信誼繪本世界精選圖畫書：湯姆爺爺 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[捷剋] 查吾爾 編，施素卿 譯

圖書標籤:

• 信誼繪本
• 圖畫書
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 親子閱讀
• 湯姆爺爺
• 成長
• 傢庭
• 情感
• 經典繪本

齣版社： 明天齣版社

ISBN：9787533264581

版次：1

商品編碼：10600832

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2011-02-01

用紙：銅版紙

頁數：40

內容簡介

　　蓓蒂和安安住在一個大城市裏。蓓蒂喜歡畫畫，安安會做一流的紙飛機。他們的爸爸經常齣外旅行，媽媽隻要一在傢，就看小說，連做飯或做蛋糕時也不例外。幸虧有湯姆爺爺，孩子們纔不覺得寂寞無聊。
　　史提凡·查吾爾聽人說瞭一個有關湯姆爺爺的故事。
　　現在，他把這個故事畫齣來和大傢分享。

內頁插圖

前言/序言

《神奇的色彩魔法：一個關於友誼與創造力的故事》 推薦年齡：3-6歲 主題： 探索、想象力、顔色與形狀的認知、同理心培養 內容梗概： 在一個被灰濛濛的霧氣籠罩的小鎮上，生活著一群熱愛玩耍，卻因為缺少色彩而感到有些沉悶的孩子們。他們每天隻能看到黑、白、灰，想象力仿佛也被這單調的色調束縛住瞭。直到有一天，一個會“變魔術”的小女孩莉莉搬到瞭鎮上。莉莉隨身帶著一個奇特的木箱子，裏麵裝著各種形狀和顔色的“小石頭”——其實是她從一個充滿陽光和歡笑的遙遠國度帶來的神奇顔料。 莉莉發現，隻要她用心去感受周圍的事物，並輕輕觸摸那些灰色的牆壁和空曠的操場，那些“小石頭”就能釋放齣奇妙的色彩。她首先用紅色點亮瞭一朵枯萎的花，瞬間，花朵綻放齣熱烈的紅色，吸引瞭所有人的目光。接著，她用藍色畫齣瞭一條蜿蜒的小溪，孩子們仿佛能聽到水流的聲音。 故事的核心圍繞著莉莉如何引導鎮上的孩子們重新發現色彩的力量。起初，孩子們對這些突如其來的變化感到既好奇又有些害怕。他們習慣瞭灰色帶來的“安全感”。莉莉沒有強迫他們，而是耐心地邀請他們一起參與這場“色彩探險”。 她教孩子們如何混閤顔色：把藍色的“石頭”和黃色的“石頭”放在一起，竟然變成瞭充滿生機的綠色！通過這個簡單的過程，孩子們不僅學會瞭基礎的顔色知識，更重要的是，他們體驗到瞭創造的樂趣。 鎮上的老木匠伯伯，一直因為失去靈感而苦惱，他筆下的木雕總是缺少靈魂。莉莉將一抹溫暖的橙色顔料塗在瞭他的工具箱上，伯伯仿佛被喚醒瞭。他開始用新的眼光看待木材，創作齣瞭色彩斑斕、充滿生命力的木偶，這些木偶也成為瞭小鎮上新的焦點。 然而，故事的高潮齣現在一場突如其來的暴雨來臨時。雨水衝刷掉瞭許多新畫上的顔色，鎮子又開始逐漸變迴原來的灰色。孩子們非常沮喪，他們以為色彩的魔法消失瞭。莉莉安慰大傢：“色彩不是畫在牆上的，它們藏在我們的心裏。” 她帶領孩子們，不再依賴神奇的顔料，而是用他們自己的想象力去“塗色”。他們開始用自己的聲音描述陽光的金色、樹葉的翠綠、天空的湛藍。當他們真正用心去感受和錶達時，奇跡發生瞭——即使在雨後的陰天，小鎮上的孩子們眼中也閃爍著比顔料更鮮艷的光芒。他們發現，友誼、分享和愛，纔是最持久、最美麗的色彩。 核心主題解析： 1. 想象力的解放與重塑： 本書旨在鼓勵孩子打破固有思維的束縛。在灰色的世界中，孩子們被迫用想象力去“看見”顔色，這比直接給予色彩更能激發他們的內在創造力。 2. 顔色與情感的關聯： 通過不同的顔色（如紅色代錶熱情、藍色代錶平靜），引導學齡前兒童初步建立顔色與基本情緒之間的聯係，培養初步的情感認知能力。 3. 閤作與同理心： 莉莉的到來並非是“拯救者”，而是“引導者”。她教會孩子們如何通過分享顔料和想法來共同完成一個更大的創作，強調瞭閤作的重要性。當一個孩子因為看到彆人的作品而感到開心時，他們學習到瞭同理心。 4. 過程重於結果： 故事強調瞭探索和嘗試的過程比最終完美的畫麵更重要。即使顔色被雨水衝刷，孩子們從中學到的經驗和建立的聯係也不會消失。 畫麵風格設想（如果這是一本繪本）： 初期場景采用高對比度的黑白灰調，綫條簡潔有力，營造壓抑感。當莉莉齣現時，引入飽和度極高的、手繪質感的鮮艷色彩，形成強烈的視覺衝擊。後期，色彩將融入孩子們的日常活動中，變得更加柔和、自然，體現齣色彩已經內化為生活的一部分。 教育價值： 藝術啓濛： 激發對視覺藝術的興趣，介紹基礎色彩知識。 社交技能： 通過團隊閤作完成“上色”任務，促進積極的社交互動。 情緒管理： 幫助孩子認識到，即使環境單調，內在的情感和創造力也能帶來積極的情緒體驗。 這本書獻給所有在日常生活中尋找一絲驚喜和靈感的孩子們，告訴他們，世界遠比你眼中所見的更加豐富多彩。你隻需要打開心扉，拿齣屬於你自己的“調色盤”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的很多學齡前繪本都過於側重於“教育”目的，恨不得把所有知識點都塞進去，讀起來讓人感覺挺纍的。但這本書完全不一樣，它迴歸瞭“圖畫書”的本質——講述一個動人的故事，引發美好的想象。它沒有刻意去說教什麼“分享”或者“勇敢”，而是讓這些品質在角色的行為中自然而然地流淌齣來。我觀察到，自從讀瞭這本書後，我的孩子在日常生活中對一些細微的情感波動也變得更加敏感瞭。比如，他會主動去安慰一個摔倒的小朋友，或者在分享玩具時，眼神裏多瞭一種理解的溫柔。這種潛移默化的影響，纔是真正優秀兒童文學的力量所在。它不是用說教的語言，而是用情感的共鳴，在孩子心中播下瞭善良和同理心的種子。這種無聲的教育，遠比那些直白的口號式引導來得有效和持久，讓人心生敬佩。

評分☆☆☆☆☆

我第一次拿到這本畫冊時，就被它裝幀的質感所吸引，那種厚實的紙張，配閤著微微啞光的印刷效果，握在手裏的感覺非常舒服，完全不是廉價繪本可以比擬的。更重要的是，故事的敘事節奏掌握得恰到好處，它沒有用復雜的對白或冗長的文字來填充篇幅，而是通過簡潔、富有韻律感的文字，配閤著畫麵的推進，構建瞭一個流暢且引人入勝的世界。我特彆喜歡作者在處理情緒變化上的細膩手法，主角的每一次小小的失落或欣喜，都能被精準地捕捉並體現在文字和圖畫的配閤中。我的孩子對重復齣現的特定短語錶現齣極大的興趣，這不僅幫助他記憶和理解，也讓他有瞭一種參與感，仿佛他也在和書中的角色一起低語。這本書的價值，在於它提供瞭一種高質量的親子共讀體驗，讓那十幾分鍾的閱讀時間，成為一天中最放鬆、最親密的時刻，它教會孩子以一種更溫柔、更耐心的方式去接納和麵對生活中的小挫摺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格簡直是治愈係的極緻！那種溫暖的色調，細膩的筆觸，每一個畫麵都像是精心繪製的油畫作品，讓人忍不住想要收藏起來。故事本身雖然簡單，但它巧妙地捕捉瞭孩子們日常生活中那些微小而美好的瞬間，比如追逐蝴蝶、在陽光下打盹，那種純粹的快樂通過圖畫得到瞭完美的展現。我發現我的孩子在翻閱這本書時，常常會停下來，指著圖畫問我這是什麼，我們甚至可以根據圖畫內容即興編造新的故事。這種互動性極強，遠超齣瞭單純的閱讀體驗。尤其是夜深人靜的時候，柔和的燈光下閱讀這本書，那種寜靜和安詳感，連大人都覺得心靈得到瞭洗滌。它不是那種色彩爆炸、情節誇張的繪本，而是以一種近乎詩意的方式，引導孩子去觀察周圍的世界，去感受生活中的詩意。作者對光影的處理尤其值得稱贊，那種斑駁的光影灑在小主角身上，營造齣一種夢幻又真實的感覺，絕對是繪本藝術中的上乘之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的構圖簡直是教科書級彆的範例！我作為一個成年讀者，都會被那些巧妙的空間布局和視覺引導所摺服。作者非常擅長利用畫麵的透視感和景深，營造齣一種沉浸式的閱讀體驗。你感覺自己不是在“看”圖畫，而是真的“走進瞭”故事的場景裏。尤其是一些大跨頁的設計，色彩的層次感極其豐富，即便是非常簡單的元素，比如一片草地、一棵大樹，都被賦予瞭生命力和故事感。我驚喜地發現，我的孩子開始嘗試自己用積木搭建齣書中描繪的場景，這說明書中的視覺信息已經在他大腦中形成瞭清晰、可操作的“藍圖”。這種對空間想象力的激發，是許多以文字為主導的讀物無法比擬的。可以說，這本書在視覺美學和空間認知培養上，達到瞭一個非常高的水準，值得每一個注重孩子審美啓濛的傢長收藏。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的一點是它對“慢生活”哲學的完美詮釋。在如今這個快節奏的時代，這本書就像一個溫柔的暫停鍵，邀請孩子和大人一起放慢腳步。故事的主綫非常舒緩，沒有激烈的衝突或緊張的情節，更多的是對日常細節的細緻描摹，比如清晨的露水、傍晚的霞光，甚至是風吹過樹葉發齣的細微聲響，都被巧妙地融入瞭畫麵和文字的氛圍中。這引導孩子建立起一種“此時此刻最重要”的觀念。我們傢現在有瞭一個小小的習慣，就是讀完這本書後，我們會一起走到窗邊，安靜地觀察幾分鍾窗外的景象，試著去捕捉書中那種寜靜的美好。這不僅僅是一本睡前讀物，它更像是一份關於如何與世界和平共處的指南，用最溫柔的方式告訴我們：美好，往往藏在那些我們匆忙走過的地方。它的餘韻悠長，每次翻閱都會有新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

正版，趁活動，為孩子囤貨

評分☆☆☆☆☆

趕上活動瞭很閤算！是正版～

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

書很棒，孩子們特彆喜歡

評分☆☆☆☆☆

蓓蒂和安安住在一個大城市裏。蓓蒂喜歡畫畫，安安會做一流的紙飛機。他們的爸爸經常齣外旅行，媽媽隻要一在傢，就看小說，連做飯或做蛋糕時也不例外。幸虧有湯姆爺爺，孩子們纔不覺得寂寞無聊。

評分☆☆☆☆☆

明顯是一本好書，值得我們閱讀。以下不言自明：閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。閱讀穿越時空，為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時間逆行，揭曉迷離的過去，抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁著閱讀者。你可以視通四海，思接韆古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層麵上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就進入瞭死循環。可以說，是閱讀拯救瞭我們。要活著，就必須閱讀。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說，很多人從來沒有學會閱讀，沒有閱讀能力，因而也就無從領略閱讀的妙趣，終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現。你讀到的，是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者，就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於，你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說，閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後，更重要的是對文本的解析能力。食而化之，令文字有血有肉，有形有色，還原文字活化的生命。我們這樣說，並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離，我們的閱讀還存在障礙，都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜，對閱讀的功利訴求。也許，我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許，我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為瞭活著，快樂地活著，有靈魂地活著，高質量地活著，成為一個真正意義上的活著的人。閱讀並不神秘。是的，閱讀是娛樂。因為閱讀，所以快樂。閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀，生命纔春意盎然。閱讀是自由的，個性化的私人化的空間，它可以容納你的心靈。閱讀是親曆文字魅力之後的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力，更有著創造力。在閱讀中，我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中，我們突破自我，飛越騰升。

評分☆☆☆☆☆

很有感情，對大人的觸動也很大

評分☆☆☆☆☆

然而世道突變，市長覺得老人對城市沒有貢獻，隻會添麻煩，下令將所有老人遷入老人院集中護理。一隻“捕老部隊”用網子到處搜捕老人……比這更詭異的，是市民們也暗暗鬆瞭一口氣，因為他們不必照顧老人瞭。

評分☆☆☆☆☆

2）《科學驚奇故事叢書》每個篇目都已經過瞭幾代科幻讀者的檢驗，去國外的圖書網站上搜索，或者直接在國外搜索引擎上搜索關鍵詞，即可找到答案。