帮助孩子度过青春期 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[英] 希拉·戴恩著，徐洁译

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出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301092040

版次：1

商品编码：10153102

包装：平装

丛书名：家庭教育丛书

开本：16开

出版时间：2006-04-01

用纸：胶版纸

页数：244

字数：140000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　你的孩子正处于青春期吗？你一直尽心尽力让孩子茁壮成长并拥有快乐而成功的人生吗？你觉得要做到这一点很难吗？如果是，《帮助孩子度过青春期》就是专为你而写的。

内容简介

　　你的孩子正处于青春期吗？你一直尽心尽力让孩子茁壮成长并拥有快乐而成功的人生吗？你觉得要做到这一点很难吗？如果是，本书就是专为你而写的。这是一本关乎爱、成长、生命意义的书，作者试图用浅显易懂的语言。让中国的父母看到书中能够给他们为人父母力量的文字，拉近他们与青春期孩子之间的心灵距离。为孩子安全度过青春期这一“高危阶段”提供了有效的解决方案。

作者简介

　　希拉·戴恩是一位专业的心理咨询师，管理多个团体，并教授心理咨询技术。她的心理咨询理念是：使人学会利用他们个人的“力量”，以便更好地掌握自己的生活。她曾出版过多本著作，如《最大限度地利用你自己》、《最大限度地爱》等。《帮助孩子度过青春期》是她专门献给广大父母的最新力作，是作者多年家庭教育理论研究和心理咨询实践的结晶。

译者序
引言
第一章亲子关系出问题了
第二章寻找问题的真正原因
第三章反思：我是什么类型的父母？
第四章与孩子其同生活的相处之道
第五章关心自己
第六章与孩子直接沟通
第七章让孩子努力学习还是误入歧途？
第八章青春期出现的严重问题
第九章放松对孩子的控制

精彩书摘

　　方法1：享受自己
　　假如你阅读本书的原因是你的孩子出了问题，那你看到这里的时候可能
　　会把书放下不再看了，因为书中的话似乎不通情理地建议你要享受这个过程
　　。但是，先别急着放下书……
　　父母这个职业所持续的时间要远超你的想象。一旦开始了就不会真正停
　　止：无论你的孩子多大，也无论你们之间的关系如何，他(她)都永远是你的
　　孩子。像大多数父母一样，你认识到孩子只有一次生命，你希望它是完满的
　　和幸福的。因此你投入大量的情感、爱和精力，以及金钱、时间等。另一方
　　面，你也只有一次生命，为什么不应该让它尽可能地完满和充满意义呢?本
　　书的目的之一，就是通过改变你对待孩子的方式，让你能更多地享受生命中
　　的这个阶段。父母是一个很严肃的、要求很高的职业，但它并不意味着你不
　　可以从中获得乐趣。
　　方法2：欣赏自己
　　我们看待自己的方式会对我们如何与人交往产生很重要的影响。作为父
　　母，你可能会犯一些错误，那并不意味着完全失败。你可能太过关注孩子的
　　权利(许多孩子都非常擅长利用他们的权利来提要求)，而忘记了你自己也有
　　权利。你应该习惯于提醒自己，你本人也是一个重要人物，不比别人多一分
　　也不比别人少一分重要性的重要人物。
　　方法3：发现和了解事实
　　如果你没有足够的知识背景，在生活中就难以感受到自己的力量。例如
　　，理解人类发展的一种方式。就是将人生看做是一个个阶段，在每个阶段都
　　会发生特定的生理和心理上的变化。可以将这些变化看做是“生命任务”，
　　这是个有用的概念，它可以使我们理解那些看似杂乱无序的过程。
　　P13-14

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

　　P13-14

评分☆☆☆☆☆

　　，理解人类发展的一种方A式。就是将A人生看做是一个个阶段，B在每个阶段都

评分☆☆☆☆☆

　　我们须明白这样一个道理：贪利则毁名，切记重名莫贪利。要处理好名和利的关系，做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人：“不为五斗米折腰”的陶渊明，“秉公无私”的屈原，“宁愿生命消失，只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等，都有很强的名誉意识，并以此加强自己的品行修养，促进自我完善，使得后人钦佩并效仿。

评分☆☆☆☆☆

　　方法3：发现和了解事实

评分☆☆☆☆☆

　　假如你阅读本书的原因是l你的孩子出了问题，那你看到这里的时候可能

评分☆☆☆☆☆

《帮助孩子度过青春期》r（（u英）希z拉A·CF戴恩）H【摘要书评试读】- 图书

评分☆☆☆☆☆

　　你e的孩子正处于青春期吗？你一直m尽心尽力让孩子茁壮成长并u拥有快乐而成功的人A生吗？你觉得要做H到这一点很难吗？如果M是，《帮助孩子度过青SU春期》就是专为你而写的。

评分☆☆☆☆☆

　　假如你阅读本书的原因是D你的孩子出了问题，那E你看到这里的时候可能

评分☆☆☆☆☆

　　在与时俱进的今天，我们教师的廉洁自律意识应不断提高，为学生服务的意识也应不断增强，这样，教学质量才能真正稳中有升。同时，关注学生的道德生活和人格养成，努力在教学过程的经历中，激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，让师生“对话”成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，让反腐教育如春风化雨。