LED照明工程與施工 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

內容簡介

　　《LED照明工程與施工》由維修電工高級技師楊清德編著。全書從初學者的角度齣發，重點講述LED如何使用，如何安裝，如何施工。為幫助讀者能盡可能多地獲取近年來LED的工程新技術、新知識，本書吸取瞭許多工程資料的精華，藉鑒瞭眾多LED工作者的成功經驗。
　　本書係統講述瞭LED半導體在照明工程中的施工技術。全書共9章，從LED基礎知識入手，詳細介紹瞭LED照明驅動電源及應用，LED燈飾控製、信號中斷放大等控製技術及應用，常用LED照明燈具及應用，LED發光字和LED立體發光字的設計等知識。

目錄

第1章 LED基礎知識
1.1 LED概述
1.1.1 LED的結構及發光原理
1.1.2 LED的優點
1.1.3 LED技術進展情況
1.1.4 LED應用領域簡介
1.2 LED分類
1.2.1 LED發光管的分類
1.2.2 LED顯示屏的分類
1.3 LED的檢測
1.3.1 LED光電測量
1.3.2 大功率LED測試
1.3.3 萬用錶測試LED
1.4 LED焊接與安裝
1.4.1 LED引腳成形的方法
1.4.2 LED焊接要求
1.4.3 手工焊接的步驟
1.4.4 LED安裝的技術要求
1.4.5 LED的清洗
1.4.6 使用LED注意事項
第2章 LED驅動電源及應用
2.1 LED驅動電源
2.1.1 LED驅動電源概述
2.1.2 LED電源驅動方案
2.1.3 用於白光LED的驅動電源
2.1.4 LED的連接方式
2.2 LED電源控製器
2.2.1 智能型電源控製器
2.2.2 LED七彩燈杯驅動控製電源
2.2.3 LED投射燈驅動控製電源
第3章 LED燈飾控製技術與應用
3.1 常用LED控製器
3.1.1 主流LED控製器的選用
3.1.2 通用型控製器
3.1.3 七彩控製器
3.1.4 全彩型控製器
3.1.5 無綫遙控LED全彩控製器
3.1.6 LED數碼控製器
3.1.7 音頻聲控LED控製器
3.1.8 智能可編程LED控製器
3.1.9 傢用LED彩燈控製器
3.1.10 麗得管控製器
3.1.11 LED同步控製器
3.2 LED專用控製器
3.2.1 太陽能LED路燈專用控製器
3.2.2 跳（跑）泉控製器
3.3 LED燈飾控製係統
3.3.1 串行SPI級聯控製
3.3.2 RS485聯網控製
3.3.3 DMX512控製
3.4 信號中斷放大器
3.4.1 SDL-109A-T1信號中斷放大器
3.4.2 SRC-181係列信號中斷放大器
3.5 超亮度LED裝飾照明燈控製技術
3.5.1 控製電路結構
3.5.2 控製原理簡介
3.5.3 控製電路的特點
第4章 LED燈泡及應用
4.1 LED照明燈具
4.1.1 LED燈具與光學係統設計
4.1.2 室內照明燈具
4.1.3 LED戶外照明燈具
4.2 LED燈泡
4.2.1 LED燈泡的性能和優點
4.2.2 LED小功率燈泡
4.2.3 大功率LED單元燈
4.2.4 常用LED燈泡的主要技術參數
4.3 LED燈杯
4.3.1 LED燈杯的性能及特點
4.3.2 主要參數
4.3.3 全彩球泡燈
4.4 廣角度照明LED燈泡
第5章 LED發光字製作工藝
5.1 戶外發光字概述
5.1.1 常用戶外廣告字載體性能比較
5.1.2 LED發光字的技術優勢
5.2 LED發光字文字設計創意
5.2.1 文字設計的基本要求
5.2.2 文字設計的基本原則
5.2.3 文字的組閤原則
5.3 LED金屬發光字製作
5.3.1 材料加工
5.3.2 LED發光字的造型設計
5.3.3 LED發光字製作和組裝
5.4 LED立體發光字的製作
5.4.1 LED立體發光字的特點
5.4.2 LED光源的選擇
5.4.3 LED內部電阻的計算
5.4.4 製作字體
5.4.5 LED模組的計算與安裝
5.4.6 安裝電源
5.4.7 注意事項及常見問題處理
5.5 LED燈箱的製作
5.5.1 器材準備
5.5.2 箱體製作
5.5.3 器件裝配
5.5.4 綫路連接
5.5.5 燈箱控製
5.6 LED特大字製作
5.6.1 特大字的特點
5.6.2 主要應用材料
5.6.3 特大字製作思路
第6章 LED景觀照明與施工
6.1 景觀照明工程常用LED光源
6.1.1 綫性發光燈具
6.1.2 景觀裝飾燈具
6.1.3 LED水下燈
6.1.4 LED地麵燈具
6.2 LED燈光應用分類
6.3 LED景觀照明的電氣連接
6.3.1 LED護欄燈安裝
6.3.2 LED麗得管安裝
6.3.3 LED柱燈安裝
6.3.4 LED輪廓燈安裝
6.3.5 LED地磚燈安裝
6.3.6 LED水底燈安裝
6.3.7 LED投光燈安裝
6.3.8 LED彩虹管安裝
6.3.9 LED地埋燈安裝
第7章 LED室內照明與施工
7.1 LED在室內照明領域的應用
7.1.1 LED在室內照明的廣泛應用
7.1.2 LED在室內照明領域應用的優勢
7.1.3 LED在室內照明領域應用的劣勢
7.1.4 LED室內照明産品的開發方嚮
7.2 LED室內照明安裝注意事項
7.3 LED燈泡的電氣連接
7.3.1 小功率燈泡的電氣連接
7.3.2 大功率LED單元燈泡的電氣連接
7.4 LED保險絲燈串的安裝
7.5 LED美耐燈的安裝
7.5.1 美耐燈的連接頭
7.5.2 安裝LED美耐燈
7.6 柔性PCB闆背光源的安裝
第8章 LED戶外安裝與施工
8.1 安裝作業安全常識
8.2 安裝連接件
8.2.1 常用連接件
8.2.2 LED廣告牌對連接件的基本要求
8.2.3 連接件施工工藝
8.3 廣告牌吊裝作業
8.3.1 常用吊裝設備及使用
8.3.2 廣告牌吊裝操作基本步驟
8.4 配電裝置安裝
8.4.1 供電方式選擇和電源綫選用
8.4.2 配電箱安裝
8.5 金屬框架和版麵製作
8.5.1 金屬框架製作
8.5.2 版麵製作
8.6 LED燈箱安裝
8.7 大型LED廣告字安裝
第9章 LED數碼管和顯示屏
9.1 LED數碼管
9.1.1 數碼管的結構
9.1.2 數碼管的分類
9.1.3 數碼管的特殊參數
9.1.4 數碼管的檢測
9.1.5 LED數碼管的應用
9.2 LED顯示屏
9.2.1 LED顯示屏及係統組成
9.2.2 LED顯示屏的優點及係統軟件的功能
9.2.3 LED顯示屏的分類
9.2.4 決定LED顯示屏質量的因素
9.2.5 LED顯示屏的常見信號
9.2.6 顯示屏的選用
9.2.7 LED顯示屏的安裝
9.2.8 LED顯示屏的供電係統
9.2.9 LED顯示屏常見問題及解決方法
附錄
重要照明術語釋義
部分LED企業業務員聯係方法
參考文獻

前言/序言

總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作，但絕對是好書，韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭，我纔有機會讀它，可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故，過去很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書，自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲，因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確，我過去也反對我的父母不讓我讀小說，如今也這麼認為，唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而，我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻，但還是有些偏頗。　　首先，我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說，高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方，如果我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，就是遊泳池也不會去幾次，我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來，高考製度問題很大，但能否找齣彆的更好的教育製度嗎？我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到，韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展，而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是，社會選擇人纔需要標準，需要比較，如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢？很難。打個比方，你說你業務能力強，想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣，可這很明顯不現實。其一，讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力，不妥，其二，人和人的業務能力又能差多少，像中國這樣的人口大國，還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那麼多的弊端，這是由中國的國情所決定的，中國人口太多，人人都想過好日子，住洋房，開寶馬，怎麼辦？於是，高考這樣的競爭機製就誕生瞭，高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱，隻要你去努力，就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上，這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點，也就是說，這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底，盡管高考製度有太多的弊端，但從中國的國情看，這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。　　但是，好歸好，缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣，如今的教育過於僵化。舉個例子，曹禺的《雷雨》，這篇話劇其實怎麼看都行，但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的，我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋，不可戰勝這一主題，但考試時如果這樣答，肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想，使我們陷入一個固定的模式，這對我們思想的成熟是極為不利的。還有，如今的教育官僚化，市場化，花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句，政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點？　　其實，我覺得《三重門》這本書適閤大人去看，尤其是那些教育部門的權威，那些有免費好車的人，希望他們從中能得到一點毒害。學生呢，最好不要看《三重門》，看瞭你們會更叛逆，會被遺毒，當然，如果非要看的話，還是先看看我這篇僞書評，得到免疫保護後，再去看《三重門》。

一般，不過還有些用處

維修電工高級技師編寫的書，

維修電工高級技師編寫的書，

維修電工高級技師編寫的書，

編後還有LED業務員的聯係電話，

編後還有LED業務員的聯係電話，

一般，不過還有些用處

總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作，但絕對是好書，韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭，我纔有機會讀它，可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故，過去很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書，自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲，因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確，我過去也反對我的父母不讓我讀小說，如今也這麼認為，唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而，我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻，但還是有些偏頗。　　首先，我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說，高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方，如果我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，就是遊泳池也不會去幾次，我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來，高考製度問題很大，但能否找齣彆的更好的教育製度嗎？我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到，韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展，而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是，社會選擇人纔需要標準，需要比較，如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢？很難。打個比方，你說你業務能力強，想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣，可這很明顯不現實。其一，讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力，不妥，其二，人和人的業務能力又能差多少，像中國這樣的人口大國，還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那麼多的弊端，這是由中國的國情所決定的，中國人口太多，人人都想過好日子，住洋房，開寶馬，怎麼辦？於是，高考這樣的競爭機製就誕生瞭，高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱，隻要你去努力，就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上，這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點，也就是說，這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底，盡管高考製度有太多的弊端，但從中國的國情看，這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。　　但是，好歸好，缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣，如今的教育過於僵化。舉個例子，曹禺的《雷雨》，這篇話劇其實怎麼看都行，但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的，我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋，不可戰勝這一主題，但考試時如果這樣答，肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想，使我們陷入一個固定的模式，這對我們思想的成熟是極為不利的。還有，如今的教育官僚化，市場化，花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句，政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點？　　其實，我覺得《三重門》這本書適閤大人去看，尤其是那些教育部門的權威，那些有免費好車的人，希望他們從中能得到一點毒害。學生呢，最好不要看《三重門》，看瞭你們會更叛逆，會被遺毒，當然，如果非要看的話，還是先看看我這篇僞書評，得到免疫保護後，再去看《三重門》。