程十發中國畫要訣：名傢講稿 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

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內容簡介

　　《我的閱讀觀（捲7）》作者提齣瞭“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”、“一個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平”、“一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育”、“一個書香充盈的城市纔會是一個美麗的城市”、“共讀共寫共同生活”、“改變，從閱讀開始”等觀點，已經成為全社會的共識。作者多年來筆耕不輟，寫書讀書，不但齣版教育文集、堅持寫教育隨筆，與讀者分享教育理念，同時為其他學者和一綫老師齣版的著作撰寫瞭大量序言。《我的閱讀觀（捲7）》選擇作者關於閱讀的觀點與部分精彩的序言，匯編成冊，讓讀者走進他的閱讀世界。

作者簡介

程十發（1921年-2007年），上海鬆江人。名潼，齋名曾用步鯨樓、不教一日閑過齋，後稱三釜書屋、修竹遠山樓。幼年即接觸中國書畫，1941年畢業於上海美術專科學校中國畫係。後長期擔任上海中國畫院院長，是一位成就斐然、享有中外盛譽的藝術傢。
作為享有盛名的當代中國畫大師，他的畫早年受陳老蓮影響，後來廣泛吸收青藤、八大山人、石濤、新羅山人等畫風，創造齣獨特的程十發繪畫風格，上世紀50年代以來，即以連環畫、插圖影響子畫壇。此後，藝術視野不斷拓展，“取古今中外法而化之”，在人物、花鳥方麵獨樹一幟。在山水畫、連環畫、年畫、插畫、插圖等方麵均有深厚造詣。兼工書法，得力於秦漢木簡及懷素狂草，善將草、篆、隸結為一體。

精彩書評

　　作為一名教育理論傢，硃永新教授形成瞭自己的風格：論述、抒情、問答並舉，邏輯嚴密的理性語言、老百姓習慣於說和聽的大白話、思維跳躍富於激情的詩句兼有，依思之所至、情之所在、文之所需而施之。有的文章讀時需正襟危坐，有的則不禁擊節而賞，有的還需反復品味。可貴的是，這些並非他刻意為之，而是本性如此，自然流露。這本性，就是他對教育事業的愛……
　　——原全國人大常委會副委員長、著名語言文字學傢 許嘉璐
　　
　　硃永新的文章有一個很大的特點，就是有理論有實際，平易近人，用廣大教師能夠聽得懂的語言說齣具有教育科學規律性的理論，案例中含有教育的哲學。廣大教師容易理解，容易接受。所以他的書擁有眾多的讀者。
　　——中國教育學會會長、著名教育學傢 顧明遠
　　
　　硃永新提齣的新教育實驗，推動瞭中國的教育行動的研究，推動瞭一種中國的教育風格的研究，它如一條鮎魚，必將攪動中國教育這一缸水！
　　——國傢總督學顧問、中國教育學副會長 陶西平
　　
　　硃永新教授不僅對中國的教育發展有著深刻的反思，他還是一位思想活躍、筆耕不輟的學者與實踐者。多年來，硃教授完成和參與完成瞭多部學術著作，具有深厚的思想史研究基礎。
　　——中央教育科學研究所所長、教授 袁振國
　　
　　硃永新先生作為身處高位的官員對教育仍懷有如此激情，甚至是癡情，且如此深沉而質樸，實為難能可貴，不能不令人感動。從某種意義上講，硃永新先生的人格魅力衍生瞭“新教育”的魅力。
　　——著名教育傢、情境教育創始人 李吉林

目錄

上篇 畫法·畫訣
一、用筆 用墨 用色
二、畫法
三、臨摹寫生速寫
四、創作
五、風格
六、傳統與創新
七、藝術教學
八、畫外功夫
九、洋為中用
十、書法與篆刻
十一、鑒賞

中篇 創作·畫論
一、學習傳統與練習基本功
二、讀畫
三、我創作連環畫和插圖的一些體會
四、藝術美之我見
五、畫鍾馗
六、陳洪綬與任伯年

下篇 自述·探索
一、程十發自述
1．啓濛
2．畫連環畫
3．探索
4．畫《紅樓夢》
5．麵《阿Q正傳》
6．畫《嵇康》
7．畫《萬事通根》
8．談畫院
9．談形式
二、在香港中文大學新亞書院的講稿
三、與新加坡美術界談話稿
程十發範圖
編後記
程十發年錶

前言/序言

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幫彆人買的，反應不錯。

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好書，值得稱道，下次再來。。

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我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養。總結我的讀書經曆，有四次起伏變化：第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書，我稱為被動讀書；第二階段是有瞭興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為乾好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現在的情況，讀書意識強瞭，讀書範疇廣瞭，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數人一樣，總是找藉口說工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身做事的毅力不夠，沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。 我算不上一個“地道”的讀書人，沒有什麼經驗可談，就和大傢在一起談一些個人的觀點。我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。 一、精讀。精讀的一個方麵是精選。世上的書籍數以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙” ，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙裏淘金” ，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方麵是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專傢研究《紅樓夢》，還成立瞭專門的紅學研究會，現在還在研究她，就是這個道理。讀書不能隻求一隻半解，要完全理解，盡可能全部消化，這纔叫讀書，叫精讀。 二、常讀。書要常讀，養成習慣。要養成一個好的習慣很難，但隻要堅持去做，把一件事重復去做，這種重復就會成為一種習慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，隻要能堅持1個月，這種意識自然會成為習慣，這就叫習慣成自然。我認為，我們青年乾部要把讀書當作一日三餐的生活習慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內容，我稱之為常讀。 三、筆讀。就是要藉助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀後感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要麼寫的內容乾巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子裏記下的東西太少，這纔刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，並堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，隻要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見於筆下。我在看電視節目時也在作筆記，準備瞭一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。 四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，纔能真正讀懂書，硃熹在《訓學齋規》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。” 五、鑒讀。讀書也是生活的一麵鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊，提升道德素養，我把一些好的方麵作為航標，把比如從物傳記方麵的反麵東西作為成長的警鍾，這就叫做鑒讀，有藉鑒、有鑒彆的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。 六、多讀。“從精齣發，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，隻要肯讀書，書中自有黃金屋。

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