漫画高手速成系列·激漫4:美少女的绘画技巧与造型

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[日] 美术出版社 编,兴远 译
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出版社: 辽宁科学技术出版社
ISBN:9787538156270
版次:1
商品编码:10201143
包装:平装
丛书名: 漫画高手速成系列
开本:16开
出版时间:2009-01-01
用纸:胶版纸
页数:110
字数:75000
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  《激漫(第4部):美少女的绘画技巧与造型》中载有丰富,生动的人体姿势素材集!
  教给您可爱女孩和女性服装的绘画技巧。

内容简介

  在描绘美少女角色时该以什么为基准呢?答案是“人体的整体平衡”!任何图画只要把握住整体平衡。即使作品角色与实际人体略有差异,也一样会得到读者的好评。 因此提高写实能力对理解人体,把握肌肉、骨骼构造有很大帮助。描绘美少女角色时,比把握立体人体更重要的是把握整体平衡,描绘出人体的立体感。 本书集中了把握整体平衡、描绘完美人体的秘诀。另外还刊登了大量人体姿势的参考图案,请读者仔细阅读并尝试创作。在绘画中不断练习,逐渐培养整体平衡感,才是成为漫画高手的捷径!

内页插图

目录

前言
第一章 了解人体的基本构造
头身比例与人体平衡
不同年龄段的头身差另
男性和女性的体型差勇
女性身体的特征
描绘不同的体型
描绘人体的基本方法

第二章 身体各部位的画法
面部
眼部
口部
女性的发型
表情
不同年龄段的面容特点
仰视与俯视
不同角度的面部线条
胸部
不同胸围的胸部线条
仰视的乳房
俯视的乳房
仰卧时的乳房
前倾时的乳房
肩、臂的运动与胸部的形状
着装时胸部的线条
臂部
腰部
腿部
脚部
手部
专栏:描绘美少女角色的秘诀

第三章 服饰的画法
褶皱
制服
套装
女仆装与和服
泳装
裙子
内衣
鞋子
眼镜
眼镜的摘戴

第四章 各种姿势的画法
站立
行走
跑步
坐姿
睡姿
其他姿势

前言/序言

  在漫画界和插画界,擅长描绘出可爱的美少女形象是作者成功的重要秘诀。这里暂不触及表现少女可爱形象的方法,请首先考虑一下自己能否画出女孩的形象?
  另外,严格地写实描绘,或者是按真实比例描绘人物并加以美术处理就能画出好的作品吗?答案是否定的。在漫画、插画中,有各种各样的绘画元素,选择符合人物个性的元素,把握整体平衡进行描绘才能够创作出优秀的作品。
  比如说注重现实的连环画与美少女游戏中的画面比较,不能说哪个是更好的画。因为它们各有特点,根本不能放在一起对比。

在线试读

《漫画高手速成系列-激漫4 美少女的绘画技巧与造型》第一部分 相关信息

书中载有丰富,生动的人体姿势素材集!教给您可爱女孩和女性服装的绘画技巧。


用户评价

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非常好的书,很不错,质量好装帧棒,正版值得拥有,宝宝喜欢读,亲子互动必备,纸张好无异味,价格实惠,送货速度快地,老师指定教材,服务态度好,首脑互动,知识点丰富,激发想象力。非常好的书,很不错,质量好装帧棒,正版值得拥有,宝宝喜欢读,亲子互动必备,纸张好无异味,价格实惠,送货速度快地,老师指定教材,服务态度好,首脑互动,知识点丰富,激发想象力

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正版,包装很好,送货上门,很方便,很好的书,我还会来的。

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很满意,会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧 下次还会来买!好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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还没看到书,想来会不错的。

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