机械制图习题集作业指导与解答（非机类）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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喻宏波，景秀并著

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出版社：天津大学出版社

ISBN：9787561834480

版次：1

商品编码：10219151

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-07-01

页数：169

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

具体描述

内容简介

　　《机械制图习题集作业指导与解答》是与普通高等教育“十一五”国家级规划教材《机械制图》（非机类）（第2版）及《机械制图习题集》（非机类）（第2版）配套使用的。全书前10章内容是配套习题集各章的习题解答和解题指导，书后还附有主要知识点的阶段复习题和期末练习题。为配合教材及《机械制图习题集：作业指导与解答》的使用，同时出版了助教助学课件（光盘），课件对教材配套习题的重点和难点内容进行了讲解和分析，供教师教学和同学自学时参考。
　　《机械制图习题集：作业指导与解答》适用于大专院校非机械类型各少学时专业，也可供各类高等职业学校使用。

内页插图

前言/序言

　　本书是在天津大学机械制图教研室历次编写的非机械类习题解答的基础上，总结多年教学经验编写而成，是与“十一五”国家级规划教材《机械制图》（非机类）（第2版）及《机械制图习题集》（非机类）（第2版）配套使用。
　　书中坚持“投影制图部分突出形体分析，机械制图部分着重读图训练”的原则，旨在培养学生的空间想象力和构思能力。书中对学生在作业中经常出现的问题作了简要的提示和说明，对典型题目分步进行了解答，以指导学生掌握正确的分析和作图方法。为帮助学生进行空间想象，在题目中配画了物体的立体图供做作业时参考。为方便读者进行有效地复习、巩固和提高，书后附有各主要知识点的阶段复习题和期末练习题。本书是按近年来颁布的最新机械制图有关国家标准采用计算机绘制。
　　为配合教材及本书的使用，同时出版了助教助学课件（光盘）。课件对教材配套习题的重点和难点内容进行了讲解和分析，供教师教学和学生自学时参考。
　　本书由喻宏波、景秀并主编，参加编写的有徐健、姜杉、唐树忠、韩群生、齐玉来、张素琴，全书由叶时勇主审。
　　本书的编写得到了天津大学机械工程学院有关教师和广大读者的大力支持，在此表示诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中缺点错误在所难免，敬请读者批评指正。

用户评价

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为什么我买的习题集没有答案��

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今天刚刚拿到书，这本（:..美1.美）（:..大卫·波德维尔1.大卫·波德维尔）（:...1..）（:..美1.美）（:..汤普森1.汤普森）（:...1..）写的大学堂·电影艺术形式与风格（插图第8版）很不错，电影艺术形式与风格(插图第8版)是国际电影学界标尺性著作，也适用于除了观影之外没有任何电影专业知识的读者。喜欢看电影的人可以与它对话并交换意见学电影的人不妨把它当做一位良师，不断地汲取知识与经验已经拍电影的人列不妨把它当成一株老宝树，不断地反省与自问。被译成法中希日匈西韩士意波斯捷等语种。电影艺术形式与风格(插图第8版)第1版面世于1979年，此后历经七次修订，早已成为电影学领域公认的标尺性著作。电影艺术形式与风格(插图第8版)内容宏广，从对电影制作的技术性解说、对构成电影各元素的系统化评介，到电影分析方法的示范、电影史的梗概提要，无不做到深入浅出、思虑缜密而观点周全。作者以一个非常系统性的方式进行电影形式与风格方面的概念思考，同时佐以巨细靡遗的影片举例，详细分析电影的元素，说明电影的形式系统（叙事性与非叙事性）及风格系统（摄影、剪辑、场面调度与声音）如何在影片中交互作用。这样能帮助读者在了解一部电影时，不再是以过往观影经验所累积的惯性直觉方式，去感受影片技术上或情感上的精彩片段，而能将电影看作如同诗歌、建筑、音乐与舞蹈等其他艺术一般，是一个创作者在凝粹创作意念之后，执行到影片胶卷上的完整呈现。翻译这本书的原始动机相当单纯一是从翻译中温习及反省自己的电影思考二是提供大专院校电影系或相关科系学生做为教科书之用。1989年自纽约大学()电影研究所()毕业回台之后，由于在母校辅仁大学大传系兼课，为了准备学生教材，我开始在书店中搜寻一些适合学生阅读进修的中文书。结果发现当时市面上关于电影的书大部分是影评文集、资料性电影书或电影作者()专论的编译。当时较适合做课堂教科书的，除了焦雄屏老师译自路易斯．贾内梯(．．)著作的认识电影()(远流社)是较具电影入门性格的书外，理论方面以陈国富先生译自杜德利．安德鲁()的电影理论()(志文社)，虽不容易在市面上找到，却是比较进阶介绍影史中各重要理论现象的好书。前者以知性感性兼具的方式着重简介影史中已出现的电影技术后者可帮助学生从几个基本问题人手，去概知各理论家对电影现象提出的独到的系统化的看法。但是光这两本并不够，要让学生除了体验电影外，更去思考影片，并能对电影保持高度兴趣，需要一本综合这两类，且有系统的方法去讨论电影的书。书架上的其他书本虽有参考价值，但仅是课后学生充实自己视听之用，并不能当作教科书。我因此开始调查了解学生的

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