具体描述
基本信息
书名：农村应用型人才培养与WTO挑战
：57.00元
作者：袁桂林
出版社：东北师范大学出版社
出版日期：2015-04-01
ISBN：9787568103541
字数：
页码：293
版次：2
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
内容提要
《农村应用型人才培养与WTO挑战》是教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目，是“欠发达地区农村应用型人才培养与WTO挑战”课题研究成果之一。
应用型人才不仅仅等同于操作型人才，应用型人才是和理论型人才、基础型人才相对而言的。应用型人才的培养不仅仅是农村教育的任务，也是城市教育的使命。在农村，特别是欠发达地区，农村如何培养应用型人才是个难度较大的课题。应用型人才培养需要较高的培养成本。在教育投入相对较低的农村，在经济发展相对滞后的欠发达地区，怎样培养应用型人才？
《农村应用型人才培养与WTO挑战》对应用型人才的培养从不同侧面、不同角度作了深入地探讨，还从国际比较的角度做了研究。
目录
作者介绍
文摘
《农村应用型人才培养与WTO挑战》：
首先，根据单位职能和业务，确定帮扶领域，选择服务对象。如野生动物系1996年扶持榆树县建立饲料厂，深受养殖户的欢迎；同年，野生动物系成立科教兴农小组，与吉林市金珠乡结成“帮扶对子”，为农民举办多期养殖培训班，提高农民养殖技术，使全乡养殖收入由1995年的2050元增加到2650元。2000年4月，该校药用植物系与长白县十道沟镇人民政府签订《关于合作筹建食用菌基地》协议书，由学校派出专业技术人员无偿搞好食用菌种源基地建设项目的设计，并按低于市场价、高于成本价的价格提供所需的一级菌种，一年后，学校以技术参股的形式参与收益分配，大大地提高了农民的收入。
其次，学院领导也鼓励教师走出学校，积极参与当地经济建设，组织教授、副教授职称的教师成立专家小组，赶科技大集，送科技下乡，鼓励专业技能较强的教师与农户“结对子”，并将这些工作算入教师工作量中，作为晋升专业技术职称的硬件。这些教师将所学的知识应用到实践上，使农户获得较大的经济利益的同时也了解了农民的需要，从而调整了授课计划、讲课内容及重点难点，既锻炼了自己的实践动手能力，又使培养的学生“下得去，留得住”。既适时调整了学院的人才培养目标，又为区域的经济建设作出了巨大贡献，使高等教育与区域经济、区域社会之间形成互相依托、互相促进、互相交融的紧密关系。
（一）经济领域的分析
高等教育区域经济功能不是高等教育经济功能所及空间范围的简单缩小，它在对区域社会的近距离作用中，发挥了某些特殊的作用。
1.孕育区域新产业的功能
20世纪70年代美国的“硅谷”，80年代世界各地广泛出现的科技工业园区，都是依托高等学校而建成的，它们都依靠高等学校的科技成果、科技人才与科技生产相结合，使高等学校成为区域高新技术产业重要的“孵化器”。可以说，高等学校的优势学科和优势学科群，在高新科技产业化和产业高科技含量化的双重趋势推动下，高等教育的调整区域结构、促使区域新产业形成的作用越来越明显。左家镇多年以来一直以种玉米、大豆、水稻，饲养牛、羊、猪、鸡、鸭、鹅为主。自1994年以来，依托吉林农业科技学院的高新科技，已形成了多个具有较大经济效益的新产业。
……
序言
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