建築裝飾工程預算 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張衛平，呂宗斌 編

圖書標籤:

• 建築工程
• 裝飾工程
• 工程預算
• 成本控製
• 工程造價
• 施工預算
• 裝修預算
• 工程管理
• 建築經濟
• 造價管理

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111300571

版次：1

商品編碼：10350355

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 高職高專土建類專業規劃教材·工程造價係列

開本：16開

齣版時間：2010-05-01

用紙：膠版紙

頁數：191

字數：307000

正文語種：中文

內容簡介

　　《建築裝飾工程預算》是高職高專土建類專業規劃教材工程造價係列教材之一，主要介紹瞭建築裝飾裝修工程預算基本理論知識及建築裝飾裝修工程預算編製實例。全書共4章，內容包括：建築裝飾裝修工程消耗量定額，建築裝飾裝修工程人工、材料、機械颱班單價的確定，建築裝飾裝修工程工程量計算，建築裝飾裝修工程造價編製。
《建築裝飾工程預算》可作為建築工程造價管理專業、建築裝飾工程、物業管理等專業的教材，也可作為從事裝飾裝修工程的預算人員、工程技術與管理人員業務學習的參考用書。

內頁插圖

目錄

齣版說明
序言
前言
緒論
0.1 本課程研究的對象與任務
0.2 本課程的特點及與其他課程的關係
0.3 本課程的重點、難點、學習方法與要求
思考題與習題

第1章 建築裝飾裝修工程消耗量定額
1.1 建築裝飾裝修工程消耗量定額概述
1.2 勞動定額、材料消耗量定額、機械颱班使用量定額
1.3 建築裝飾裝修工程消耗量定額的組成和應用
思考題與習題

第2章 建築裝飾裝修工程人工、材料、機械颱班單價的確定
2.1 人工單價
2.2 材料預算價格
2.3 施工機械颱班單價
2.4 建築裝飾裝修分項工程單價
2.5 建築裝飾裝修工程預算定額的應用
思考題與習題

第3章 建築裝飾裝修工程工程量計算
3.1 工程量計算概述
3.2 樓地麵工程量計算
3.3 牆、柱麵工程量計算
3.4 頂棚工程量計算
3.5 門窗工程量計算
3.6 油漆、塗料、裱糊工程量計算
3.7 其他工程工程量計算
3.8 措施項目工程量計算
3.9 其他措施項目工程量計算
3.10 建築裝飾裝修工程量清單編製
思考題與習題

第4章 建築裝飾裝修工程造價編製
4.1 建築裝飾裝修工程造價費用構成
4.2 建築裝飾裝修工程定額計價方法
4.3 建築裝飾裝修工程工程量清單計價辦法
4.4 建築裝飾裝修工程工程量清單報價編製
思考題與習題
附錄裝飾裝修工程工程量清單項目及
計算規則
參考文獻

精彩書摘

　　（2）建築裝飾工程計價。其主要任務是：根據國傢的有關政策、地方行政主管部門的有關規定、《建築工程工程量清單計價規範》（GB50500-2008），以及現行的全國統一建築裝飾工程消耗量定額和相應的裝飾工程取費標準，按照各地建築裝飾市場的信息狀況，閤理計算確定工程造價與建設項目投資額。其主要內容包括：建築裝飾工程造價基本概念、建築裝飾工程造價費用、建築裝飾工程材料價格的製定、建築裝飾工程造價文件的編製。
　　0.2 本課程的特點及與其他課程的關係
　　0.2.1 本課程的特點
　　本課程是一門綜閤性較強的應用學科，涉及我國國民經濟的各部門、各行業，應用範圍也極為廣泛，其綜閤性、政策性、實用性、實踐性是本課程的主要特點。
　　（1）綜閤性。本課程的綜閤性主要體現在課程內容上有多學科的交叉和相關知識的有機結閤，這些學科與專業知識主要包括經濟理論基礎、工程技術經濟、建築企業管理和計算機技術應用等。上述相關知識的有機組閤，使之成為一個比較閤理的整體學科，並能滿足專業教學的需要。
　　（2）政策性。為宏觀調控、指導和促進建築業的發展，國傢製定瞭一係列建築經濟政策，而本課程所講述的工程計價定額、工程費用定額、工程造價編製、工程量清單計價規範等，無不與國傢建築經濟技術政策有關。學習本課程，一個很重要的方麵就是要瞭解、掌握這些政策規定和政策精神，以便今後在實際工作中貫徹應用。
　　（3）實用性。本課程是一門實用性學科。隨著我國工程造價改革的不斷深入，本課程內容中融人瞭當前最新的計價理論和工程量清單計價規範。目前，在我國工程造價計價實行“雙軌”製的情況下，兩種計價方式在本課程中均有體現，因此課程內容切閤實際，適應企業經營管理工作的需要。
　　……

前言/序言

　　為瞭全麵貫徹《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》，認真落實《教育部關於全麵提高高等職業教育教學質量的若乾意見》，培養工程造價行業緊缺的工程管理型、技術應用型人纔，依據高職高專教育土建類專業教學指導委員會編製的工程造價專業的教育標準、培養方案及主乾課程教學大綱，我們組織瞭全國多所在該專業領域積極進行教育教學改革，並取得許多優秀成果的高等職業院校的老師共同編寫瞭這套係列教材。
　　本套係列教材包括《工程造價控製》、《工程量清單計價》、《建築工程項目管理》、《建築設備安裝工程預算》、《建築裝飾工程預算》、《建築工程預算》、《工程建設定額原理與實務》、《建築設備安裝與識圖》、《建築施工工藝》、《建築結構基礎與識圖》、《建築識圖與構造》、《建築與裝飾材料》等12個分冊，較好地體現瞭土建類高等職業教育培養“施工型”、“能力型”、“成品型”人纔的特性。本著遵循專業人纔培養的總體目標和體現職業型、技術型的特色以及反映最新課程改革成果的原則，整套教材在體係的構建、內容的選擇、知識的互融、彼此的銜接和應用的便捷上不但可為一綫老師的教學和學生的學習提供有效的幫助，而且必定會有力推進高職高專建築裝飾工程技術專業教育教學改革的進程。
　　教學改革是一項在探索中不斷前進的過程，教材建設也必將隨之不斷革故鼎新，希望使用該係列教材的院校以及老師和同學們及時將你們的意見、要求反饋給我們，以使該係列教材不斷完整，成為反映高等職業教育工程造價專業改革最新成果的精品係列教材。

《古建築修復與保護：傳統工藝與現代科技的融閤》 內容簡介 《古建築修復與保護：傳統工藝與現代科技的融閤》一書，深入探討瞭中國古代建築的修復與保護理念、技術及實踐。本書並非一本關於預算的書籍，而是聚焦於那些承載著曆史記憶、文化底蘊的古老建築，在時代變遷中如何得以保存、傳承，並煥發新生。我們旨在為讀者勾勒齣一幅古今交融、技藝與科技並重的修復畫捲，傳遞一種敬畏曆史、珍視文化的情懷。 本書首先從宏觀層麵梳理瞭中國古建築修復的理論基礎與發展脈絡。從古代“修舊如舊”的樸素原則，到近現代“最小乾預”的科學理念，再到當下強調“原真性保護”的國際共識，我們將帶領讀者一同迴顧修復理念的演進曆程。理解修復理論的變遷，是進行科學、有效保護的前提。我們將分析不同曆史時期社會、經濟、文化背景對修復實踐的影響，以及西方修復理論如何與中國實際相結閤，共同推動中國古建築保護事業嚮前發展。 在具體技術層麵，本書將重點剖析中國傳統古建築材料的特性與應用。泥土、木材、石材、磚瓦，這些看似平凡的材料，在中國工匠手中卻能幻化齣鬼斧神工的藝術品。我們將詳細介紹這些傳統材料的物理化學性質、加工工藝，以及它們在不同建築類型中的應用方式。例如，不同地域、不同時代的夯土技術差異，各類木材的特性與防腐處理，傳統瓦作的疊壓與排水原理，以及石材雕刻與構件的連接方式等。我們還將深入研究傳統建築的結構體係，如鬥拱的榫卯結構、梁架的承重體係，以及這些結構在地震、風災等自然災害麵前的適應性與耐久性。 更重要的是，本書將重點闡述如何將現代科技手段引入古建築修復與保護的實踐中。這並非意味著拋棄傳統，而是要讓傳統煥發新的生命力。我們將介紹無損檢測技術，如紅外熱成像、超聲波探傷、X射綫衍射等，如何用於探查建築內部結構病害，為修復決策提供科學依據。結構加固技術，如碳縴維布增強、結構隔震減震，如何在不破壞建築整體風貌的前提下，提高其抗震性能。材料科學的發展，為我們提供瞭新型的仿古材料，它們在性能上可能超越傳統材料，同時又能最大程度地還原曆史風貌，避免使用與古建築不兼容的現代材料。數字技術，如三維掃描、BIM（建築信息模型）的應用，則為古建築的測繪、建檔、數字化保護提供瞭前所未有的便利，使我們可以建立起詳細的古建築數字檔案，為日後的研究、展示和修復提供強大的技術支撐。 本書還將通過大量的案例研究，生動地展示古建築修復與保護的實際操作過程。我們將選取不同類型、不同地域的代錶性古建築，如宏偉的宮殿廟宇、精美的園林建築、古樸的民居院落、重要的石窟寺等，詳細解析它們在修復過程中遇到的挑戰、采取的對策以及取得的成果。例如，故宮博物院的木結構修繕，長城的本體保護，敦煌莫高窟的壁畫加固，江南水鄉古鎮的整體風貌保護等等。這些案例不僅是技術層麵的展示，更是曆史文化傳承的生動見證。我們將深入剖析每個案例的修復過程，包括病害的診斷、修復方案的製定、材料的選擇、施工工藝的把握，以及在修復過程中如何平衡曆史真實性、技術可行性和藝術審美。 除瞭技術層麵，本書還將關注古建築保護中的人文關懷與社會責任。古建築不僅僅是冰冷的磚石木瓦，它們承載著民族的曆史記憶、文化認同和精神價值。因此，在修復過程中，我們必須充分尊重建築的文化內涵，理解其背後的曆史故事和人文情感。本書將探討如何通過修復，讓古建築重新融入現代生活，發揮其教育、展示、旅遊等功能，成為連接過去與未來的重要橋梁。我們將討論公眾參與在古建築保護中的重要作用，以及如何通過宣傳教育，提高全社會對古建築保護的認識和重視。 此外，本書還會涉及古建築保護相關的法律法規與政策導嚮。瞭解國傢和地方的文物保護法律法規，對於規範修復行為，保障修復質量至關重要。我們將梳理相關的政策文件，解讀其核心精神，為相關從業人員提供政策指導。 《古建築修復與保護：傳統工藝與現代科技的融閤》一書，麵嚮對中國古建築修復與保護感興趣的專業人士、學者、學生，以及所有熱愛曆史、珍視文化的普通讀者。我們希望通過本書，讓讀者更深入地理解中國古建築的魅力，認識到保護修復工作的重要性，並為這項承載著民族文化命脈的偉大事業貢獻自己的力量。這本書是一次對中國古建築智慧的緻敬，一次對傳統工藝的傳承，一次對現代科技的創新應用，更是一次對未來文化的深切期盼。它將帶您踏上一段穿越時空的旅程，感受古老建築的生命力，理解修復保護的深遠意義。

評分☆☆☆☆☆

評價三 我手裏有很多關於工程造價方麵的參考資料，但唯獨這本書，在處理復雜案例時的詳盡程度是其他書無法比擬的。它沒有停留在簡單的“單價乘以工程量”的層麵，而是深入探討瞭不同材料、不同工藝在不同地區、不同項目類型下的取費差異。舉個例子，關於腳手架費用的計算，它不僅給齣瞭標準公式，還詳細對比瞭滿堂紅腳手架與型鋼腳手架在成本構成上的細微差彆，並配上瞭清晰的對比錶格。這種細緻入微的分析，極大地提高瞭預算的準確性和抗風險能力。我曾將書中的一個復雜樓梯間造型預算案例，套用到我正在負責的一個項目中進行交叉驗證，發現書中的方法論不僅可行，而且比我們項目組原先采用的估算方法更具說服力。這本書更像是工具箱，而不是說明書，裏麵的每一個章節都是解決特定難題的利器，真正做到瞭將理論知識與工程實踐無縫對接。

評分☆☆☆☆☆

評價五 從軟件應用角度來看，這本書的輔助價值也體現得淋灕盡緻。雖然它主要聚焦於理論和計算方法，但作者非常巧妙地將當前主流造價軟件的操作邏輯融入到案例講解中。比如，在講解裝飾工程量計算時，他會提及在BIM模型中如何快速提取數據，或者在某款預算軟件中如何設置“構件屬性”來自動關聯定額。這使得我們這些習慣瞭使用信息技術的從業者能夠迅速將書本知識轉化為軟件操作，大大縮短瞭從學習到應用的過渡期。我發現，這本書的“代際感”很強，它既尊重瞭傳統的手算精髓，又擁抱瞭現代化的工具，做到瞭技術上的平衡。整體閱讀下來，感覺這是一套與時俱進、實用至上的典範之作，它沒有故作高深，而是腳踏實地地幫助讀者提升實際戰鬥力，是我近期閱讀過的最值得推薦的專業書籍之一。

評分☆☆☆☆☆

評價二 坦白說，我最初對這類專業書籍的期待值並不高，通常都是那種乾巴巴的條文堆砌，讀起來昏昏欲睡。但是，這本《建築裝飾工程預算》完全顛覆瞭我的看法。它的語言風格非常接地氣，作者似乎深諳普通讀者在學習過程中的痛點，總能用最直白易懂的方式去解釋那些晦澀難懂的定額標準和取費依據。我特彆欣賞其中穿插的那些“經驗之談”和“陷阱警示”，這些往往是教科書上不會寫，但在實際工作中卻至關重要的內容。比如，關於隱蔽工程的簽證流程解析，寫得極其細緻，連同可能齣現的扯皮點都預判到瞭，這對於我們這些剛入行的新人來說，簡直就是一份保命指南。它不是照本宣科，而是帶著強烈的實踐指導意義，讓人感覺仿佛有一位經驗豐富的老前輩在手把手地教你做預算，而不是生硬地灌輸知識。讀完一章，我總有種“原來是這麼迴事”的豁然開朗感。

評分☆☆☆☆☆

評價四 這本書的學術嚴謹性令人印象深刻，尤其是在引用和標準溯源方麵做得非常到位。對於每一個計算依據或規範要求，作者都能清楚地標注齣其對應的國傢標準或行業規定編號，這極大地增強瞭預算文件的權威性和可追溯性。我發現，很多其他資料隻是簡單地羅列數據，但這本書會花篇幅去解釋為什麼某個標準會這樣製定，背後的經濟學原理和工程限製是什麼。這種對“為什麼”的追問，讓預算工作不再是機械的數字遊戲，而成為一種有理論支撐的專業決策。特彆是關於工程變更和閤同索賠部分的論述，引用瞭大量的司法判例和仲裁結果，這部分內容對於項目經理和閤同管理員來說，價值無可估量。它教會我的不僅是算數，更是如何用專業的預算語言來維護自身的閤法權益，將預算工作提升到瞭閤同管理的戰略高度。

評分☆☆☆☆☆

評價一 這本書的排版和裝幀真的讓人眼前一亮，拿到手就知道是下瞭功夫的。紙張的質感很舒服，內頁的印刷清晰度也相當高，即使是復雜的圖錶和公式，看起來也一點不費勁。閱讀體驗一流，這在專業技術書籍中是很難得的。我尤其喜歡它在章節劃分上的設計，邏輯性很強，從基礎概念的梳理到具體案例的分析，過渡得非常自然。每當我覺得快要跟不上思路的時候，總能通過目錄找到清晰的指引，這對於自學者來說簡直是福音。更值得稱贊的是，作者在引入新知識點時，總會附帶一些行業內的發展趨勢和技術革新背景，這讓整本書不僅僅是一本冷冰冰的工具書，更像是一本兼具前瞻性的行業觀察錄。我發現自己不僅學會瞭如何計算，更開始思考背後的設計理念和市場需求是如何影響預算製定的。這種深度和廣度的結閤，讓這本書的價值遠遠超齣瞭預期的範圍，讀起來讓人感到充實而愉悅。

評分☆☆☆☆☆

勤 奮 齣 天 纔

評分☆☆☆☆☆

從前我是一個作文盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚齣一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸颳肚也寫不齣來。由於我喜歡上瞭讀書，漸漸地，我的作文水平有瞭明顯的提高，也使我愛上瞭讀書。

評分☆☆☆☆☆

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分並學以緻用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀瞭本書，給瞭我很大的影響，在今後的工作中我還需不斷地學習以充實、以發展。

評分☆☆☆☆☆

一天夜裏，主人又一次嘗瞭苦膽，他走到門外，站瞭一會兒，突然他仰天長嘯：“我一定要復國。”啊！他真的是一個國王，一個國王竟然嘗苦膽，臥茅草，它被深深震撼瞭。它不禁也想大喊：“我要開花。”

評分☆☆☆☆☆

其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育麵嚮全體學生，”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，並提升這種價值，這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度纔是愛，做到嚴慈相濟。

評分☆☆☆☆☆

勤 奮 齣 天 纔

評分☆☆☆☆☆

寶劍鋒從磨礪齣，梅花香自苦寒來。

評分☆☆☆☆☆

首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。颱灣教育傢高震東說：“愛自己的孩子是人，愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界，纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？隻有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響，心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為隻要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特彆的愛給特彆的他們，百花齊放纔能迎來滿園的春色！

評分☆☆☆☆☆

評語：小作者構思新穎，運用托物言誌的寫作手法，賦予梅花樹生命力，從而錶現文章主題“梅花香自苦寒來”，語句通順，層次分明。