这是一本真正意义上的“工具书”,而不是那种只适合放在书架上落灰的理论大部头。我给它的评价是——“高性价比的入门通行证”。最让我觉得物超所值的是它对建筑史和当代建筑的某种“融会贯通”的处理方式。它并没有将历史割裂开来,而是展示了经典是如何影响现代设计的,比如某个古典原则是如何在现代极简主义中被抽象和重构的。这种跨越时空的对话,极大地拓宽了我的知识边界。我过去总觉得历史知识是孤立的,但这本书成功地将历史、理论、技术、美学等各个方面编织成了一张相互关联的网络。对于时间宝贵的建筑新生代来说,这本书的优势在于它极高的信息密度和极低的“噪音”成分,每一页都承载着经过提炼的精华。它没有过度渲染个人英雄主义,而是脚踏实地地教授如何将“好的想法”变成“可实施的设计”,对于希望快速进入状态的同学来说,简直是无可替代的宝贵资源。
评分如果用一个词来形容这本书的阅读体验,我会选择“启发性”。它不像那种填鸭式的知识灌输,而是更像一个高质量的智力游戏,不断地抛出问题,引导你去寻找答案。我特别喜欢其中关于“功能流线”和“空间序列”的章节。在讲解公共建筑设计时,它没有给我一套固定的“万能公式”,而是通过对比几个截然不同的案例,展示了流线组织对空间体验的巨大影响。有一次,我在为一个小型社区中心做设计时,被如何组织入口大厅的动线难住了,试了好几个方案都不满意。后来翻到这本书里关于“视觉引导”的描述,我恍然大悟,原来问题出在缺少明确的视觉焦点上。书中的文字本身是克制的,但它所激发的联想和后续的探索欲却是无穷的。这本书的价值在于,它为你搭建了一个坚实的概念框架,然后鼓励你自己去填补那些充满个性的细节和创意的砖块。它让你在掌握基础的同时,保持住对设计探索的野性和好奇心。
评分说实话,我对很多入门教材的印象都是枯燥乏味,充斥着陈旧的理论和过时的案例,但这本《开始设计》绝对是个例外。它的内容更新非常及时,尤其是在讨论到当代设计思潮时,那种紧跟时代的敏锐度让人印象深刻。我尤其欣赏它在探讨“文脉”和“场地精神”时所采取的独特视角。它不是简单地复制粘贴历史资料,而是引导我们去思考,如何让新建筑与周遭环境进行一场有意义的对话。书中的一些论述,比如关于“在地性”的探讨,让我重新审视了那些我过去习以为常的城市角落。我记得有一次作业,老师要求我们分析一片老城区,我一开始毫无头绪,但回顾书中的相关章节,我忽然明白了,设计的起点永远是场地本身的故事,而不是设计师强加给场地的主观意愿。这种从宏观到微观,再从微观回归整体的叙事结构,非常锻炼人的逻辑思维能力。对我来说,这本书与其说是一本教材,不如说是一本优秀的“设计哲学启蒙读本”,它教会了我如何去“看”世界,而不是仅仅“使用”世界。
评分天呐,这本《开始设计》简直就是为我们这些建筑学小白量身定做的“救命稻草”!我记得我刚入学那会儿,面对那些复杂的空间关系和抽象的设计概念,脑袋简直要炸了。翻开这本书,立刻感觉像有位经验丰富的大师在我耳边娓娓道来。它没有上来就堆砌那些高深的理论术语,而是从最基础的“尺度感”和“比例”开始讲起,那种循序渐进的讲解方式,简直是太贴心了。我特别喜欢它对“构思”这个环节的剖析,它不像其他教材那样只是告诉你“要多想想”,而是真正拆解了设计师的思维路径,比如如何观察日常生活中的细节,如何将这些观察转化为初步的草图和模型。书中那些详实的案例分析,图文并茂,让我这个原本对建筑图纸一窍不通的人,也能大致看懂建筑师的意图。更让我惊喜的是,它不仅关注“好看”,更强调“好用”和“安全”,那些关于结构和材料的基础知识,虽然不深入,但足够让你建立起对建筑这门学科的敬畏之心。读完前几章,我感觉自己不再是那个只会画火柴人的菜鸟了,对即将到来的工作室项目多了一份踏实和信心,这套书绝对值得每一个初入建筑殿堂的年轻人入手,它真正教会了我们如何“开始”思考。
评分这本书给我的最大感受就是“务实”到了骨子里,完全没有那些学院派的矫揉造作。我是一个动手能力比较强,但理论思维相对薄弱的学生,很多时候我能做出一些漂亮的视觉效果,却解释不清背后的逻辑。这本书恰恰弥补了我的短板。它对“工作流程”的梳理细致入微,从最初的概念发散到最终方案的深化,每一步骤都配有清晰的图示和要点提示。比如,它对不同类型建筑模型制作的优劣分析,简直就是一本“模型制作避坑指南”,我按照书上的建议调整了我的材料选择和制作顺序,结果效率大大提高,成品也更具说服力。而且,它在强调设计生成的同时,也非常重视“表达”的重要性。书中关于如何组织你的设计汇报、如何绘制清晰的排版图的建议,虽然看似是软技能,但在实际的评图过程中,作用是决定性的。这本书就像一个沉默的导师,默默地在关键节点上推你一把,让你少走很多弯路,避免了许多不必要的挫败感。
评分看起来是正版,挺好的
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评分帮朋友买的,他说不错
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评分这本书挺适合建筑学学生的
评分很喜欢质量不错很喜欢质量不错
评分还可以,还是满意~~~
评分是个觉得靠谱的书的呢
评分书籍是儿童认识世界的一个窗口。在新世纪里,课外阅读是儿童发展的一种重要的精神资源。通过阅读,可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界,使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。我们的教育要赶超时代,就得超越课堂,去开辟课外阅读的广阔天地。书是无声的,但是书是有生命的,只有学生产生了浓厚的兴趣,才能让阅读成为心灵的对话,让眼前变成一片辽阔而绚丽的世界。总之,兴趣不是天生就有的,读书的兴趣也必然在读书的实践中形成。只要我们用心去培养学生,长此以往,相信一定能够培养起学生的读书兴趣。
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