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店铺：金童星图书官方旗舰店

出版社：文化发展出版社

ISBN：9787511037015

商品编码：10570726337

品牌：金童星

丛书名：识字大王

具体描述

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《童心绘本：探索奇妙世界的想象之旅》一、书籍概述与定位《童心绘本：探索奇妙世界的想象之旅》是一本专为学龄前儿童精心打造的图画故事书，旨在激发孩子们的好奇心、想象力和初步的逻辑思维能力。本书摒弃了传统的识字或基础知识教学模式，转而专注于提供丰富的情感体验和开放式的叙事空间。我们的核心目标是让阅读成为一场充满乐趣的“心智探险”，而非一项必须完成的学习任务。适用年龄范围： 3至7岁（侧重于亲子共读及幼儿独立翻阅的过渡阶段）。核心理念：想象力是创造力的源泉，视觉叙事是理解世界的起点。二、内容深度解析：构建一个充满可能性的世界本书共包含八个独立却又相互关联的短篇故事，每个故事都围绕一个核心主题展开，通过细腻的图画语言和极简的文字，引导孩子进行深度联想。故事一：《云朵上的建筑师》主题：形状认知与空间想象。内容描述：故事的主角是一个名叫“点点”的小生物，他拥有将天空中的云朵塑造成任何形状的能力。第一页，云朵是圆滚滚的球体；翻页后，点点用魔法把它们变成了高耸的城堡、弯曲的长桥，甚至是潜伏的巨龙。文字部分只用“点点笑了，云朵变了”等极短的句子描述动态变化。引导价值：鼓励孩子观察日常生活中不断变化的事物，理解什么是“大”、“小”、“高”、“低”，并尝试用自己的语言描述云朵的变化过程。故事二：《月亮掉下来了》主题：情绪管理与责任感。内容描述：一个晚上，一个微小的、闪烁着柔和光芒的“小月亮”轻轻地落在了主角小兔子的院子里。小兔子非常惊喜，把它当作新玩具。然而，小月亮的光芒越来越弱。故事的高潮在于小兔子意识到“月亮应该在高高的地方”，他必须想办法将月亮送回去。引导价值：探讨“喜欢”和“拥有”的区别，初步建立对自然规律的尊重，并引导孩子思考“如何帮助别人（或事物）回到它该在的位置”。故事三：《看不见的颜色派对》主题：感官体验与抽象概念理解。内容描述：这是一个关于声音和气味的派对。主角小狐狸看不见派对上的装饰，但他能“听见”彩虹的颜色——红色是铜锣声，蓝色是潺潺水声，绿色是青草的呼吸声。文字极少，侧重于图画中用动态的线条和漩涡来表现听觉和嗅觉的感受。引导价值：帮助孩子超越视觉的局限，理解不同感官如何相互交织，培养对环境声音和气味的敏感度。故事四：《地底下的秘密交通网》主题：观察微观世界与生物多样性。内容描述：故事通过一个放大镜的视角，带领读者潜入泥土之下。我们看到了忙碌的蚯蚓工程师、储存食物的蚂蚁士兵，以及正在沉睡的种子。每种生物都有自己独特的“工作”和“交通路线”。引导价值：介绍一个平行于人类世界的、忙碌而有序的地下生态系统，培养对微小生命的敬畏之心。故事五：《如果鞋子会说话》主题：物体拟人化与生活习惯的建立。内容描述：一双左脚的运动鞋和一双右脚的雨鞋因为被主人随意丢弃而开始互相抱怨。运动鞋抱怨自己总是在跑，得不到休息；雨鞋则抱怨主人总是在晴天穿它们出去“受罪”。最后，主人学会了把它们整齐地放在鞋柜里。引导价值：以幽默的方式引导孩子建立收拾物品、爱惜工具的良好习惯。故事六：《风的旅行日记》主题：运动、变化与痕迹。内容描述：风是一个没有固定形态的旅行家。它记下了它经过的地方：吹动了晾衣绳上的T恤，让它们像旗帜一样飘扬；它拂过海面，留下了波纹的轨迹；它穿过树林，带走了几片落叶。引导价值：学习如何通过“结果”（被吹动的物体）来感知“原因”（风的存在），理解无形之物的力量。故事七：《丢失的影子》主题：自我认知与光影原理的启蒙。内容描述：小熊在正午时分发现自己的影子不见了，他开始恐慌。故事引导读者跟随小熊寻找影子，从阴影浓重的清晨和傍晚，到影子缩短的正午，最终影子重新出现在他脚下。引导价值：这是一个关于“自我”和“存在感”的有趣探索，同时自然地介绍了太阳角度与影子长短的关系。故事八：《时间的小偷》主题：珍惜当下与专注力。内容描述：一个爱做白日梦的小男孩，总觉得时间过得太快，他的玩具和故事书好像总是在不知不觉中被“时间的小偷”拿走。直到他开始专心致志地玩一个积木塔时，他发现小偷没有出现，因为他完全沉浸在了当下。引导价值：用拟人化的手法，教育孩子“专注”可以“留住”美好的瞬间，理解时间的流逝并非总是抽象的，而是与投入度相关的。三、艺术风格与制作工艺本书采用水彩与数位拼贴相结合的艺术风格。色彩运用：色彩饱和度适中，避免过于刺眼，多采用柔和的马卡龙色系和大地色系，以营造温暖、宁静的阅读氛围。线条处理：图像边缘柔和，线条自由流畅，符合幼儿的审美偏好，减少了僵硬的几何感。文字排版：采用无衬线大字体，行距宽敞，确保每个场景的文字量极少，文字不抢占图画的主导地位，真正做到“图大于文”。四、与其他教材的区别与其他侧重于机械记忆、快速识别汉字的学前读物不同，《童心绘本》的价值体现在： 1. 非功利性阅读体验：本书不设定考核标准，不提供拼音或笔顺指导，鼓励孩子根据画面自由解读，保护其天生的叙事欲望。 2. 注重情感与哲思：故事触及了好奇心、责任感、专注力等更为深层的心理发展需求，而非停留在基础的“形状”、“颜色”等标签认知上。 3. 培养开放式思维：许多场景故意留白（如云朵的最终形态、风的下一站），邀请家长和孩子一同完成叙事的最后一步，实现真正的互动阅读。总结：《童心绘本：探索奇妙世界的想象之旅》是献给所有渴望发现世界之美的孩子的一份礼物。它不是工具书，而是一扇窗，引领孩子们在无拘无束的想象力中，为未来更广阔的学习旅程打下坚实的情感与认知基础。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

说实话，在给孩子选择早教书籍这件事情上，我之前真的踩过不少坑。要么是内容太枯燥，孩子看两眼就失去兴趣；要么是插画风格过于成人化，不符合孩子的审美；还有些书的汉字排版混乱，反而让孩子无所适从。这套《1016字幼儿园学前班教材幼儿早教图书看图识字书儿童识字卡片儿童书籍3-6岁》简直就是一股清流！它最吸引我的地方在于，它非常巧妙地将汉字融入到了一幅幅充满童趣和生活气息的画面中。每一页的插图都精美得像一幅小画，而且色彩搭配和谐，给人一种愉悦的视觉享受。比如，学习“家”这个字的时候，画面上是一个温馨的房子，里面有爸爸妈妈和宝贝，旁边还有可爱的狗狗，一下子就把“家”的概念具象化了。孩子在这样的环境中学习，不仅不会觉得枯燥，反而能沉浸其中，乐在其中。而且，它所选取的1016个字，都是非常贴近孩子生活经验的，从称谓（爸爸、妈妈、奶奶），到动物（猫、狗、鸡），再到物品（书、桌、椅），几乎囊括了孩子日常能接触到的方方面面，这使得学习过程充满了亲切感和实用性。更让我惊喜的是，它的排版设计也非常用心，每个字都清晰地标注在插图的相应位置，并且字体大小适中，不会给孩子的眼睛造成负担。我感觉这套书不仅仅是在教孩子认字，更是在通过文字和图画，构建孩子对世界的认知框架。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是孩子识字启蒙的“神器”！我家宝贝刚满三岁，对什么都充满好奇，但平时让她坐下来看书总是有些困难。偶然的机会发现了这套《1016字幼儿园学前班教材幼儿早教图书看图识字书儿童识字卡片儿童书籍3-6岁》，简直太惊喜了！首先，书的开本和纸张选择都非常适合小手翻阅，圆角设计也让我很放心，不用担心宝贝被刮伤。画面色彩鲜艳，构图也很有趣，每一页都充满了小朋友们熟悉和喜爱的元素，比如可爱的动物、美味的食物、有趣的交通工具等等。更重要的是，它不仅仅是简单的看图识字，而是通过生动形象的插图，将每一个汉字都赋予了生命力。我发现，宝贝不再是被动地记忆，而是主动地去观察、去联想。比如，当看到“鱼”字的时候，她会指着图上游来游去的金鱼，然后模仿鱼嘴巴的动作，而且每次都能准确地说出“鱼”这个字。这种学习方式比死记硬背效果好太多了！而且，书中的1016个字涵盖了幼儿日常生活中最常用、最基础的词汇，感觉学完这套书，宝贝就能应付很多生活场景了。它不仅培养了她的识字能力，更重要的是激发了她对阅读的兴趣，现在她开始主动要求我给她讲故事，并且能够指着书中的字来问我，这让我感到非常欣慰。这套书真的是为家长省去了不少心，也为孩子打开了认识世界的一扇窗。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子教育比较关注的家长，我一直觉得早期的阅读启蒙非常重要，但又不想给孩子太大的压力。这套《1016字幼儿园学前班教材幼儿早教图书看图识字书儿童识字卡片儿童书籍3-6岁》就完全符合我的期望。首先，它的内容设置非常有层次感，循序渐进，不像有些书那样一下子就抛出大量复杂的字。它从最基础的、孩子最容易理解的词汇开始，然后慢慢拓展，让孩子在不知不觉中就能掌握更多的字。我发现，当孩子看到图画中出现自己认识的物体时，他们会非常兴奋，然后主动去寻找对应的汉字。这种由“已知”推向“未知”的学习方式，极大地增强了孩子的学习主动性和自信心。其次，这本书的插图风格非常受孩子欢迎，可以说是“童心满满”。每一幅插图都充满了想象力，而且细节处理得很到位，让孩子在看图的同时，也能学到很多关于事物本身的知识。比如，学习“花”这个字的时候，不仅仅是一朵简单的花，旁边还会有小蜜蜂在采蜜，这样孩子就能把“花”和“蜜蜂”联系起来，学习更生动有趣。而且，它所包含的1016个字，数量上也恰到好处，不会让孩子感到 overwhelming，又能保证学习的广度和深度。我觉得，这套书真正做到了寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

评分☆☆☆☆☆

这套书，我给它的评价是“匠心独运”。从封面设计开始，就透着一股“不一样”。它不是那种花里胡哨、堆砌大量元素的风格，而是简洁大气，重点突出。当翻开书页，你会发现，它所呈现给孩子的，是一种非常纯粹、高质量的视觉体验。每一幅插图都经过了精心设计，色彩柔和而不失鲜艳，构图均衡而充满趣味。它能够瞬间抓住孩子的注意力，让他们愿意沉浸其中。更重要的是，这本书将汉字的教学融入到生活化的场景中，让孩子在认识字的同时，也在学习如何理解和表达生活。比如，当学习“吃”这个字的时候，画面上就是一个孩子正在津津有味地吃苹果，旁边还可以看到“苹果”的字样。这种图文结合的方式，非常直观，让孩子能够立刻将抽象的汉字与具体的物体联系起来。而且，1016个字的选材也十分考究，基本上都是孩子在日常生活、学习和玩耍中最常用到的字，覆盖面广，实用性强。我发现，自从用了这套书，我家孩子不仅识字量大增，而且对周围的事物也变得更加敏感和好奇，会主动去指着身边的物品，让我告诉他这是什么字。这套书真的在潜移默化中，培养了孩子的观察力和学习能力。

评分☆☆☆☆☆

给孩子选择启蒙读物，我最看重的是它能否真正激发孩子的学习兴趣，而不是流于形式。这套《1016字幼儿园学前班教材幼儿早教图书看图识字书儿童识字卡片儿童书籍3-6岁》恰恰做到了这一点。它没有采用生硬的识字卡片堆砌，而是把每一个汉字都变成了一个可爱的“小伙伴”。插画风格非常贴合孩子的认知特点，画面生动有趣，充满了动态感。例如，学习“跑”字的时候，画面上是一个小男孩正在快乐地奔跑，旁边的孩子也会跟着模仿，这让学习过程充满了参与感。书中的1016个字，是从最基础、最常用的词汇开始，逐步深入，难度适中，完全不会让孩子感到畏难。我发现，当孩子看到图画中出现的熟悉事物，并且能在画面中找到对应的汉字时，他们的成就感会油然而生，学习的动力也会越来越足。而且，这本书的排版非常清晰，汉字的标注也非常醒目，即使是识字初期的小朋友，也能轻松辨认。更让我惊喜的是，它还巧妙地将一些简单的短语和句子融入其中，让孩子在认字的同时，也能开始接触到简单的阅读。这套书不仅仅是一本识字书，更是一本能够陪伴孩子度过快乐早教时光的“好朋友”。

评分☆☆☆☆☆

书面质量不错

评分☆☆☆☆☆

书的纸质不错，没啥味。给宝宝准备的还没有给宝宝看呢。

评分☆☆☆☆☆

质量不错，儿子非常喜欢，以后还会再来

评分☆☆☆☆☆

一直在京东购物，还不错，很满意。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

非常好的书本