牛津英语同义词学习词典 [Learners Thesaurus a Dictionary of Synonyms] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 莉 编

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出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100070959

版次：1

商品编码：10554544

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：精装

外文名称：Learners Thesaurus a Dictionary of Synonyms

开本：大32开

出版时间：2010-10-01

用纸：胶版纸

页数：1

内容简介

　　 《牛津英语同义词学习词典》（OxfordLearner}fThesO。ru；ADic，io。0ryofSynonyms）是牛津系列学习词典的新成员，是世界上第一部学习型同义词词典。适合我国广大英语教师以及中高级英语学习者使用。
　　 本词典收录2000余组英语同义词，详解17000个单词和短语，全面提供释义、例证、搭配、注释、辨析、反义词、派生词、用法标签、语域说明等。借助本书，使用者既可回顾已知词汇，又能学习新词新义，“温故’，与“知新”并举，“学习”与“运用”兼重。除用时检索以外，也可闲时翻阅，借以扩展词汇量，加深对词语意义及用法的理解，提高听、说、读、写、译的能力。

内页插图

目录

inside front cover Guide to Thesaurus Entries
Preface
Introduction
Thesaurus Trainer
The Thesaurus
Study Pages
Arts and Entertainment
Customs and Traditions
Green Issues
Descriptions
Friends and Relationships
Work and Jobs
Language and Communication
Travel and Tourism
Topic Maps and Exercises
Education
Health
Sport and Leisure
The Individual and Society
Conflict
Fact and Opinion
The Media
Topic Index
Key to Thesaurus Trainer， Study
Pages and Topic Map Exercises
Alphabetical Index
Irregular verbs
Abbreviations and labels
Pronunciation and phonetic symbols

前言/序言

到书店看看，外语工具书专柜琳琅满目，从国外引进的专为帮助非英语国家的学子学习英语的辞书不一而足，虽然各具特色，但均属同一类型，大同小异。唯有这本同义词词典Oxford Learners Thesaurus一枝独秀。
谈起同义词词典，过去国外也出版过一些。有的简略，只列举若干意思相近的词语，不加解释；有的详尽，细论词义之间的差别。但这些辞书都是为本国人编写的，并不考虑非英语国家的人学习、工作的需要。唯有Oxford Learners Thesaurus独树一帜。
这本词典是为什么人编写的呢？
编者开宗明义，把Learners一词放在书名中，就是为了突出本书的特色，它是专为learners编写的。编者在前言中提到learners，是与native speakers相对而言的，指的是不以英语为母语的人，也就是我们这些非英语国家中学习英语的人了。
这本词典是怎样为读者服务的呢？
首先，它以最常见的词立条，词目下面把本条要讨论的同义词用黑体醒目地罗列出来，接着用一句话简单说明这几个词共同的含义是什么。这样的编排可以起到一个小目录的作用，让读者一看便知本条要讨论哪些词语。另一方面，这也方便水平较高的读者查阅，因为他们掌握的词汇量大，只是有些词一时想不起来，提醒一下就够了。
第二，它以近乎公式的形式介绍本条涉及的同义词语所常用的句型和搭配。读者在什么情况下会查同义词词典呢？阅读时一般只顾读下去，不大会停下来考虑词义的差别。对话时没有时间可能也没有条件停下来查词典。因此，只有在写作或笔译时使用同义词词典的几率最大。在这种情况下，要查的这个词是用在什么场合，上下文是什么，和什么词连用，就显得十分重要。另外，既然是要落笔，白纸上写黑字，这个词应该用在怎样的句子结构，也是不容忽视的。在这方面，词典作了详细的说明。

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书很好，就是字太小了

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非常好

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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很好的学习工具

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同义辞典非常有用，特别是在写作的时候，不同的表达手法会使文章不那么死板！

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很好的工具书，买来参考，对考G什么的都有蛮大帮助

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书特别好，特别的喜欢，推荐购买