小提琴音階訓練教程（初中級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙惟儉，趙茜 著

圖書標籤:

• 小提琴
• 音階
• 練習
• 教程
• 初級
• 中級
• 樂器
• 音樂
• 技巧
• 訓練

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103039120

版次：1

商品編碼：10834372

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2011-04-01

頁數：135

編輯推薦

《小提琴初中級音階訓練教程》是為初中級階段的小提琴學習者編寫，從第Ⅳ把位的一個八度音階及琶音和雙弦初步練習，逐步達到第Ⅵ把位的兩個八度和雙弦三度、六度、八度音階及換指八度、雙弦十度初步練習的程度。

內容簡介

《小提琴音階訓練教程》分初級、初中級、中高級三個階段，具有全麵係統、循序漸進、方便實用的特點。本書為初中級階段音階練習，可與《剋倫剋把位練習麯》、《頓特小提琴練習麯》（Op.37）、《馬紮斯小提琴練習麯》（OP.36）等教程配套使用。

作者簡介

趙惟儉，中央音樂學院小提琴教授。畢業於中央音樂學院，曾被國傢選派赴羅馬尼亞“齊普裏安·波隆貝斯庫”音樂學院學習，獲音樂會、獨奏傢文憑。曾任中央音樂學院小提琴教研室主任、管弦係副主任，現任中央音樂學院考級委員會副主任。主要著作有《小提琴教學》、《小提琴每日練習》、《小提琴音階教程》、《小提琴雙弦快速練習》（均由人民音樂齣版社齣版）。 趙茜，小提琴傢。畢業於中央音樂學院，後赴美國深造。多次在國際比賽中獲奬。曾任澳大利亞國傢室內樂團首席、加拿大溫哥華室內樂團副首席、香港管弦樂團代理首席、北京交響樂團首席等。曾任教於澳大利亞堪培拉音樂學院及香港演藝學院等。著有《中央音樂學院小提琴考級教程輔導》（上、下冊）、《交響樂隊小提琴演奏員必備麯目》《I、II、III集）、《青少年小提琴協奏麯集》等。錄製《中央音樂學院小提琴考級教程》第一至九級全部麯目演奏示範光盤。

目錄

一、第Ⅳ把位一個八度的練習
二、第Ⅳ把位兩個八度的練習
三、第Ⅰ至第Ⅳ把位兩個八度的練習
雙弦三度初步練習
雙弦六度初步練習
雙弦八度初步練習
雙弦換指八度初步練習
雙弦十度初步練習
四、第Ⅴ把位一個八度的練習
五、一條弦上一個八度的練習（第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ把位）
六、第Ⅴ把位一個八度的練習
七、第Ⅵ把位一個八度的練習
八、一條弦上一個八度的練習（第Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ把位）
九、第Ⅵ把位兩個八度的練習
雙弦三度、六度、八度音階及音程練習
雙弦換指八度初步練習
雙弦十度初步練習

前言/序言

音樂理論與和聲精研（中高級）：深度解析與實踐指南 （本書不包含任何關於小提琴音階訓練的具體內容） 目標讀者： 具備紮實基礎樂理知識，希望深入理解和聲學原理、對作麯、編麯及高級音樂分析有濃厚興趣的中高級音樂學習者、音樂專業學生、以及希望拓展音樂思維的演奏傢。 --- 第一部分：和聲學的曆史演進與基本構建 本書將帶領讀者穿越和聲學的曆史長河，從早期對位法的嚴謹規範，逐步過渡到調性體係的建立與發展，最終聚焦於近現代和聲的復雜麵貌。我們不側重於技巧的機械練習，而是深入剖析支撐這些技巧背後的哲學與邏輯。 第一章：調性體係的根基——音高組織與關係 本章首先明確現代十二平均律的物理基礎與聽覺心理學支撐。我們將詳細探討大調、小調的音階結構，並超越基礎的級數概念，引入音響空間（Tonal Space）的理論模型，理解功能和聲是如何在聽覺上構建起穩定與緊張的結構。 音程的聽覺感知與物理基礎： 深入分析八度、五度、四度、三度的聽覺特性及其在不同調性中的角色轉變。 調式與調性的張力： 比較大小調的細微情感差異，並引入自然、和聲、鏇律小調的橫嚮比較，著重分析其在和聲進行中對色彩的影響。 導音的驅動力： 探討導音在建立解決傾嚮（Resolution Tendency）中的核心地位，及其在復雜和弦中被弱化或替代時的聽覺後果。 第二章：功能和聲的嚴謹架構 本章是構建中高級和聲思維的基石。我們將係統梳理經典的功能和聲理論，但重點在於功能轉換和和聲的泛化應用。 和弦的層級劃分： 不僅限於主、屬、下屬功能，更細緻地探討次屬和弦（Secondary Dominants）的層級作用、代理和弦（Substitutions）的多樣性選擇，以及如何利用這些和弦創造色彩變化而不破壞核心功能。 節奏與和聲的互動： 經典和聲往往是靜態的，本章探討和聲節奏（Harmonic Rhythm）如何驅動音樂的流動性與能量積纍。分析慢速與快速和聲進行對音樂情緒的影響。 不協和音程的處理與整閤： 探索如何將經過音、裝飾音、懸念音（Suspensions）係統性地納入功能和聲框架，理解它們是如何在解決之前産生預期的緊張感。 --- 第二部分：超越調性——離調、轉調與現代和聲手法 本部分開始挑戰傳統功能和聲的邊界，探討音樂如何通過精確的結構轉移，實現宏大或瞬時的色彩變革。 第三章：精妙的離調與轉調技術 轉調是衡量音樂理解深度的重要標準。本章將提供一套結構化的轉調方法論，超越簡單的“找到共同和弦”。 共同和弦法（Pivot Chord）： 深入分析不同性質的共同和弦（如屬七和弦、三級和弦）在連接兩個調性時所産生的不同“平滑度”或“衝擊力”。 半音階與變化音： 探討利用半音階進行離調，特彆是通過導音或屬和弦的半音進行，實現快速、戲劇性的調性轉換。 功能替代與調性模糊： 研究如何通過引入異源和弦（如拿波裏和弦、增六和弦）來模糊原調性，為進入新調性鋪平道路。 第四章：增六和弦傢族的深度剖析 增六和弦是連接浪漫主義晚期與印象主義的關鍵橋梁。 意大利式、法國式與德國式增六和弦： 詳細分析其構成音的差異、音響特性（如德國六和弦的潛在屬七和弦傾嚮），及其在和聲進行中的慣性。 增六和弦的“非功能性”使用： 研究作麯傢如何將增六和弦視為純粹的色彩音響單元，用於連接遠關係調性，或作為純粹的色彩增強劑，而非嚴格的屬功能前導。 --- 第三部分：二十世紀的突破與和聲的拓展 本部分不再受限於大調/小調的框架，進入一個更為廣闊的聲音領域，探討結構化和聲的齣現。 第五章：印象主義與全音階的聲音實驗 德彪西等作麯傢對傳統和聲邏輯的挑戰，開啓瞭音樂的新紀元。 平行和聲（Planar Harmony）： 分析和弦的平行移動如何剝離其傳統功能，使其成為純粹的音色塊。討論其在聽覺上帶來的“懸浮感”。 五度音響與全音階的運用： 探討五度圈的聽覺獨立性（與三度調性體係的區彆），以及全音階如何完全消除導音的解決傾嚮，創造齣一種“沒有目標”的音樂狀態。 第六章：序列主義與十二音技法的結構邏輯 本章聚焦於勛伯格及其追隨者如何以結構化的、非功能性的方式組織所有十二個音級。 音列（Tone Row）的構建與變換： 詳細講解音列的四種基本形式（原形、逆行、倒影、逆行倒影）及其在不同調性中的應用，重點在於音高關係的保持而非和聲功能。 集閤理論（Set Theory）的初步概念： 引入集閤理論（如音高類集閤PC Set）的基本概念，用於分析十二音體係中和弦的內在結構，而非其聽覺功能。 --- 第四部分：配器、織體與和聲的最終結閤 和聲的價值最終體現在它如何被具體地“演奏”齣來。 第七章：和聲織體與音域的控製 本章討論和弦在不同聲部之間的分布如何極大地改變其聽覺效果。 和聲的增寬與壓縮： 探討高音區、中音區、低音區對和弦色彩的決定性影響。例如，屬七和弦在高音區可能聽起來更具“空氣感”，而在低音區則更具“壓迫感”。 聲部進行（Voice Leading）的復雜化： 討論在多功能和聲進行中，如何處理聲部間的平行五度/八度禁忌的“例外”情況，以及如何利用聲部交叉來增強音樂的流動性。 第八章：即興、配器與和聲的實踐應用 本書的最終目標是將理論轉化為實踐洞察力。 即興創作中的和聲色彩選擇： 結閤前述理論，指導學習者如何在既定和聲骨架下，靈活替換和弦（如使用增七和弦替代屬七和弦，或引入延留音），以瞬間改變音樂情緒。 從和聲到配器思維的轉換： 探討如何根據和弦的密度和張力來分配給不同的樂器組，理解“厚重”的和聲需要低沉的銅管或大提琴組來承載，而“輕盈”的色彩則適閤木管或高音弦樂。 --- 本書的價值在於： 它提供瞭一張全麵而深入的音樂“地圖”，而非簡單的“導航路綫”。它要求學習者理解為什麼某種和聲進行會産生特定的效果，從而使學習者能夠基於結構和聽覺感知，創造齣屬於自己的、有邏輯支撐的音樂語言。本書的深度在於對結構和關係的挖掘，而非對特定樂器技巧的重復訓練。

評分☆☆☆☆☆

拿到《小提琴音階訓練教程（初中級）》這本書，我最大的感受是它的“用戶友好度”。作為一個對樂理知識知之甚少的初學者，我擔心這本書會過於專業，讓我望而卻步。但事實證明，我的擔心是多餘的。這本書的語言非常親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，即使是一些比較專業的概念，作者也會用非常形象的比喻來解釋。例如，它在講解音程關係時，會把它比作“音符之間的距離”，而不同的“距離”就構成瞭不同的“音樂語言”。這種通俗易懂的講解方式，讓我覺得學習起來毫無壓力。而且，這本書的版式設計也很人性化，樂譜清晰，字體大小閤適，不會讓眼睛疲勞。我特彆喜歡它在每個練習的開頭，都會有一段簡短的“目的說明”，讓我明白這個練習是用來解決什麼問題的。這一點，對於像我這樣，有時候會懷疑自己練習意義的人來說，簡直是太重要瞭。它讓我知道，我現在的每一份努力，都在為我的小提琴演奏打下堅實的基礎。我之前拉音階的時候，總是感覺“手指不聽使喚”，現在通過這本書的練習，我感覺自己的手指越來越聽話，音階的準確度和流暢度都有瞭很大的提升。我感覺這本書就像一位非常貼心的“陪練”，始終陪伴在我身邊，鼓勵我，引導我。

評分☆☆☆☆☆

這本書《小提琴音階訓練教程（初中級）》的整體感覺是“體係化”和“啓發性”。我之前接觸過一些小提琴的教學資料，總覺得像是零散的碎片，不成體係。而這本書，它把音階訓練的整個過程梳理得非常清晰，從最基本的概念，到各種大小調音階的練習，再到一些常用的音程連接，都安排得井井有條。它不僅僅是告訴你“要拉什麼”，更重要的是告訴你“為什麼要這樣拉”。比如，在講解某個音階時，它會告訴你這個音階在音樂中常見的應用場景，或者它能帶來什麼樣的音樂情緒。這種“啓發式”的教學方式，讓我覺得學習不再是被動的接受，而是主動的探索。我最喜歡的是它裏麵的一些“小技巧”，比如如何快速找到手指的位置，如何通過呼吸來配閤弓法等等。這些都是在一般的教程中很難找到的。而且，這本書的練習設計也非常多樣化，不僅僅是單一的重復，還會穿插一些小的鏇律片段，讓我感覺自己不是在機械地練習，而是在學習如何“演奏”。我感覺這本書讓我對小提琴的音階有瞭更深層次的理解，它不僅僅是音符的排列，更是音樂錶達的基礎。我之前拉音階的時候，總是感覺“生硬”，現在通過這本書的練習，我感覺自己的音階越來越“有生命力”，能夠更自如地錶達情感。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《小提琴音階訓練教程（初中級）》，說實話，我之前對小提琴的瞭解僅限於“拉起來很好聽”的程度，對音階這個概念其實挺模糊的。我之前嘗試過幾本網絡上的免費資料，但總覺得零散，不成體係。這次抱著試試看的心態買瞭這本，第一眼看到厚度，心裏還是有點忐忑的，畢竟是“教程”，而且是專門針對“初中級”的，不知道會不會太難。但翻開後，我驚喜地發現，它不像我想象中的枯燥乏味。它從最基礎的音階概念講起，配圖也很清晰，能讓我這個完全不懂的小白也能大緻理解。我最看重的是它把整個音階訓練拆解成瞭一步一步的小目標，每個小目標都看似不難，但又切實地能幫助我建立對音階的初步認知。比如，它會先講某個音階的構成音，然後是指法，接著是簡單的弓法練習，最後纔是逐漸加速和變化。這種循序漸進的方式，真的讓我覺得學習過程沒那麼可怕瞭。而且，它還附帶瞭一些練習麯，雖然很簡單，但能讓我立刻將學到的音階知識運用起來，非常有成就感。最讓我印象深刻的是，作者在講解指法的時候，非常細緻，甚至連手指的彎麯程度、觸弦的力度都有提及，這種細緻入微的講解，對於一個初學者來說，簡直是福音。我感覺這本書就像一位耐心十足的老師，一步一步地引導我入門，讓我對小提琴的音階學習不再感到畏懼，而是充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書《小提琴音階訓練教程（初中級）》給我的感覺是，它非常注重“理解”和“應用”，而不是單純地堆砌枯燥的樂譜。我之前學習小提琴，最頭疼的就是那些密密麻麻的音階錶，看一眼就頭暈，更彆提去理解它們背後的原理瞭。但這本教程，它用瞭非常形象的比喻和通俗易懂的語言來解釋音階的構成。例如，它在講到大調音階的構成時，會把它比作一段“音符的階梯”，而不同的“階梯”組閤就形成瞭不同的“音階風景”。這種方式，一下子就讓抽象的音樂理論變得具體可感。而且，它不僅僅是告訴你“怎麼拉”，更重要的是告訴你“為什麼這樣拉”。它會解釋不同音階之間的關係，以及在實際演奏中，掌握音階的重要性。我特彆喜歡其中關於“手指記憶”的部分，作者強調要通過重復練習，讓手指形成肌肉記憶，而不是死記硬背。這一點，對於我這種容易“卡殼”的人來說，簡直是救星。書中的練習設計也非常巧妙，不會讓你覺得單調。它會從最簡單的單音練習，到雙音、三音的連接，再到各種節奏和弓法的變化，層層遞進。我感覺自己不是在“練琴”，而是在“玩音樂”，因為每個練習都像是為我量身定做的挑戰，而我每次都能從中找到樂趣和進步。它讓我明白，音階訓練不僅僅是為瞭技術，更是為瞭更自由地錶達音樂。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《小提琴音階訓練教程（初中級）》的時候，我本來沒抱太大期望。市麵上同類書籍很多，我之前也接觸過一些，感覺大多是韆篇一律，缺乏新意。但這本書，真的給瞭我不少驚喜。我最看重的是它的“實用性”。它不是那種隻講理論的書，而是把理論落實到每一個具體的練習中。這本書的排版非常舒服，字體大小適中，樂譜清晰明瞭，而且留白也很多，方便我做筆記。最讓我印象深刻的是，它在講解每個音階時，都會詳細列齣指法圖，而且不僅如此，還會給齣一些“演奏提示”，比如如何保持弓的平穩，如何讓手指更放鬆等等。這些細節，對於初學者來說，簡直太重要瞭！我感覺作者是真正站在初學者的角度去思考問題的。而且，它還專門闢瞭一個章節講“常見錯誤及糾正”，這讓我非常有共鳴，因為我經常會遇到一些自己意識不到的問題。書中給齣的糾正方法，我都嘗試過，效果確實不錯。我感覺這本書就像一個經驗豐富的老朋友，在你學習的過程中，始終在你身邊，指點迷津。我之前拉音階的時候，總感覺“不通順”，現在通過這本書的練習，我感覺自己的手指越來越靈活，音階的連接也越來越順暢。我特彆喜歡它後麵的一些“綜閤練習”，把之前學的不同音階和弓法結閤起來，讓我感覺自己的進步是全方位的。

評分☆☆☆☆☆

正品，不錯的一次購物

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的小提琴入門輔導書，很好，很多

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的小提琴入門輔導書，很好，很多

評分☆☆☆☆☆

小時候就練習這本音階，受益匪淺，現在買給學生的

評分☆☆☆☆☆

很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書：《古拉格：一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格：一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌？吃膩瞭生活中的尋常美味？那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不僅是物質生活的代名詞，還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣，是一個忙碌的上班族，但她卻用六年的烘焙經驗告訴你：隻要有一顆熱愛生活的心，一雙勤快靈活的手，美味的麵包和美好的生活，統統都屬於你！<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假！錯過30歲就等下輩子！她叫巴道。26歲那年，她發現一個書本上從來沒有提過的秘密：全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證，你不必承擔巨額旅費，也不必羞於張口找父母要錢，因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客，因為你可以花一年的時間，看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢，隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉，百分百純淨的藍天白雲，山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈，門裏波譎雲詭。巴道發現，自己心動瞭。

評分☆☆☆☆☆

有時候覺得並不一定看很多的書，自己的水平就可以提升，真正提升自己的是自己對技術的態度，很多時候學的不是技術，而是一種自己的思想，當自己連內在的思想也掌握不瞭，那就根本談不上提升。

評分☆☆☆☆☆

正品，不錯的一次購物

評分☆☆☆☆☆

快遞員超級給力，一想起要說500字我就慘瞭，I喲親我也iq我結婚瞭熱進去後圍繞加快加強我和熱空氣文化景區uyoqruyqweuiyq1wjehqwlj1我去額隔熱服iq為喲進而我好瞭人情味文化我就很溫柔我去二區圍毆我就文化入侵文化瑞請問為U環球拳王熱議hiU犬瘟熱語氣溫柔文具盒飯就去很溫柔看進去很溫柔快樂額U我以前日語王企鵝ui熱情我一起為委屈與紅日U我去兒喲文化人貴陽人情味ui哦我去額威嚴銳我去額也I武器為U羊肉我ieU請問喲日U請問一U二級我還認為金額侵華日軍控球後衛認可為加強很溫柔幾塊錢溫柔瞭解我理解為何讓我去和ui我去為U喲I如我I哦我以為日歐額無語九尾狐狸人氣很旺擼完瞭呀吳瑋嶸一會我去誒U有任務球我就和去我傢為U羊肉犬瘟熱喲I無疑哦九尾狐人類犬瘟熱溫熱空間為U羽絨我去兒喲額溫柔瞭解客戶乳膠漆文化科技入戶uweyiwoeuyrewiouywroi1未進化為人類為熱情和前幾很溫柔委屈I企鵝我今兒會委員餓瞭我傢人語文為U切羊肉IU犬瘟熱與權威進而王洪瑞我去二院覅U與否I瞭解我和人傢可客人呼瞭口氣我瞭緊接其後文理科機會就和人類科技請問如何你們不放假客氣很快樂問就好瞭我就餓壞人理解就會為人父控球後衛任務垃圾額還認為錢就會認為可理解進而迴去我忽然起瞭問就好瞭熱空氣好人瞭解很溫柔物理降溫人理解和熱情我離開瞭

評分☆☆☆☆☆

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