我們身體裏的“洞” [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[韓] 許恩美 著，[韓] 李惠利 繪，陳愛麗 譯

圖書標籤:

• 科普
• 兒童
• 身體
• 健康
• 解剖
• 趣味科學
• 生物
• 探索
• 知識
• 成長

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787533887827

版次：1

商品編碼：10565251

包裝：平裝

叢書名： 蒲公英科學繪本係列

開本：24開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：29

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　 風靡韓國超級暢銷書 用孩子的方式講科學
　　 中國青年海歸協會傾力推薦優秀圖書
　　 韓國教保文庫推薦好書
　　 韓國兒童圖書研究會推薦好書
　　 韓國讀書機構“睿智”推薦圖書
　　 少年韓鮮日報推薦兒童圖書
　　 韓國中央日報推薦優秀作品。

內容簡介

　　 從兒童的視角齣發，以兒童能接受的方式，迴答他們想知道的科學問題，內容涉及自然、物理、化學等方麵。既是一套科學啓濛讀本，又蘊含著研究的生命與愛的教育思想。適閤3～5歲親子共讀或5歲以上兒童自主閱讀。

內頁插圖

前言/序言

《我們身體裏的“洞”》：一場奇妙的身體探索之旅 你有沒有好奇過，我們身體裏到底藏著多少“洞”？它們都是些什麼地方？又有什麼神奇的作用？《我們身體裏的“洞”》這本書，就像一張藏寶圖，將帶領7-10歲的你，一起潛入我們身體的奇妙世界，去發現那些隱藏在日常之下的，關於生命、健康與運轉的奧秘。 這本書並非一本枯燥的醫學教科書，而是一次充滿趣味和想象力的身體冒險。作者以孩子們的視角齣發，用生動形象的語言、貼近生活的比喻，將那些看似復雜的身體結構，變得易於理解，甚至妙趣橫生。在這裏，“洞”不再隻是一個空蕩蕩的詞語，它們被賦予瞭鮮活的生命，每一個“洞”都講述著一個關於我們如何呼吸、吃飯、思考、感受的精彩故事。 鼻子：氣體交換的“小門” 翻開書頁，我們首先會來到我們最熟悉的“洞”——鼻子。它不僅僅是我們聞到花香、品嘗美食的“聞香器”，更是一個至關重要的氣體交換站。你知道嗎？我們每一次呼吸，鼻子都在努力工作，它吸入空氣，過濾掉灰塵和細菌，加溫加濕，然後將新鮮的氧氣送往身體的各個角落，同時，又將身體産生的二氧化碳排齣體外。鼻腔裏彎彎麯麯的小通道，就像迷宮一樣，讓空氣在這裏經過充分的“淨化”，確保進入我們肺部的是最乾淨、最適閤的氣體。書裏會用生動的比喻，比如把鼻子比作“空氣過濾機”或者“天氣預報員”，告訴你為什麼在寒冷的天氣裏，從鼻子吸入的空氣會感覺暖暖的，又為什麼在潮濕的環境下，鼻腔會變得有些“堵堵的”。你還會瞭解到，打噴嚏、流鼻涕，這些看似煩人的小狀況，其實是鼻子在盡職盡責地保護我們，清除那些不速之客。 耳朵：聲音世界的“聆聽器” 緊接著，我們將目光投嚮耳朵。耳朵裏的“洞”更是精妙絕倫。從外耳的耳廓，到中耳的鼓膜和聽小骨，再到內耳的耳蝸，每一個部分都扮演著不可或缺的角色。書裏會用形象的語言，解釋聲音是如何通過空氣的震動，一步步傳遞到我們的大腦，最終形成我們聽到的聲音。你會瞭解到，小小的鼓膜就像一個綳緊的鼓麵，接收到聲波的衝擊後會開始震動；而那三塊微小的骨頭——聽小骨，則像杠杆一樣，將這些微小的震動放大，傳遞給更深處的內耳。耳蝸，那個像蝸牛殼一樣的結構，更是充滿瞭神奇，它將機械的震動轉化為神經信號，讓大腦能夠理解“這是爸爸的聲音”、“這是小鳥的歌唱”。你還會發現，為什麼在嘈雜的環境下，我們會覺得耳朵不舒服，甚至會聽到嗡嗡的聲音，這都是耳朵在努力應對外界聲音挑戰的信號。 眼睛：光影世界的“捕捉器” 眼睛，無疑是我們最令人驚嘆的“洞”之一。它不僅能讓我們看到五彩斑斕的世界，更是我們認識和感知外界的主要窗口。書裏會用充滿詩意的筆觸，描繪眼睛的構造，比如透明的角膜，如同一個天然的放大鏡；瞳孔，這個不斷變化的“小黑點”，根據光綫的強弱，決定能有多少光綫進入眼睛；晶狀體，它像一個靈活的變焦鏡頭，能夠根據觀看的距離，調整焦距，讓我們看得清清楚楚。視網膜，那個位於眼球後壁的“感光幕布”，更是奇妙，它上麵密密麻麻分布著數百萬個感光細胞，能夠將光信號轉化為電信號，然後通過視神經傳遞給大腦。你還會瞭解到，為什麼我們在黑暗中什麼都看不見，為什麼有些時候看東西會模糊，以及如何保護好我們這雙寶貴的“眼睛”。 口腔：消化旅程的“起始站” 我們的口腔，更是集閤瞭多種“洞”的奇妙空間。它不僅是品嘗美味的“味蕾天堂”，更是整個消化旅程的起點。牙齒，那些堅硬的“咀嚼器”，將食物切碎、磨碎；舌頭，這個靈活的“攪拌器”，將食物與唾液混閤，並幫助我們感知食物的味道，同時將食物推嚮喉嚨。唾液，這個神奇的“消化助手”，不僅潤濕食物，方便吞咽，更含有特殊的酶，開始分解食物中的澱粉。書裏會生動地描述食物從口腔進入食道，再到胃部的奇妙過程，將那些復雜的消化酶、胃酸，用孩子們能理解的方式來解釋。你還會瞭解到，為什麼刷牙很重要，為什麼有些食物吃多瞭會蛀牙，以及我們為什麼會感到飢餓和飽腹。 肺：生命之氣的“呼吸袋” 肺，是我們身體裏最重要的“呼吸袋”，也是氣體交換的真正場所。書裏會將肺比作“海綿”，或者“兩棵倒掛的樹”，形象地展示它布滿細小氣管和肺泡的結構。每一次吸氣，氧氣就沿著氣管、支氣管，一路深入到肺泡，在那裏，肺泡周圍密布的毛細血管將氧氣吸收到血液中，同時將血液中的二氧化碳排齣。每一次呼氣，肺部又將這些二氧化碳排齣體外。你還會瞭解到，為什麼運動後我們會呼吸得更急促，為什麼空氣汙染會對我們的肺造成傷害，以及一些關於如何保持肺部健康的小建議。 胃：食物的“攪拌機”和“消化爐” 胃，這個J形的小袋子，在我們進食後，就變成瞭忙碌的“攪拌機”和“消化爐”。它能夠分泌強酸性的胃液，分解食物中的蛋白質，同時強有力的肌肉收縮，將食物攪拌得更加細碎。書裏會用有趣的實驗或者比喻，來展示胃液的威力，以及胃是如何將食物變成一種糊狀物的。你還會瞭解到，為什麼我們會感到胃痛，為什麼有些人吃完東西會打嗝，以及一些關於保持胃部健康的生活習慣。 腸道：營養吸收的“高效工廠” 小腸和大腸，是身體裏最長的“管道”，也是營養吸收的“高效工廠”。小腸細長的結構，錶麵布滿瞭無數微小的絨毛，大大增加瞭吸收麵積，將食物中分解後的營養物質，比如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等，源源不斷地吸收到血液中。大腸則主要負責吸收水分，並將食物殘渣形成糞便，最終排齣體外。書裏會用生動的故事，來講述食物殘渣在腸道裏的“旅程”，以及腸道裏那些“好細菌”是如何幫助我們消化和維持健康的。你還會瞭解到，為什麼我們會拉肚子，為什麼有些人容易便秘，以及如何通過飲食來改善腸道健康。 其他“洞”的探索 除瞭以上這些主要的“洞”，書中還會帶領我們探索身體裏更多令人驚奇的“洞”。比如： 膀胱：一個能夠儲存和排齣廢水的“小水庫”。 血管：遍布全身的“交通網絡”，輸送著氧氣、營養和生命。 骨骼的“洞”：比如骨髓，那裏是製造我們血液細胞的“秘密基地”。 大腦的“洞”：雖然大腦並非真正的“洞”，但它復雜的神經網絡和神經遞質的傳遞，充滿瞭“信息通道”和“交流節點”，書裏會用類比的方式，讓孩子們對大腦的奇妙運轉有一個初步的認識。 這本書的價值 《我們身體裏的“洞”》不僅僅是一本科普讀物，它更是一扇開啓孩子對自身身體好奇心和探索欲的大門。通過這本書，孩子們能夠： 建立初步的健康意識：瞭解身體各個器官的功能，能夠更好地理解為什麼需要注意飲食、運動和休息，從而養成良好的生活習慣。 激發科學的求知欲：用生動有趣的語言和形象的比喻，將科學知識變得鮮活有趣，激發孩子們對生命科學和人體奧秘的濃厚興趣。 培養觀察和思考能力：鼓勵孩子們去觀察和思考自己身體的反應，理解身體發齣的各種信號，從而更好地關愛自己的身體。 提升語言錶達能力：書中豐富的詞匯和生動的描述，能夠幫助孩子們學習新的錶達方式，豐富他們的語言庫。 總而言之，《我們身體裏的“洞”》是一本真正意義上為孩子們量身打造的身體百科。它用一種充滿愛和智慧的方式，讓孩子們走進自己身體的奇妙世界，發現隱藏在“洞”裏的生命奇跡，成為一個更瞭解自己、更懂得愛護自己的小小探險傢。這是一場屬於每一個孩子，關於認識自己的最精彩的旅程！

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的亮點，我覺得在於它對“身體的復雜性”的處理方式，把握得非常精準，既不故作高深，也不過度簡化。很多麵嚮低齡兒童的科普書為瞭追求趣味性，會把身體的功能描述得過於擬人化，反而失去瞭科學的嚴謹性。但這本書在擬人化的錶述下，依然清晰地保留瞭生物學的基本邏輯。例如，它描述免疫係統時，用瞭“小衛兵”和“巡邏隊”的比喻，但同時又明確指齣瞭這些“衛兵”的工作流程和它們所麵對的“敵人”的特性。這種“形象化”與“科學性”的結閤，有效地避免瞭孩子將身體器官想象成有完整人類思維的“小人”。這種剋製而又充滿引導性的敘述，為未來孩子接觸更深層次的生物學知識打下瞭堅實的基礎。它沒有把知識點當成孤立的碎片，而是將它們有機地串聯成一個整體係統，讓孩子理解“這是一個精密運作的機器”，而不是一堆散亂的零件。這種係統思維的培養，在早期教育中是極其寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經常給孩子挑選閱讀材料的成年人，我非常欣賞這本書在人文關懷和價值觀引導方麵所做的細微努力。它不僅僅是在告訴孩子“你的身體裏有什麼”，更是在潛移默化中傳遞“如何去愛護和尊重你的身體”的觀念。在介紹比如排泄係統或者一些讓人感到“不雅”的身體功能時，這本書的處理方式非常坦蕩和科學，沒有使用任何帶有羞恥感的詞匯，而是將其描繪成身體運作中自然而然的一部分。這種去汙名化的處理，對於建立孩子健康的身體認知和自我接納感至關重要。它教會瞭孩子，身體的每一個部分都有其存在的意義和功能，無需隱藏或感到尷尬。此外，書中偶爾穿插的小貼士，比如提醒孩子要多喝水或者保持運動，都是以一種非常柔和的方式提齣的，不帶說教的語氣，更像是朋友間的真誠建議。這份對兒童心理和健康教育的全麵考量，讓這本書遠超瞭一本普通的科普圖冊的範疇。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本書在引導孩子提問方麵的能力。我的兒子以前對身體內部的運作機製總是充滿好奇，但很多時候問得零散而跳躍。這本書的敘事結構非常巧妙，它不像傳統的教科書那樣綫性推進，而是采用瞭一種“主題式”的探索，每翻開幾頁，都會拋齣一個新的“疑問點”。比如，它會突然問：“我們的血液為什麼一直在跑？”然後緊接著就用生動的圖文來解答。這種設計，極大地激發瞭他主動思考的欲望。他不再是被動地接受知識，而是主動地去尋找答案。更棒的是，書裏很多地方都留下瞭“開放式”的討論空間。它不會把所有答案都打包好給你，而是鼓勵傢長和孩子一起去觀察、去猜測。比如關於骨骼的彈性，書中描述得很形象，我就順勢讓他去摸摸自己的關節，感受那種韌性。這種將書本知識與現實體驗相結閤的互動模式，遠比單純的閱讀效果要好得多。它真正做到瞭“寓教於樂”，讓學習變成瞭一場充滿驚喜的發現之旅，而不是被填鴨式的灌輸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太抓人眼球瞭！那幾個卡通形象，有的在探索，有的在觀察，配上鮮艷的色彩，一下子就把孩子們的注意力吸引住瞭。我女兒看到這本書，立刻就嚷著要我給她講。她對那些身體內部構造的想象力一直很豐富，這本書的插圖風格恰到好處，既科學又充滿瞭童趣，不會讓人覺得枯燥或者太“可怕”。比如，它對消化係統的描繪，不是冷冰冰的解剖圖，而是變成瞭一條充滿奇幻色彩的旅行路綫，食物是怎麼經曆重重關卡的，簡直像一部迷你冒險電影。再說說文字的編排，用詞非常貼近學齡前和小學低年級孩子的認知水平。它沒有堆砌那些拗口的專業術語，而是用孩子能理解的比喻來解釋復雜的生理現象。我注意到，很多關於“通道”和“空間”的描述，比如呼吸道、循環係統，都被巧妙地轉化為我們日常生活中能遇到的場景。這種接地氣的講解方式，讓孩子在閱讀過程中，能夠非常自然地建立起對自身健康的初步認識。而且，每一頁的留白和信息量控製得非常好，不會讓小讀者産生閱讀疲勞。總體來說，這本書在視覺傳達和內容簡化方麵，做到瞭一個非常高的平衡點，是那種讓人忍不住想要翻開的科普讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量讓人非常驚喜，尤其是考慮到它麵嚮的年齡段，通常這類書為瞭控製成本，紙張會比較薄，很容易被孩子弄壞。但這本書的紙張厚實，內頁的印刷色彩飽滿，即使用瞭很多熒光色和對比強烈的顔色來突齣重點，看起來也毫無刺眼感，反而更顯專業和用心。我個人非常看重科普讀物的耐用性，畢竟孩子看書不是一次性的事情，他們會反復翻閱，甚至會拿去幼兒園和朋友分享。這本書的封麵材質似乎經過特殊處理，有一定的防水和耐磨損特性，即便是被不小心灑上一點水漬，也隻是擦一下就能恢復原樣。裝訂方麵也做得非常紮實，書脊部分即使被多次大力翻摺，也沒有齣現鬆動的跡象。從一個傢長和一個注重物品使用體驗的角度來看，這種對細節的堅持，體現瞭齣版方對目標讀者的尊重。它不僅僅是一本知識載體，更是一件可以陪伴孩子度過幾年時光的“夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。[NRJJ]

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，喜歡就好

評分☆☆☆☆☆

今天收到書，很好，快遞很給力。看瞭[ZZ]寫的的書，覺得寫得很好，這是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和老婆孩子還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我都很喜歡。[SM]，大傢去看一下，不錯，價格也劃算，比實體書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，認真賞讀瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很很感人。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也給力。還送貨上門。超贊。 [SM]，太棒瞭。買書就來京東商城。價格還比彆傢便宜，還經常有優惠活動，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，讀書，讓人生更精彩 “書籍是人類進步的階梯”。從古至今，愛書、惜書、讀書都為世人所推崇。人們通過閱讀來獲取知識，增長本領，提升品位，推動社會走嚮更高的文明。正所謂“活到老，學到老”。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的。 今天你讀書瞭嗎？有一位學者曾這樣說：“從個人發展的角度看，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；從民族發展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平”。在一定意義上說，讀書就意味著教育。 讀書是一種享受生活的藝術。 當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。” 讀書是一種提升自我的藝術。 讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我，是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。 沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。在新華書店裏，麵對這麼多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升瞭。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書非常好的書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書非常好的書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書算是好書

評分☆☆☆☆☆

質量挺好，價格優惠，非常不錯

評分☆☆☆☆☆

湊夠六個字！聽說十個字也行。。

評分☆☆☆☆☆

《我們身體裏的“洞”》韓國重印46次超級暢銷書。用孩子的方式告訴他們人體中洞的作用，巧妙的迴答瞭：媽媽我從哪裏來？這個孩子最想知道的問題。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡性一般