出版社： 高等教育出版社
ISBN：9787040155334
版次：1
商品编码：10813427
包装：平装
开本：16开
出版时间：2004-09-01
用纸：胶版纸
页数：189
字数：270000
正文语种：中文
具体描述
内容简介
全书共十六讲：包括音律、记语法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、转调、移调、装饰音和旋律等基本乐理知识。每课之后的练习题均附有答案、便于自学：在基本概念的表述上；佳确、简明，以通俗、浅显和生动的语言将枯燥的乐理、和声、试唱练耳等技术理论有机地结合，易学易用。充分体现“通用”性原则。即程度上以初级入门为起点，最终达到专业音乐院校乐理修毕水平在保留传统基本乐理教学体系的基础上将现代乐理的观念融入其中，体现了基本乐理学科的新发展。不仅适用于音乐专业院校、师范类音乐院系的学生、还可服务于中小学音乐教师以及准备报考音乐院校的考生。
作者简介
李重光，山东省栖霞人，生于1929年。中国音乐学院作曲系教授。中国视唱练耳乐理学会副会长。1949年考入中央音乐学院作曲系，师从江定仙先生学习作曲。1955年毕业后留校任教，从事基本乐理、视唱练耳、儿童音乐教育的教学与研究。主要著作有：《音乐理论基础》、《简谱乐理知识》、《基本乐理》、《基本乐理简明教程》、《五线谱入门》、《怎样练视唱》、《怎样教孩子学音乐》、《基本乐理600问》、《键盘上的乐理知识》等。
目录
第一讲 乐音体系第一节 音及音的性质
第二节 乐音与噪音
第三节 乐音体系
第四节 音名与音组
第五节 音域与音区
练习一
第二讲 音律
第一节 标准音和中央C
第二节 复合音与分音列
第三节 十二平均律
第四节 五度相生律
第五节 纯律
第六节 自然半音与变化半音 自然全音与变化全音
练习二
第三讲 五线谱记谱法
第一节 什么是记谱法
第二节 音符与休止符
第三节 增长基本音符和基本休止符时值的记号
第四节 五线谱的线与间
第五节 谱号
第六节 变音记号
第七节 省略记号
第八节 演奏法方面的记号
第九节 装饰音记号
第十节 乐谱的正确写法
练习三
第四讲 节奏节拍
第一节 节奏与节拍
第二节 各种拍子
第三节 各种拍子的音值组合法
第四节 节奏中音的强弱关系
第五节 切分音切分节奏切分效果
第六节 音符均分的特殊形式
第七节 节奏节拍在音乐表现中的作用
练习四
第五讲 音乐的速度与力度
第一节 速度在音乐表现中的意义
第二节 音乐速度的标记
第三节 力度在音乐表现中的意义
第四节 音乐力度的标记
练习五
第六讲 音程
第一节 什么是音程
第二节 音程的名称与标记
第三节 单音程与复音程
第四节 自然音程与变化音程
第五节 度数相同而音数不同的各种音程的相互关系
第六节 协和音程与不协和音程
第七节 音程的转位
第八节 等音程
第九节怎样识别和构成音程
练习六
第七讲 和弦
第一节 什么是和弦
第二节 三和弦
第三节 七和弦
第四节 原位和弦与转位和弦
第五节 等和弦
第六节 怎样识别和构成和弦
练习七
第八讲 调及调关系
第一节 什么是调
第二节 升号调与降号调
第三节 等音调
第四节 调的五度循环及调关系
练习八
第九讲 调式
第一节 调式调性主音音阶
第二节 自然大调式
第三节 三种小调式
第四节 五种五声调式
练习九
第十讲 调与调式
第一节 调与调式的组合
第二节 关系大小调
第三节 同宫系统各调
第四节 同主音调式
第五节 等音调式
第六节 怎样确定调与调式
练习十
第十一讲 调式中的音程
第一节 什么是调式中的音程
第二节 稳定音程与不稳定音程不稳定音程的解决
第三节 不协和音程的解决
第四节 怎样确定一个音程可能属于哪些调式
第五节 音程在音乐中的应用及其表现特性
练习十
第十二讲 调式中的和弦
第一节 调式中和弦的名称及标记
第二节 自然大小调中的和弦
第三节 和声小调中的和弦
第四节 属七、导七及其解决
第五节 怎样确定一个和弦可能属于哪些调式
第六节 和弦在音乐中的应用及其表现特性
练习十二
第十三讲 转调
第一节 什么是转调
第二节 转调的意义
第三节 转调的类别
第四节 怎样找出近关系调各调式
练习十三
第十四讲 调式变音及半音音阶
第一节 什么是调式变音
第二节 导音的形成、解决与消失
第三节 具各典型意义的调式变音
第四节 半音音阶
练习十四
第十五讲 讲移调
第一节 为什么要移调
……
第十六讲 关于旋律的基础知识
答案
用户评价
评分
其实 这本书 还不错 但是我提下醒 就是没有点乐理理解 看李重光的这个书不容易懂 但是推荐 买 其实李重光的书也不错 但是书上有点印刷错误
评分书共十六讲：包括音律、记语法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、转调、移调、装饰音和旋律等基本乐理知识。每课之后的练习题均附有答案、便于自学：在基本概念的表述上；佳确、简明，以通俗、浅显和生动的语言将枯燥的乐理、和声、试唱练耳等技术理论有机地结合，易学易用。充分体现“通用”性原则。即程度上以初级入门为起点，最终达到专业音乐院校乐理修毕水平在保留传统基本乐理教学体系的基础上将现代乐理的观念融入其中，体现了基本乐理学科的新发展。
评分很好很好很好很好很好
评分同学挺满意的，希望他能好好利用
评分收到书很兴奋，打开后书几乎是全新的，内容清晰。书是朋友推荐买的，看后觉得本书很好！京东服务很给力！谢谢！
评分总得说来这本书质量还可以，只是送来时包装不怎么，就用个塑料袋子套了下，书角有些褶，要的发票也没给
评分挺好的挺好的挺好的
评分还可以吧
评分找了几个网站，都找不到这本书，最后在这里找到了，朋友很喜欢
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