交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）（附CD-ROM光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐启富 著

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• 英语听力
• 初中英语
• 八年级
• 分级练习
• 交大之星
• 教材
• CD-ROM
• 学习辅导
• 同步练习
• 提升技能

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313065568

版次：1

商品编码：10084721

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-07-01

页数：78

正文语种：英语，中文

附件：CD-ROM光盘

编辑推荐

读交大之星，圆名校之梦。

内容简介

《交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）（附CD-ROM光盘1张）》依据《初中英语课程标准》对于初中生所要达到的听力水平的要求，汇集名师，精心编写。《交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）（附CD-ROM光盘1张）》由专项技能突破与综合训练题两大板块构成，使学生全面把握各种听力题型，提高听力应试能力。栏目设置合理，听力技巧、听力测试、听力欣赏相结合，让读者在张弛有致之中掌握英语听力技巧，提高英语听力成绩。

内页插图

目录

Part 1 专项技能培养
Unit 1 听数字（Numbers）
Unit 2 听名字（Names）
Unit 3 听位置（Positions）
Unit 4 听人物关系（Relationship）
Unit 5 听场景（Situations）
Unit 6 听细节（Details）

Part 2 综合训练题
综合训练题一
综合训练题二
综合训练题三
综合训练题四
综合训练题五
综合训练题六
综合训练题七
综合训练题八
综合训练题九
综合训练题十
录音稿
参考答案

精彩书摘

对话理解题的特点是先让同学们听一组对话，对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。在听完对话后，要求大家在领会谈话要旨的基础上，从三个备选项中挑选出能回答所听到问句的正确答案。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。
对话理解题一般分为三类：第一类是根据所听到的对话内容选择正确的答案；第二类是根据所听到的对话内容判断句子的正误；第三类是选择与对话意思相近的句子。
听音前我们首先应该快速浏览所给的备选答案，通过分析比较，可以从中得到某些信息和提示，从而预测和把握对话的话题和中心内容。
在听第一遍时，为了防止遗忘，特别是涉及数字、年份、地点、去向及人物关系时，迅速笔录是不可缺少的重要环节。在对备选项进行分析、对对话主题进行预测后，要以对话人角色进入语境，静听双方所说的话。在听懂大意的同时，有的放矢地捕捉关键信息。听音过程中对那些显而易见的答案要当机立断，及时做出正确选择。在听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查，去伪存真，查漏补缺，在试卷上做出正确的选择。
听完对话录音后，要善于就对话中各种已知信息相互间的联系进行合理推测判断，侧重于特定情景对话中的语义理解，经过分析处理，排除音、形、义上与对话内容相近的干扰项，通过合理取舍，选定正确答案。最后再对每一选定的答案进行核对复查，确保无误。

前言/序言

　　听力是语言学习的四项基本技能之一。由于所听内容的不可预测性，听力也是一项难度较高的技能。对于听力考试，常常可能遇到以下困惑：
　　听录音时，头脑迷糊，不知道该听什么，不知道什么时候会道出答案；想要边听边记，可又不知该记什么，一边看选项，一边听录音，手忙脚乱；有些词汇昕起来耳熟，可就是想不起来是什么意思；答题时，刚才听到的内容不翼而飞，脑中一片空白，只能凭着感觉猜答案；
　　对选出的答案心里没底，衡量再三，挑来挑去，耽误了做下一题的时间；考试的节奏把握不好，被动地追赶做题，根本没有时间检查答案。
　　这些情况很多人可能都经历过。那么，为什么会有这样的困惑呢？我们根据多年的教学经验以及常年和学生的交流，总结出以下几点根源：
　　基本功不够扎实。语音辨别能力较弱，词汇量不够。分析句子结构的能力较差，抓不住要点。
　　测试题型不够了解。不同的题型有不同的考查目的、不同的设题方式和设题点。如果不了解各个题型的特点，考试时必然会茫然不知所措，任答案悄悄地从耳边溜走。
　　答题技巧比较缺乏。听力考试有时间、播放次数等限制。没有掌握一定的听音技巧、猜测技巧和推断技巧，很难在众多限制条件下完美答题。
　　模拟练习做得不够。俗话说“熟能生巧”，在提高英语听力方面，不多听、多练，掌握再多的考试技巧和规律也是徒劳。选择高质量练习材料和正确的练习方法，才能找到提高听力水平的捷径。
　　信念和毅力不够坚定：英语听力水平的提高，是一个艰苦、曲折的过程，需要长时间的练习，并不能一蹴而就。
　　《初中英语听力分级专练》根据《初中英语课程标准》和全国初中英语考试广泛使用的听力测试题型，结合现行英语教材，汇集教辅编写知名专家和教学一线优秀教师，共同深入而系统地分析中学英语教师、学生和考试的现状，精心设计、精心选材、精心编写，全力帮助教师有效突破教学难点，帮助学生提高考试成绩。

璀璨星河：高中数学思维拓展与应用（必修模块精讲） 本书特色与内容概述 本教材专注于高中阶段数学思维的深度挖掘与实际应用能力的培养，旨在为学生构建扎实的理论基础与灵活的问题解决能力。全书严格遵循新课标要求，以培养学生的逻辑推理能力、空间想象能力和创新思维为核心目标，尤其侧重于将抽象的数学概念与现实生活及其他学科知识进行有效关联。本书内容覆盖高中数学必修模块的核心知识点，并在此基础上进行深入的拓展与拔高，以适应不同层次学生的学习需求。 第一部分：函数与初等函数精要 本部分详细阐述了函数这一数学核心概念的本质、性质及其在解决实际问题中的应用。 第一章：集合与常用逻辑用语的再认识 虽然集合是基础，但本书并未停留在简单概念的罗列。我们深入探讨了集合运算在组合数学和概率论中的潜在联系。特别强调了逻辑联结词（如“或”、“且”、“非”）在构建数学命题时的精确性，并通过大量的实例解析，展示了如何利用集合的观点清晰地划分和描述数学对象。重点剖析了“充分条件”与“必要条件”的辨析，这是后续学习充要条件推理的基础。 第二章：函数的概念、表示法与基本性质 函数的本质洞察： 强调函数是“关系”与“映射”的统一体，不只是简单的对应法则。我们引入了更广义的函数观，如参数方程描述的曲线。 定义域与值域的求法精讲： 系统梳理了求定义域的“四类限制”（分母不为零、偶次根式下非负、指数与对数的真数需大于零、零的指数不为零）的综合应用。值域的求法则涵盖了基本函数的图像法、代入消元法（转化为一元二次方程的判别式法）、反函数法以及利用导数求极值的方法。 函数的单调性与奇偶性： 详细解析了利用定义（增量法）证明单调性的严谨步骤，并对比分析了图像观察法与导数判定法的效率差异。奇偶性部分，重点讲解了如何利用定义判断一个函数是否具有对称性，并探讨了具有特定对称性的函数图像特征。 第三章：指数函数、对数函数及其应用 本章是连接代数与分析的关键。 指数与对数的概念深化： 不仅学习指数和对数的运算规则，更重要的是理解其背后的“反函数”关系。我们通过实际的增长模型（如复利计算、放射性衰变）来阐述指数函数的应用价值。 对数函数的性质与图像： 重点分析了$y=a^x$和$y=log_a x$的图像互为反函数的几何意义。针对数形结合问题，我们详细讲解了“数轴截取法”和“等高线思想”在解含参对数不等式中的应用。 指数与对数方程、不等式的解法： 分类讨论了“同底换元法”、“分离参数法”在复杂方程组和含参不等式中的策略部署。 第四章：幂函数与函数的图像变换 幂函数的结构分析： 明确区分了不同指数下幂函数的图像特征和增减性，如$y=x^{1/2}$（平方根）、$y=x^{-1}$（双曲线）。 几何变换的代数表达： 系统梳理了“平移”、“伸缩”、“反转”等图像变换对应的代数表达式变化。例如，理解$f(x) ightarrow f(x+a)$是图像向左平移$a$个单位，而非简单的参数代入。 第二部分：三角函数与解三角形 本部分是实现几何与代数交融的桥梁，强调精确的计算能力和直观的几何理解。 第五章：角的概念扩展与任意角的三角函数 从锐角到任意角： 突破了传统直角三角形的限制，引入了单位圆的概念来定义任意角的三角函数。深入探讨了终边相同的角、互余角、互补角的三角函数关系。 三角函数线的几何意义： 强调了正弦线、余弦线和正切线在判断函数值符号和大小关系中的直观作用。 第六章：三角函数的图像与性质 周期性与振幅的确定： 详细解析了由$y=Asin(omega x + varphi) + B$中参数$A, omega, varphi, B$对图像的影响。重点教授如何根据图像的“五点法”反推出解析式，以及如何利用图像的最高点、最低点和过零点精确确定参数。 奇偶性与对称性： 探讨了正弦、余弦、正切函数的周期性、奇偶性与图像的对称轴、对称中心之间的关系。 第七章：三角恒等变换的工具箱 本章是综合运用能力的关键。 和差角公式的推导与应用： 不仅要求记忆公式，更要求理解其几何推导过程。重点演练如何通过构造直角三角形或运用复数向量来简化复杂的三角表达式。 倍角公式的灵活运用： 特别强调了“降幂公式”的应用，它在解决含有平方项的三角方程和求最值时的重要性。 辅助角公式（$asin x + bcos x$）： 详细讲解了这种“化一法”的原理，并示范如何将其应用于求最值问题，包括正弦函数与余弦函数的并列形式。 第八章：解三角形 正弦定理与余弦定理的适用场景辨析： 明确区分何时使用正弦定理（如已知两角和一边，或两边和一角），何时使用余弦定理（如已知两边和夹角，或三边）。 三角形面积公式的拓展： 除了基础的$S = frac{1}{2}absin C$，还探讨了与外接圆、内切圆半径相关的面积公式，以及海伦公式在已知三边求面积时的应用。 “边角互化”的策略： 训练学生在已知条件不足时，如何巧妙地通过正弦、余弦定理进行边角互化，从而找到解题突破口。 第三部分：平面向量与立体几何初步 本部分侧重于几何直观的代数化表达和空间想象力的培养。 第九章：平面向量的基础与运算 向量的几何意义与代数表示： 深入理解向量作为“有向线段”的本质，并掌握其在坐标系下的表示法。 向量的线性运算与坐标运算的统一： 探讨了加减法、数乘运算的几何意义（平行四边形法则、三角形法则）与坐标运算的对应关系，强调向量共线、相等的坐标判定法。 平面向量的数量积（点乘）： 重点解析了点乘的几何意义（投影），以及它与向量夹角、两向量垂直的判定（点乘为零）的紧密联系。 第十章：立体几何的初步认知 空间几何体的表面积与体积计算： 对柱、锥、台、球体的表面积和体积公式进行系统回顾，强调公式背后的积分思想的雏形（如微元法）。 点、线、面的空间关系： 详细区分线线、线面、面面之间的平行与垂直关系，并通过三视图、直观图的绘制与分析，训练学生的空间想象能力。 第十一章：空间向量与立体几何方法 本章是实现空间几何“代数化”的关键。 空间直角坐标系的确立： 教授如何根据图形特征建立恰当的右手系，并将空间点、向量转化为三维坐标。 空间向量的数量积在立体几何中的应用： 详尽讲解如何利用空间向量的点乘来求解两条异面直线所成的角（异面直线夹角公式）和直线与平面所成的角（利用法向量）。 法向量的求解与应用： 详细演示如何利用待定系数法，根据垂直关系（法向量与平面内的任意两条不共线向量的点积为零）求出平面的法向量，这是求解二面角的基础。 二面角的计算策略： 系统对比“传统射影法”与“向量法”的优劣，并侧重于向量法在求解复杂二面角问题时的普适性与准确性。 本书通过大量的例题剖析、思维导图梳理以及综合应用题的深度解析，旨在帮助学生在掌握基础知识的同时，形成完整、严谨的数学思维体系，为后续的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对学习资料要求特别苛刻的人，毕竟我女儿的英语基础是比较扎实的，一般市面上的初中听力材料对她来说有点“洒洒水啦”。我选《交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）》主要还是看中了它的“分级专练”这几个字。我翻阅了一下，发现它的选题覆盖面很广，不仅仅是围绕课本知识点打转，还融入了很多真实生活场景的对话，这对于培养孩子的实际应用能力非常重要。最让我惊喜的是光盘里的音频质量，简直是教科书级别的清晰度，连语调的细微变化都能捕捉到，这对精听训练太有帮助了。我女儿现在每天早上会用半小时做一套，她反馈说里面的题型设置很贴近中考的实际要求，尤其是对话理解和篇章听力的部分，出题的角度很有新意，不会让你觉得是在死记硬背。通过一段时间的训练，她现在做英语听力试卷时，那种游刃有余的状态，让我这个做家长的都感到欣慰。这本书的配套资源做得非常到位，真正体现了“专练”二字的分量。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太给力了！我儿子从小学六年级开始就对英语听力有点发怵，尤其一到初中，感觉难度一下子就上去了。本来还担心他跟不上，买了这本《交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）》回来试试看。刚开始他还有点抵触，觉得又是练习册，但听着配套的光盘里面的材料，他倒是挺感兴趣的。这套书的编排特别有针对性，不是那种盲目堆砌题目的老套路。它会根据不同的年级和水平进行划分，我们买的这个是八年级的，里面的内容难度过渡得很自然。我注意到，它不像有些资料那样上来就用特别复杂的句式和生词，而是循序渐进地引导孩子适应考试的节奏。特别是那张CD-ROM光盘，里面的录音语速和清晰度都非常好，简直就是原汁原味的听力环境再现。孩子每天坚持跟着光盘里的内容做几组练习，我能明显感觉到他做其他听力题的时候，反应速度和准确率都有显著提升。这套书真的帮我们解决了大问题，感觉像是找到了一个靠谱的“私教”，而且价格也挺实惠的。强烈推荐给所有正在为初中英语听力头疼的家长们，绝对物超所值。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深英语教师，我平时会给我的学生推荐一些辅助练习材料。《交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）》是今年我重点考察的一套，总体评价是非常正面的。它的分级体系非常科学，八年级的难度设置，恰好卡在学生从基础巩固向能力拔高过渡的关键时期。我尤其欣赏它对“理解”而非“听懂单词”的强调。光盘中的听力文本内容丰富，涵盖了学术报告、新闻广播、日常生活交际等多种体裁，这对提升学生的听力广度至关重要。从教师角度来看，这本书的配套解析也做得很到位，对于学生在听力过程中产生的疑难点，都能提供清晰的思路指引，而不是简单的答案罗列。我们学校在最近的一次单元测试中，很多学生反映听力部分感觉非常熟悉，这得益于平时的系统训练。希望出版社未来能持续保持这样的高质量水准，为初中英语教学提供更多有力的工具书支持。

评分☆☆☆☆☆

我买这本书纯粹是抱着试试看的心态，因为我这个孩子对传统的应试教育材料总是提不起兴趣，一看到厚厚的练习册就犯怵。但《交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）》的设计风格倒是挺现代的。它没有采用那种密密麻麻的排版，视觉上比较清爽，这在很大程度上降低了孩子的畏难情绪。我记得我最开始试听了一下光盘里的材料，录音员的口音非常标准、自然，语速适中，对于正在努力提高听力敏感度的孩子来说，是一个非常好的模仿对象。而且，这本书的练习设计很有趣，它不是简单地让你选择对错，很多题目会引导你去注意那些易错的细节，比如时间、地点、数字的转折等等，这些都是听力失分的大头。我们家这个“小懒虫”，现在居然能主动要求做，这简直是奇迹！这套书的价值就在于，它把枯燥的训练变得相对可接受，并且实实在在地提升了成绩。如果你的孩子也面临类似的情况，不妨入手试试，可能会有意外的收获。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对学习效率要求极高的家长，我女儿的初中学习时间非常紧张，所以任何学习材料的选择都必须是“短小精悍、直击要害”的。我选择《交大之星：初中英语听力分级专练（8年级）》就是看中了它的“专练”二字，目标明确，不浪费时间在无效的重复上。光盘是这个套装的灵魂，每次孩子做完一套题，我都会让他把做错的听力再反复回放听几次，直到完全跟上人声的节奏为止。这本书的巧妙之处在于，它会根据听力材料的难度和信息密度进行梯度划分，让你清楚地知道自己当前卡在哪里。比如，有些篇章会着重考察对否定词的捕捉，有些则侧重于识别说话者的态度。这种精细化的训练，远比泛泛地做大量题要有效得多。它帮助我女儿建立起了一种“主动聆听”的习惯，而不是被动地等待下一个听到的单词。现在她的听力准确率已经稳定在90%以上，这套书功不可没，是高效提升听力的不二之选。

评分☆☆☆☆☆

挺好，帮助儿子提高听力

评分☆☆☆☆☆

书的内容非常好，编排的非常好~~

评分☆☆☆☆☆

评价大于100元的订单可以获得20个京豆

评分☆☆☆☆☆

东西不错，比书店便宜

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

应该是一本不错的书。

评分☆☆☆☆☆

编辑推荐 《培优竞赛新方法系列丛书：数学培优竞赛新方法（7年级）（十年典藏版）》在传统与现代之间选择融合，在经典与时尚之间寻找平衡，在知识与方法之中锤炼思维，在思想与文化之中启迪心智。 内容简介 十年里，随着课程标准的实施，数学教育揭开了崭新的篇章，人们对数学、数学教育、数学学习方式的认识发生了根本变化。思想的碰撞，观念的交锋，对新理念的向往与践行，对优秀传统的坚持与守望，有迷茫、困惑、阵痛，但更多的是推开嘹望数学教育的新的窗口扑面而来的清新、愉悦与美丽。 十年来，《新方法》以行进的姿态走在路上，与教学要求同步，与学习需求同步，与教育改革大潮同步，高擎数学文化的大旗，反映数学的工具与文化的两种品格，彰显数学的人文与科学的双重属性。整合知识、总结技巧、提炼方法、渗透思想，给数以百万计的读者精神引领，帮助他们理解和掌握知识、感悟思想方法、锤炼思维、磨砺心智、提升观念、丰富情感。 在《新方法》即将迎来它的十岁生日之际，我们推出修订后的“十年典藏版”，在保留经典内容、问题的基础上，增添新的专题，补充新的问题。对“例题求解”中的部分问题，给出详尽的分析与解，引导读者读题与感悟，并从以下方面作进一步完善：揭示问题的相关背景，探索问题的有效深度，思考问题的多样解法，研究问题的发展变化。 《培优竞赛新方法》系列丛书，自2002年7月出版发行以来，因追求大多数学生发展的适应性、反映学科教育理念的前瞻性、运用开放互动写作方式的独创性和刻意营造学科文化氛围的新颖性，而深受广大师生的欢迎。十年来，发行数百万册，畅销大江南北，成为全国许多重点中学开展学科课外活动的首选或必备读物。 《培优竞赛新方法》系列丛书，以行进的姿态走在路上，与教学需求同步，与学习需求同步，与教育改革大潮同步。 目录 数与代数 1．走进美妙的数学世界 2．跨越--从算术到代数 3．创造的基石--观察、归纳与猜想 4．数轴--数与形的第一次碰撞 5．解读绝对值 6．计数--工具与算法的变迁 7．物以类聚--话说同类项 8．一元一次方程 9．绝对值与一元一次方程 10．列方程解应用题--有趣的行程问题 11．列方程解应用题--设元的技巧 12．一次方程组 13．一次方程组的应用 14．倾斜的天平--由相等到不等 15．不等式（组）的应用 16．整式的乘法与除法 17．乘法公式 18．平面直角坐标系 空间与图形 19．丰富的图形世界 20．线段 21．角 22．平行线的判定与性质 23．简单的面积问题 24．三角形的边与角 25．多边形的边角与对角线 统计与概率 26．数据与图表 综合与拓展 27．质数、合数与因数分解 28．奇数、偶数与奇偶分析 29．整数整除的概念和性质 30．不定方程、方程组 31．几何计数 ·数字处理艺术 ·放缩法 ·取整运算 参考答案 查看全部 精彩书摘 【例5】平面上有10条直线，无任何3条交于一点，要使它们出现31个交点，怎样安排才能得到？ （吉林省竞赛题） 分析与解设10条直线交点的个数为n，则0≤n≤45（为什么）。 按题设要求只出现31个交点，需减少14个交点，有下列两种方法： （1）多线共点，这与题设矛盾。 （2）出现平行线。 若有6条直线互相平行，则可减少15个交点，故在这一方向上最多可取5条平行线，这时还有4个交点需要减去，换一个方向取3条平行线，即可减少3个交点，这时还剩下2条直线和1个需要减去的点，只需使这两条直线在第三个方向上互相平行即可。 如图，下列方案供参考： 平移变换 【例6】平面上有5条直线，其中任意两条都不平行，那么在这5条直线两两相交所成的角中，至少有一个角不超过36°，请说明理由。 （第11届“华罗庚杯”邀请赛试题） 分析把平面上的直线平行移动，则移动后的直线所成的角与移动前的直线所成的角是相等的，这样，我们就可将所有的直线移动后，使它们相交于同一点，此时，情况就相对简单得多。【例6】平面上有5条直线，其中任意两条都不平行，那么在这5条直线两两相交所成的角中，至少有一个角不超过36°，请说明理由。 （第11届“华罗庚杯”邀请赛试题） 分析把平面上的直线平行移动，则移动后的直线所成的角与移动前的直线所成的角是相等的，这样，我们就可将所有的直线移动后，使它们相交于同一点，此时，情况就相对简单得多。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，内容全面，很好的教材了。

评分☆☆☆☆☆

质量还好。这次送货太慢了。价格因活动还是挺优惠的。