走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

田刚 著

图书标签:

• 鲁迅
• 文学史
• 中学语文
• 作家研究
• 现代文学
• 经典文学
• 文化史
• 名家名篇
• 教材解读
• 文学批评

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305084454

版次：1

商品编码：10812899

包装：平装

开本：32开

出版时间：2011-07-01

用纸：胶版纸

页数：229

字数：118000

内容简介

20世纪初叶的中国，崛起了一位伟大的文化巨人。
他自小就喜欢听美丽的民间传说，喜欢画画，喜欢读《山海经》、《西游记》等名著。他渴求新的知识，向往美好的生活，并对传统的封建礼教产生了怀疑。家道中落，使他深刻地体味了世态炎凉，也使他更深刻地感受了劳动人民的纯朴善良和生活的疾苦。
18岁那年，他离开家乡，到南京求学。新的思想潮流打动了他那颗火热的心，鼓舞着他开始去寻求救国救民的真理。几年后，他东渡日本学医，后来又毅然弃医从文，决心推行文艺，用手中的笔唤醒沉睡麻木的国民，改变他们的思想，改变他们的精神，改变一切旧道德和一切旧习惯。
他一生都过着艰苦朴素的生活，但他刻苦学习，勤奋工作，为我们后人留下了最宝贵的精神财富。
他是巍峨的高山，是浩瀚的大海。他的人格和精神，是我们民族无比丰富的宝库，是我们后人吸取不尽的精神源泉。
他，就是文学之魂——鲁迅。
现在就让我们一起翻开这本《阅读鲁迅》，一起走进鲁迅的生活。

目录

走近鲁迅
一、少年鲁迅
1.童年
2.从百草园到三味书屋

二、青年鲁迅
1.南京求学
2.留学日本
3.《新生》

三、中年鲁迅
1.家乡任教
2.困居铁屋
3.呐喊
4.彷徨
5.女师大风潮
6.在大海边——厦门大学
7.在钟楼上——中山大学

四、上海十年
1.定居上海
2.“革命文学论战”
3.创办杂志
4.播布美术
5.左翼文坛盟主
6.国难关头
7.萧军和萧红
8.《故事新编》
9.生命的最后一年
10.《死》
作品赏析
1.《阿Q正传》赏析
2.《在酒楼上》赏析
3.《孔乙己》赏析
4.《社戏》赏析
5.《故乡》赏析
6.《风筝》赏析
7.《藤野先生》赏析
8.《从百草园到三味书屋》赏析
9.《纪念刘和珍君》赏析
10.《拿来主义》赏析
名家视角
1.蔡元培《鲁迅先生全集序》
2.严家炎《鲁迅作品的经典意义》
3.周海婴《鲁迅究竟是谁》
鲁迅简谱
鲁迅简谱

前言/序言

好的，这是一份关于《走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅》这本书的详细简介，内容聚焦于鲁迅先生的生平、思想、文学成就及其在当代语境下的意义，但不包含该书的具体章节或内容概述。 --- 走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅 作者/编者 序言 鲁迅，这位被誉为“民族魂”的文学巨匠，他的名字与中国近现代的苦难、觉醒与变革紧密相连。对于无数中国人而言，鲁迅首先是通过中学语文课本进入我们精神世界的。那些熟悉的篇目，如《故乡》《孔乙己》《阿Q正传》的节选，是构成我们早期文学记忆的重要基石。然而，课本中的鲁迅往往是高度凝练、被“符号化”的，他被塑造成一个明确的教条，其思想的复杂性、作品的艺术性以及他作为个体在时代洪流中的挣扎，往往被简化和扁平化。 本书并非旨在对现有的中学语文课本内容进行解读或复述，而是试图搭建一座桥梁，连接起课本上的那个“经典形象”与真实、立体、鲜活的鲁迅——一位深思熟虑的战士、一位敏锐的观察者、一位不屈的探索者。我们相信，要真正理解鲁迅的价值，必须超越教科书的框架，走进他所处的那个风雨如晦的时代，品味他文字背后的深沉与力量。 时代的切片与灵魂的叩问 鲁迅的一生，是观察、反思、战斗的一生。他所处的时代，是一个旧王朝崩溃、新思想涌入、民族前途未卜的“大变局”。从绍兴的周家老宅到南京求学，再到仙台弃医从文的抉择，每一次转身都蕴含着对中国命运深沉的关切。 本书将引导读者重访鲁迅的精神坐标。我们关注的不仅仅是他作品中那些脍炙人口的句子，更是他何以写出这些句子。他的笔触精准地剖析了国民性的弱点，比如“看客”心态的麻木，比如“精神胜利法”的自欺欺人。这些对国民劣根性的深刻解剖，虽然源于百年前，却依然在当下的社会图景中投射出令人不安的回响。阅读鲁迅，就是进行一场关于民族自我审视的严肃对话。 文学的革新与艺术的张力 鲁迅不仅是思想家，更是伟大的文学家。他的文学创作，标志着中国现代白话文小说的成熟与高峰。他开创了一种独特的叙事风格：笔力遒劲，意象鲜明，冷峻中蕴含着炽热的情感。 探讨鲁迅的文学成就，需要深入其叙事技巧的独特性。从短篇小说《呐喊》《彷徨》中对边缘人物的聚焦，到杂文的匕首与投枪式的论辩，鲁迅展现了对语言的绝对驾驭能力。他善于运用象征、反讽、对话（尤其是内心独白）来揭示人物的内心冲突和社会的荒谬。这种艺术手法的创新性，使得他的作品超越了单纯的“记录”或“批判”，而成为具有恒久生命力的文学经典。我们试图探寻的是，如何在现代文学语境下，重新评估和欣赏这些经典文本的纯粹艺术价值。 从“论战”到“沉思”：杂文的力量 鲁迅的杂文，是中国现代文学史上最独特、最具爆炸性的文体之一。它们是鲁迅与时代、与论敌、与自身进行搏斗的直接记录。这些文章往往短小精悍，逻辑严密，入木三分。 然而，杂文的魅力并不仅在于其批判的锋芒。更深层次的价值在于其对论辩艺术的极致运用，以及在论战背后所体现的坚守与孤独。鲁迅的“论战”不是为了胜利而争吵，而是为了唤醒沉睡的民众，划清思想的界限。理解鲁迅的杂文，需要我们理解其语境，辨析其论点，更要感受他那份在黑暗中孤独前行的勇气与悲悯情怀。 鲁迅的当代意义：超越时空的对话 时至今日，重读鲁迅，绝非简单的怀旧或学术研究。他的思想遗产，在信息爆炸、价值多元的当代社会，依然具有强大的穿透力。我们如何看待鲁迅笔下的“铁屋子”？我们是否已经找到了“呐喊”的回音？鲁迅对“青年”的期许，对“国民性”的忧思，对“人道主义”的坚持，这些母题在新的社会结构和文化思潮中，展现出新的面向。 本书的目的，是提供一个广阔的视野，鼓励读者以更成熟的心态，重新审视这位文学巨擘。不是把他视为高高在上的教条，而是将他视为一位永恒的同路人，一位不断向我们提出尖锐问题的思想者。通过对鲁迅思想、作品及时代背景的深入探索，我们期望能激发读者进行更深层次的阅读与思考，使鲁迅的精神火花，得以在今天的文化土壤中，重新闪耀出其应有的光芒。 结语 阅读鲁迅，是一场对心灵的洗礼，一次对民族命运的深刻回望。愿本书能成为您深入理解这位巨人、开启独立思考之旅的可靠向导。

评分☆☆☆☆☆

这本《走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅》真是让我眼前一亮！我一直对鲁迅先生的作品情有独钟，但总感觉自己对他的了解还停留在课本的片段层面，不够深入。翻开这本书，我仿佛推开了一扇通往鲁迅先生内心世界的大门。书中没有那种枯燥乏味的说教，而是用一种娓娓道来的方式，将鲁迅先生的生平、思想以及他笔下那些鲜活的人物娓娓道来。我尤其喜欢其中对《呐喊》的解读，作者不仅仅是简单地分析了故事的情节，更是深入挖掘了鲁迅先生创作这部作品时的时代背景和社会思潮，让我看到了那个时代普通中国人的挣扎与觉醒。书中还穿插了许多鲁迅先生的手稿、照片和当时的书信，这些珍贵的史料让鲁迅先生的形象变得更加立体和真实，仿佛他就在我眼前，用他的笔尖书写着那个时代的悲欢离合。读到后面，我发现书中还探讨了鲁迅先生作品在当下依然具有的现实意义，这一点让我受益匪浅。它让我不仅仅是作为一个读者，更是作为一个思考者，去重新审视我们所处的时代，以及我们自身。这本书的语言风格也很吸引人，既有学术的严谨，又不失文学的温度，读起来一点都不累，反而有一种沉浸式的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我一直对鲁迅先生的印象停留在“横眉冷对千夫指”的硬汉形象上，觉得他的文字是严肃且带着批判色彩的。然而，《走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅》这本书却展现了鲁迅先生更为丰富和柔软的一面。它并没有忽略鲁迅先生作为思想家的深刻洞察，但更着重于描绘他作为一个有血有肉的人，他如何在大时代变革的洪流中，用文字记录下自己的思考与情感。书中很多关于鲁迅先生与家人、朋友之间的交往的描写，让我看到了他生活中温情的一面，也更加理解了他作品中人物形象的塑造并非凭空而来，而是根植于他对现实生活的细腻观察和深刻体悟。尤其是对《祝福》中祥林嫂命运的解读，作者并没有停留在哀叹其悲惨，而是深入剖析了社会环境和传统观念对个体命运的压迫，让我对鲁迅先生作品中对女性命运的关注有了全新的认识。这本书的结构也很巧妙，它不像传统的传记那样按时间顺序线性叙述，而是将鲁迅先生的不同侧面融入到对具体作品的解读中，使得阅读过程既有条理又不乏新鲜感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初买这本书纯粹是因为名字里带了“鲁迅”二字，我一直觉得他是个很神秘的人物，他的文字总带着一种我难以完全领会的力量。拿到《走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅》之后，我本来以为会是一本厚重的学术专著，但出乎意料的是，它读起来相当轻松，甚至可以说是引人入胜。作者并没有直接抛出艰深的理论，而是从鲁迅先生的少年时代讲起，一点点勾勒出他的人生轨迹，以及是什么样的经历塑造了他独特而深刻的思想。我最喜欢的部分是关于鲁迅先生如何从一个学医的青年转向文学创作的阐述，那种内心的挣扎和觉醒的过程被描绘得淋漓尽致，让我对“弃医从文”这个选择有了更深层次的理解。书中对《阿Q正传》的分析也让我茅塞顿开，我以前只看到了阿Q的“精神胜利法”，但这本书让我看到了鲁迅先生借由阿Q这个人物，对国民性深层的反思和批判，那种痛切的爱和恨，读来令人唏嘘。而且，作者在分析作品的时候，并没有回避鲁迅先生作品中可能存在的争议之处，而是以一种客观的态度进行探讨，这让我觉得这本书的观点更加可信，也更具有启发性。

评分☆☆☆☆☆

自从读了《走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅》，我对鲁迅先生的认识简直是翻天覆地的改变。我一直以为他只是个写檄文、骂人的作家，但这本书让我看到了他文字背后更深沉的情感和更广阔的视野。它没有把我当成一个完全不懂文学的学生，而是用一种平等交流的方式，引导我去思考鲁迅先生的作品。特别是书中对《孔乙己》的剖析，作者没有直接告诉我孔乙己有多可怜，而是通过对他遭遇的细致描绘，让我自己去体会那种被时代和社会抛弃的无力感，以及孔乙己身上折射出的那个时代的悲哀。最令我印象深刻的是，这本书不仅仅局限于对作品的解读，还穿插了很多鲁迅先生的轶事和他在创作过程中的心路历程，这些细节让鲁迅先生的形象一下子变得立体而生动，仿佛我能听到他当时的心跳和呼吸。而且，书中对鲁迅先生作品中一些象征意义的解读，也让我豁然开朗，之前很多不理解的句子，现在都变得豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

这本书《走近中学语文课本里的作家：阅读鲁迅》真的给我带来了一种前所未有的阅读体验。我一直觉得鲁迅先生的作品是那种需要反复琢磨、才能领会其中深意的。这本书恰好做到了这一点，它像一位耐心而博学的向导，带领我一点一点地走进鲁迅先生的精神世界。作者并没有将鲁迅先生的作品摆在神坛上，而是以一种充满人情味的方式，与我分享他对这些作品的理解和感悟。我尤其喜欢书中对《故乡》的解读，不仅仅是分析了“少年的闰土”和“现在的闰土”之间的变化，更是深入探讨了鲁迅先生对故乡、对童年，以及对人际关系疏离的复杂情感。这种解读非常贴近生活，让我感同身受。而且，书中还特别提到了鲁迅先生作品中一些接地气的语言风格，以及他如何运用讽刺和幽默来表达深刻的批判，这让我觉得鲁迅先生的作品并不高冷，而是充满了生命力。总的来说，这本书让我觉得鲁迅先生不再是一个遥不可及的文学巨匠，而是一位和我一样，在时代洪流中思考、挣扎、并用文字表达自己的人。