实际的例子，把那些听起来很高深的“总账”、“明细账”、“凭证处理”等等概念，讲得通俗易懂。我记得我以前看着那些枯燥的图表就头疼，但这本书里的截图清晰明了，每一项操作都标注得仔仔细细，我只需要跟着图走，就能完成从录入凭证到生成报表的整个流程。最关键的是，它没有遗漏任何一个可能卡住初学者的环节，比如如何设置科目体系、如何进行月末结账等等，这些细节之处的处理，真的太到位了。我花了三天时间，就基本掌握了用友通的常用功能，现在面对公司的财务数据，不再是束手无策，而是有信心去处理了。
评分我本来以为这本教材会很枯燥，毕竟是关于财务软件的，但出乎意料的是，它写得非常“活”。我不是会计专业出身，只是因为工作需要，公司要求我学习用友通，我对数字和报表一直有些头疼。这本书的优点在于，它没有把重点放在那些让人望而生畏的专业术语上，而是从一个普通人的角度出发，用最简单、最直观的方式来讲解。我记得我第一次接触用友通的时候，看到那些菜单和选项就头晕，但这本书就像一个导航员，把我带入了这个软件的世界。它没有上来就讲什么复杂的模块，而是先从最基本的操作开始，比如如何登录系统、如何创建公司、如何录入客户和供应商信息等等。然后，它会循序渐进地介绍凭证录入、查询、打印等基本功能，并且在讲解过程中，会用很多生动的比喻和生活化的例子，来帮助我理解。比如，它可能会把录入凭证比作写一张收据，把月末结账比作一次大扫除，这种方式让我一下子就拉近了和软件的距离。而且，书中的排版也很舒服，图文并茂，看得不累。
评分我是一个有几年会计工作经验，但一直用的是其他品牌的财务软件，这次因为工作需要，要全面转向用友通，说实话，心里还是有点忐忑的。毕竟，不同软件之间的操作逻辑和界面布局都有差异，需要重新适应。这本书，我抱着试一试的心态买的，没想到给了我一个大大的惊喜。它并没有因为我已经有会计基础，就省略掉一些基础讲解，而是非常细致地对比了用友通和其他软件的操作差异，并且针对我这种“转行”过来的，提供了一些非常实用的“迁移”建议。最让我印象深刻的是，它在讲解某个功能时，会深入分析这个功能背后的财务原理，以及在用友通中是如何体现的。比如，在讲解固定资产管理模块时，它不仅演示了如何录入固定资产、计提折旧，还会详细解释不同折旧方法的计算依据，以及用友通是如何自动计算的。这种“知其所以然”的讲解方式，让我觉得不仅仅是在学软件操作，更是在加深对财务管理的理解。书中的一些高级功能，比如成本核算、报表自定义等，也讲解得非常透彻，对于我这种需要处理更复杂业务的人来说，非常有帮助。
评分书的质量不错，内容详实！
评分老婆要用的书，自然挑好的！
评分记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，
评分光盘还没开始用，书应该是正版的
评分书很不错但是软件不可以安装在WIN7
评分什么内容都讲了，算是一本教程。但“实用”可就差的远了，好多技巧什么的还得问度娘。总结：初级读物。
评分教学课件教材用友通标准版10.2教学软件例题中数据的账套备份上机实验中数据的账套备份教学大纲电子教案网络课程本书为用友会计信息化应用师认证推荐教材，着重讲解了财务管理软件（用友通标准版10.2）中财务会计业务处理的基本知识和操作方法，使学员在了解会计信息系统基本知识的基础上，系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程。本书采用案例教学和实践教学的方式，教学课件齐全，实验数据准备充分，内容安排合理，文字简明，面向应用，突出操作技能的训练。本书除了讲解财务会计业务处理的基本知识和操作方法之外，所提供的实验可以供学员有的放矢地进行大量的练习，以巩固所学习的知识，有效地培养学员的综合实践能力和创新精神，促进学员知识、能力、素质的全方位提高。超值赠送书附光盘中提供用友通标准版10.2教学软件及例题用账套和上机实验用账套，便于读者利已有数据完成例题的学习和上机实验的操作。本书附赠小企业信息化网络学堂学习卡，具体使用方法请参见文前所述。本书附赠教学课件，可登录...，注册后即可下载。，阅读了一下，写得很好，本书着重讲解财务管理软件（用友通标准版10．2）中财务会计业务处理的基本知识和操作方法，使读者在了解会计信息系统基本知识的基础上，系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程，掌握总账系统、报表系统、工资及固定资产系统的工作原理和过程，并从管理和监督的角度了解企业会计业务数据处理的流程，掌握利用财务管理软件查找账务和报表资料的方法。本书为用友会计信息化应用师认证考试的指定教材，可作为各类院校会计、税务、审计及相关经济管理专业财务管理软件课程的教材，也适用于欲掌握财务管理软件应用的人员使用。，，1会计信息系统概论教学目的与要求本章对会计信息系统的基本概念和发展情况进行概括的介绍，并重点讲述会计信息系统的管理以及建设方法。使读者了解会计信息系统在经济管理中的重要作用，掌握手工与计算机会计信息系统的基本区别，从而为学习会计信息系统的工作原理、内部结构和使用方法奠定基础。。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感
评分是我想买的书，内容不错，但纸张质量一般，有的页纸折叠印刷。
评分读用友会计信息化认证推荐教材：财务软件实用教程（用友通标准10.2）（附光盘1张） %D%A %D%A%D%A%D%A 本书着重讲解财务管理软件（用友通标准版10．2）中财务会计业务处理的基本知识和操作方法，使读者在了解会计信息系统基本知识的基础上，系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程，掌握总账系统、报表系统、工资及固定资产系统的工作原理和过程，并从管理和监督的角度了解企业会计业务数据处理的流程，掌握利用财务管理软件查找账务和报表资料的方法。 本书为用友会计信息化应用师认证考试的指定教材，可作为各类院校会计、税务、审计及相关经济管理专业财务管理软件课程的教材，也适用于欲掌握财务管理软件应用的人员使用。%D%A%D%A后感悟，我认为读书的意义在于吸收前人的智慧，在于悟。当然还有一些工具性意义，比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多，但不具不可替代性，比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。（1）适于深入地思考和理解；(2)便于反复读和熟读；（3）可以作为“伴侣”随身携带，便于随时学及时请教；（4）历来有“图书馆是知识的宝库”之说，的确如此，读书能知天下事。读书的目的很多，主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我认为，他所阐述的读书的三种用途，恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感，读书之意义也就是消磨时光；而烦躁之人因无法静下心来读书，感到事物都无聊透顶，便也用读书来打发时光。殊不知，这样的读书意义便像学者们讲述“道，可道，非常道”一样，与读书的本质大相径庭，差距颇多。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 \N“一
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