高等院校土地资源管理专业精品课程建设教材:土地管理学

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朱道林 著

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发表于2024-11-29

图书介绍


出版社: 中国农业大学出版社
ISBN:9787811172430
版次:1
商品编码:10250951
包装:平装
开本:16开
出版时间:2007-08-01
用纸:胶版纸
页数:436
字数:517000
正文语种:中文


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图书描述

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  高等院校土地资源管理专业精品课程建设教材

内容简介

  《土地管理学》定位为土地资源管理专业本科学生学习的基础教材,力求重点介绍土地管理的基本知识、基本原理和基本方法,并依据我国土地管理实践的要求介绍土地管理的具体内容和方法,探索有效管理的途径。全书共分16章,包括2大部分内容。前8章为土地管理基础理论部分,主要从土地管理的概念、学科体系、基本理论、历史发展、管理体制和管理政策等方面重点介绍有关基本概念、基本知识和基本原理;后8章重点围绕我国土地管理实践,介绍了建设用地管理、耕地保护管理、征地管理、土地市场管理及农村土地管理等基本内容,最后对海外土地管理进行比较借鉴,重在介绍有关基本知识。《土地管理学》主要作为土地资源管理专业本科生专业课“土地管理学”或“土地管理概论”的教材,一般设计48学时,3学分。部分高校同时开设“土地管理概论”和“建设用地管理”两门课程,均可选用本教材。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 土地的概念
第二节 土地的特性
第三节 土地的职能
习题及思考题
参考文献

第二章 土地管理
第一节 管理与土地管理
第二节 土地管理的特性和原则
第三节 土地管理的任务和内容
习题及思考题
参考文献

第三章 土地管理学与土地管理教育
第一节 土地管理学的研究对象和内容
第二节 土地管理学的研究方法
第三节 土地管理教育
习题及思考题
参考文献

第四章 土地管理的基本理论
第一节 资源科学理论
第二节 制度理论
第三节 土地经济理论
第四节 制度经济学理论
第五节 管理学理论
习题及思考题
参考文献

第五章 我国土地管理的历史发展
第一节 我国土地制度的历史演变
第二节 我国土地管理体制的历史沿革
第三节 土地管理目的和内容的历史发展
第四节 我国土地管理的历史变化规律
习题及思考题
参考文献

第六章 土地管理体制
第一节 土地管理体制概述
第二节 我国现行的土地管理体制
第三节 我国土地管理体制的改革与发展
习题及思考题
参考文献

第七章 土地政策
第一节 政策与土地政策
第二节 政策研究与政策制定
第三节 土地管理政策类型
习题及思考题
参考文献

第八章 土地政策参与宏观调控
第一节 土地政策参与宏观调控的理论基础
第二节 土地政策参与宏观调控的中国实践
习题及思考题
参考文献

第九章 建设用地管理制度与政策
第一节 建设用地概述
第二节 建设用地管理任务和原则
第三节 建设用地管理的内容
第四节 建设用地管理制度及管理政策
习题及思考题
参考文献

第十章 建设用地规划与计划管理
第一节 概述
第二节 建设用地规划管理
第三节 建设用地计划管理
第四节 建设用地指标管理
习题及思考题
参考文献

第十一章 土地用途管制与耕地保护
第一节 土地用途管制概述
第二节 耕地保护管理
第三节 土地用途转用审批
第四节 基本农田保护区划定与管理
第五节 耕地占补平衡与土地整理
习题与思考题
参考文献

第十二章 征地制度与征地管理
第一节 我国征地制度概述
第二节 征地审批及征地程序
第三节 征地补偿标准
第四节 我国征地制度的改革趋势
习题及思考题
参考文献

第十三章 建设用地供应管理
第一节 建设用地供应的概念
第二节 土地使用权划拨
第三节 土地使用权出让
第四节 土地使用权租赁
第五节 国企改制中土地使用权处置
习题及思考题
参考文献

第十四章 城市土地市场管理
第一节 土地市场
第二节 我国土地市场体系及发展现状
第三节 土地市场管理
第四节 城市土地市场动态监测与分析
习题及思考题
参考文献

第十五章 我国农村土地管理
第一节 我国农村土地制度
第二节 农村土地管理的内容
第三节 农村土地管理的改革与发展
习题及思考题
参考文献

第十六章 海外土地管理比较
第一节 各国(地区)土地制度与土地管理体制比较
第二节 中国港台地区土地管理
第三节 世界主要国家土地管理
习题及思考题
参考文献

附录
附录一 中华人民共和国土地管理法
附录二 《刑法》有关条文
附录三 全国土地分类

精彩书摘

  第一章 绪论
  第一节 土地的概念
  一、土地的概念
  土地,最直接的解释是地球表层的陆地部分。但是随着社会生产力的发展、科学技术的进步和人类与土地的关系越来越密切,人们对土地的认识和理解也逐步深入和宽广。土地,是由气候、地貌、岩石、土壤、植被、水文:基础地质以及人类活动的种种结果组成的自然经济综合体。
  首先,土地是自然的产物,但在人类的利用中又会产生经济结果。土地是自然存在的,不是人类劳动的产物,但在人类利用过程中会产生一系列的社会、经济结果,如产生经济收益、居住的舒适和安逸、改善自然景观等。因此,自从有人类历史以来,都在不断地改造和利用土地,人类的发展历史也是一部土地利用与管理的历史。
  其次,土地既是资源,又是资产。土地是一种自然资源,地球表层是一个深厚、宽广、博大的自然资源库,包括气候资源、水资源、生物资源、矿产资源和土地资源等,土地资源是其重要的组成部分,甚至构成其他资源的载体。随着土地资源进入人类的社会、经济活动领域,又是一种重要的资产。在奴隶社会和封建社会,封疆割地、将土地据为己有,是王公贵族社会经济地位的基本体现;在资本主义社会,土地作为一种重要的财产(不动产)是私人业主和资本家财产的重要组成部分;在我国目前的社会主义社会,实行土地公有制,在进行土地使用制度改革以后,土地使用权作为一种重要的资产已形成了企业资产的一部分。因此,在任何经济社会,土地都充分体现了其资产特性。

前言/序言

  土地作为稀缺资源,在任何经济社会,既是重要的生产要素之一,又是重要的资产。其投入到人类利用过程中首先涉及的是经济关系,任何经济主体均会自主追求土地利用的高经济效益,但土地作为公共资源如何保证其利用过程中的社会效益和生态效益,在社会效益和生态效益与经济效益发生矛盾时如何进行协调,如何保证我们整个人类所共有的土地资源有效、合理以及可持续地利用,这就需要社会控制,需要政府从社会的角度和整个人类的角度,对土地利用过程以及由此所产生的人与人之间的社会经济关系进行干预——这就是土地管理。因此,土地管理学从学科属性上属于公共管理范畴。
  20世纪80年代以来,我国土地管理事业发展迅速,社会经济发展对土地资源的需求日益膨胀,由稀缺的土地资源所引起的社会经济矛盾也日益尖锐。尤其我国目前正处于社会经济转型期,土地资源的配置方式、经济关系等发生了巨大变化,政府在社会经济发展中的地位、管理职能与方式也需要转变,这些均是新时期的土地管理所必须要研究的课题。
  本书定位为土地资源管理专业本科学生学习的基础教材,力求重点介绍土地管理的基本知识、基本原理和基本方法,并依据我国土地管理实践的要求介绍土地管理的具体内容和方法,探索有效管理的途径。全书共分16章,包括2大部分内容。前8章为土地管理基础理论部分,主要从土地管理的概念、学科体系、基本理论、历史发展、管理体制和管理政策等方面重点介绍有关基本概念、基本知识和基本原理;后8章重点围绕我国土地管理实践,介绍了建设用地管理、耕地保护管理、征地管理、土地市场管理及农村土地管理等基本内容,最后对海外土地管理进行比较借鉴,重在介绍有关基本知识。本书主要作为土地资源管理专业本科生专业课“土地管理学”或“土地管理概论”的教材,一般设计48学时,3学分。部分高校同时开设“土地管理概论”和“建设用地管理”两门课程,均可选用本教材。
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承志面门掷来,喝道:“使使你的华山派功夫吧!”青光闪烁,

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人弟子,务当凛遵。第三条、第五条、第六条、第十一条是

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在下要想请教。”

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包装不行 包装不行 包装不给力

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装订的不好上面都裂开了

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非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。   读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。   读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。   书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。”   一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗!   然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”   所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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内容有点旧.毕竟出的早.其他还不错.

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轰然大笑起来。

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得几招?”刘培生道:“我师父内力深厚,跟门人过招,从来

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