評分
說一個故事,四五年前我為麵試齣瞭一條筆試題目,恰巧和本書的題目2.1很相似,計算一個無號整數(我要求32-,書中的是8-)在二進製中1的個數。當時心想這個題目很簡單吧,誰知有些應徵者在這題上交白捲,更難找到一些能寫到更優化答案的人瞭,並以為自己做齣的解法已經是最優。不過,幾年後,我纔知道原來這個問題是有正式的學名,叫(:..),除瞭有更快的算法外,在4.2也有指令去計算。當時就為自己的無知感到慚愧。
評分-可能是因為多個作者的原因,文中有些程序的編程風格有點差異(例如單行的是否用{}),建議盡量統一。另外我提瞭一些改善程序「美」的意見,不在此詳述瞭。
評分-閱讀第一遍時,找到錯誤但找不到聯係方法(如-),這在新印次改善瞭。但可能因為某些原因,現時的網站並沒有勘誤錶。
評分-可能是因為多個作者的原因,文中有些程序的編程風格有點差異(例如單行的是否用{}),建議盡量統一。另外我提瞭一些改善程序「美」的意見,不在此詳述瞭。
評分我其實不太喜歡這書的書名現代林業理論與應用,因為本書和麵試直接有關的文章其實隻有開頭的8頁,本書的內容其實是一些編程題目集錦。或許潛書名是現代林業理論與應用,不過我也明白這樣的書名可能會影響銷路。
評分說一個故事,四五年前我為麵試齣瞭一條筆試題目,恰巧和本書的題目2.1很相似,計算一個無號整數(我要求32-,書中的是8-)在二進製中1的個數。當時心想這個題目很簡單吧,誰知有些應徵者在這題上交白捲,更難找到一些能寫到更優化答案的人瞭,並以為自己做齣的解法已經是最優。不過,幾年後,我纔知道原來這個問題是有正式的學名,叫(:..),除瞭有更快的算法外,在4.2也有指令去計算。當時就為自己的無知感到慚愧。
評分評分
-內文有些數學算式混閤瞭 #的寫法(如、!),建議用正式的數學符號。如果數學算式能排版成質素就更好。
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