体验英语少儿阅读文库 setA 日常生活（第6级）（适合11-13岁）（10册+MP3） [11-13岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

Cengage Learning 著，刘道义，张连仲 编

图书标签:

• 少儿读物
• 英语阅读
• 分级阅读
• 英文原版
• 日常生活
• 11-13岁
• 阅读文库
• 教材辅助
• MP3
• 趣味阅读

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040200041

版次：1

商品编码：10914937

包装：盒装

丛书名： 体验英语少儿阅读文库

开本：16开

出版时间：2006-11-01

用纸：铜版纸

页数：16

套装数量：10

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：11-13岁

　　在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢？《体验英语少儿阅读文库》让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。

　　此商品封面为单册封面，套装封面以实物为准！

　　●适合儿童心理认知的话题及内容，涉及语言、科学、数学、自然、社会、艺术等学科

　　●细致、科学的分级系统，由易到难12个级别无障碍渐进式阅读

　　●丰富的题材和话题极大地激发儿童通过阅读探知世界

　　●全方位发展，不仅提高儿童的语言能力、拓展知识面，更能提高综合人文素养，树立健康人格，培养良好习惯

　　●主人公贯穿读本之间，儿童熟悉的情境、事物，富于吸引力的情节，充分激发儿童的阅读兴趣

　　●英语词汇复现率高，语法、句型循环巩固，在兴趣阅读中潜移默化提升英语词汇量和阅读速率

　　●可用作指导性示范阅读、分享阅读和独立阅读

　　●从小培养阅读兴趣，树立阅读的自信，享受阅读的快乐，培养终生阅读习惯

内容简介

　《体验英语少儿阅读文库》级别界定循序渐进，阅读话题丰富多彩，目前共分12个级别，适用不同年龄和年级的学生。

　 《体验英语少儿阅读文库SetA（第6级）（适合11～13岁儿童）（套装共10册）》是SetARealLife日常生活系列的第6级，适合11-13岁学生使用。SetA日常生活RealLife以生活故事为主线，让孩子在日常生活中培养对英语的兴趣，共有9个级别。

　　《体验英语少儿阅读文库》三大亮点：理念：体验英语体验快乐体验成功定位：适合各种模式的英语阅读教学特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。

　　●引进改编自美国圣智学习集团的分题材分级读物PM

　　●由我国著名英语教育专家陈琳教授和刘道义教授主持改编并审定

　　●诞生于新西兰，已翻译成17种语言

　　●在全球广泛使用，如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡、韩国、中国香港和台湾地区等

　　●在澳大利亚和新西兰，被90%的学校用作语言学习必读材料

　　●其科学、人性化的编写理念及阅读内容经受了时间和地域的考验，成为分级读物经久不衰的传承之作，帮助许多国家的少年儿童体验了英语阅读的快乐和成就感。

　　《体验英语少儿阅读文库》倡导根据不同年龄段进行分级阅读教学，并对每个级别的阅读内容和阅读方法进行了科学的规划，让学生从最适合的内容开始学习。

　　目前含学前（预备1-3级）、小学（1-6级）、初中（7-9级）三个阶段共12个级别。其中：

　　《体验英语少儿阅读文库》预备级共3个级别，适合3-6岁儿童使用。内容涵盖自然拼读法和零基础启蒙阅读，是英语早期教育科学实用的读本。

　　《体验英语少儿阅读文库》1-9级共9个级别，适合6-16岁学生使用，涵盖日常生活（SetA）、科学与自然（SetB）、数学与认知（SetC1-6）、动物百科（SetC7-9）、小小文学（SetD）、小小戏剧（SetE1-5）、童话（SetE6-9）、文体读写（SetF）等8个方面的话题。

　　内容从认识自我到认识身边事物，再到了解宇宙万物，让孩子的认知能力与英语水平同步增长。读本铜版彩色印刷，图片精美贴合，美式发音清晰纯正。

作者简介

　　Beverley Randell, 1931年出生在新西兰，一生致力于少儿阅读教学和写作。从她还是一个年轻母亲时就开始了故事写作，为小朋友们写了大量故事书，现在仍在坚持写作。在Beverley为小朋友写的故事中，错误的事情一定得到改正；每个故事都有美好的结局——熊猫Baby在大雪中走丢了，最后一定可以找到。

精彩书评

　　A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.

　　——Rigby Education

　　我们在加州中部一所使用PM的小学里进行测试，参加测试的95%是二语学习者。测试的结果惊人的成功。

　　——里格比教育

　　The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.

　　——Times Educational Supplement

　　这些故事涵盖了各种风格的主题......他们避免了性别和种族的成见，同时成功地捕捉到孩子们的不同经历和兴趣点。

　　——泰晤士报教育副刊

　　“孩子们应该使用那些富含意义，读后能有所收获的图书来学习。”

　　——新西兰教育部 《低年级读物》

目录

The Rocket Ship
The Blow-away Kite
The Little Blue Horse
Chooky
Look Out！
The Little Work Plane
A Bile for Alex
The Goats in the Turnip Field
Saving Hoppo
The Ant and the Dove

好的，这是一份针对一套精选少儿英语阅读材料的图书简介，该材料侧重于不同主题和技能的培养，完全不涉及您提到的“体验英语少儿阅读文库 setA 日常生活（第6级）”的内容： --- 跨越藩篱，点燃思维：《奇幻冒险与科学探索少儿英语分级阅读精选》（10册套装） 目标读者： 10-14岁，具备一定英语基础，渴望拓展阅读广度与深度的中高阶学习者。 内容构成： 本套精选读物共包含10册独立主题书籍，覆盖奇幻冒险、未来科技、历史文化、自然生态等多个维度，每册书均配有配套原版音频（MP3），旨在通过引人入胜的故事和严谨的知识讲解，全面提升青少年的英语阅读理解能力、词汇积累速度及跨学科思维。 一、 核心阅读主题与内容精览 本套书摒弃了对日常情景的重复描述，转而聚焦于激发孩子的好奇心和想象力，让英语学习成为一次充满发现的旅程。 第一辑：宏大的叙事与想象力的疆域（奇幻与冒险类，3册） 1. 《星际信使：失落的密码》（The Starlight Courier: The Lost Cipher） 主题聚焦： 硬科幻与友谊的史诗。故事设定在遥远的银河系联邦，一位年轻的宇航员肩负着向边境殖民地传递关键和平协议的重任。在穿越一片被认为已被废弃的“虚空星云”时，他们遭遇了古老文明的能量残留，并必须破解一套基于天体物理学的密码才能幸存下来。 语言挑战点： 大量涉及太空探索、物理定律的基础术语（如：引力场、曲速引擎、黑洞边缘效应），句式结构复杂，训练学生在压力下处理专业信息的能力。 文化价值： 探讨了在极端环境下团队合作的重要性，以及科技伦理的边界。 2. 《迷雾之森的守护者》（Guardians of the Whispering Fen） 主题聚焦： 经典英式奇幻风格，关于自然魔法与人性的考验。故事围绕一座被古老魔法保护的沼泽森林展开，主人公发现自己是唯一能与森林中的元素生物沟通的人。当人类的贪婪威胁到森林的平衡时，他必须联合非人类盟友，通过一系列充满隐喻的试炼来恢复秩序。 语言挑战点： 包含大量描述性词汇（如：阴森的、荧光的、苔藓覆盖的），强调情感色彩的表达，以及对复杂从句的精准理解。 文化价值： 深入挖掘了环保主义的核心思想，以及对不同生命形式的尊重。 3. 《时间回廊的学徒》（The Apprentice of the Chronos Archway） 主题聚焦： 时间旅行悖论与历史修正。一位在秘密时间管理局工作的年轻实习生，在一次例行维护中意外触发了历史碎片化事件，导致数个重要历史时刻发生微小偏差。他必须在不引起“祖父悖论”的情况下，追踪并修复这些时间裂痕。 语言挑战点： 涉及时间概念的表达，如“同步性”、“因果链”、“时间锚点”，逻辑推理能力要求极高。 文化价值： 引导学生思考历史事件的偶然性与必然性，以及个人选择对宏大进程的影响。 第二辑：知识的深度挖掘与文明的探寻（历史、文化与科学类，4册） 4. 《被遗忘的古文明：美索不达米亚的楔形文字》（Forgotten Empires: Cuneiform in Mesopotamia） 主题聚焦： 考古学与古代社会结构。本书以一位现代语言学家的视角，深入巴比伦和苏美尔的遗址，重点解析楔形文字的演变过程、泥板上的内容（法律、贸易、神话），并重构了人类早期城市文明的生活图景。 语言挑战点： 词汇偏向历史、考古名词（如：泥板、城邦、城墙、税收、神庙祭司），叙事结构清晰，注重信息密度。 文化价值： 建立学生对“文明摇篮”的初步认知，理解书面记录的里程碑意义。 5. 《地球深处的秘密：板块构造与超级火山》（Secrets Beneath Our Feet: Plate Tectonics and Supervolcanoes） 主题聚焦： 严肃的地球科学普及。内容详实地介绍了地壳运动的理论基础，火山爆发的机制，以及全球主要的地震带。书中穿插了对庞贝古城毁灭和黄石公园潜在威胁的案例分析。 语言挑战点： 科学术语的准确掌握（如：俯冲带、地幔对流、岩浆房、地震波P波/S波），要求读者能够理解图表和流程描述。 文化价值： 培养科学求证精神，理解人类生存环境的动态变化。 6. 《文艺复兴的巨匠：达·芬奇的工程手稿》（Renaissance Titans: Da Vinci’s Engineering Folios） 主题聚焦： 艺术史与早期工程学的交汇。本书不侧重于画作分析，而是聚焦于莱昂纳多·达·芬奇那些超前的机械设计图纸——从飞行器到水利工程。分析其设计理念与当时的技术限制之间的张力。 语言挑战点： 涉及机械原理、解剖学基础词汇，以及对“创新”和“前瞻性”的哲学讨论。 文化价值： 展现跨学科天才的思想模式，激励学生打破专业壁垒进行思考。 7. 《人工智能的伦理前沿》（The Ethical Frontiers of Artificial Intelligence） 主题聚焦： 当代科技哲学与未来社会学。探讨当前AI发展面临的关键问题，包括算法偏见、数据隐私、通用人工智能（AGI）的潜在风险，以及机器决策的责任归属问题。 语言挑战点： 引入大量抽象概念词汇，如“图灵测试”、“深度学习”、“神经网络”、“主观意识”，对逻辑论证的阅读要求较高。 文化价值： 引导青少年思考科技进步与社会责任的平衡。 第三辑：自然生态与生存的智慧（自然与生存类，3册） 8. 《极地之光：追踪北极生物圈》（Polar Lights: Tracking the Arctic Biosphere） 主题聚焦： 严酷环境下的生命适应性。跟随一支科考队穿越北极圈，记录了北极熊、海象和适应极寒苔原的植物的生存策略。重点描述了气候变化对这些脆弱生态系统的直接影响。 语言挑战点： 侧重于描述极端环境的形容词和动词，以及生物学和气候学的专业表达（如：固氮作用、永久冻土、迁徙路径）。 文化价值： 提升对全球环境问题的敏感度，理解生态平衡的脆弱性。 9. 《丛林深处的生存法则》（Survival Wisdom in the Deep Canopy） 主题聚焦： 热带雨林生态系统与传统智慧。通过讲述一位在亚马逊雨林迷失的植物学家，穿插介绍当地原住民利用草药、搭建庇护所的知识。内容强调人与自然共存的古老智慧。 语言挑战点： 涉及植物学、辨识有毒生物的词汇，叙事节奏紧凑，危机处理的描写生动。 文化价值： 尊重本土知识体系，认识生物多样性的价值。 10. 《海洋之下：深海热液口的奇迹》（Beneath the Waves: The Hydrothermal Vent Miracle） 主题聚焦： 生命起源与深海生态学。探索地球上最黑暗、压力最大的环境——深海热液喷口。讲解了不依赖光合作用的化能合成生态系统，以及这些极端环境如何为生命起源提供了线索。 语言挑战点： 强调水下环境的物理描述（如：高压、化学渗漏、硫化物），海洋生物分类术语。 文化价值： 激发对未知领域的探索欲望，理解生命力的顽强。 二、 学习配套与语言目标 本套读物是为准备迈向原版阅读，或已在初级分级读物中感到内容浅显的学习者量身定制的“升级包”。 1. 词汇深度： 预估每册书平均包含150-250个中高频生词，重点覆盖学术词汇（Academic Word List, AWL）中与跨学科主题相关的部分。 2. 文本复杂度（Lexile/Flesch-Kincaid 预估）： 文本难度跨度较大，从适合中高阶（约750L-950L）的叙事文，到涉及专业知识的说明文（可能接近1000L以上）。 3. MP3 音频特色： 所有音频均由英美播音员录制，语速适中偏快，完全忠实于书面文本，无删减。旨在训练学生适应真实语速下的信息捕捉能力，特别是对复杂句式中逻辑连词和转折词的捕捉。 目标： 通过这套阅读材料，学生将不再满足于“读懂故事大意”，而是能够准确分析作者的论点、评估支持证据、理解复杂的比喻和象征，并形成基于文本的批判性思考。 这套书是通往真正学术阅读的坚实桥梁。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，市面上的英语读物太多了，很多都是虎头蛇尾，开头吸引人，读到一半就索然无味了。这套“日常生活”文库之所以能让我坚持给孩子买下去，是因为它的内容深度和广度把握得非常到位，尤其适合11到13岁这个“半大孩子”的阶段。这个年龄段的孩子已经不是学龄前那种简单主题就能满足的了，他们开始对“社交规则”、“个人空间”、“友谊中的小摩擦”这类稍微复杂一点的社会议题产生兴趣。这套书虽然主题是日常生活，但它巧妙地融入了这些微妙的社会互动。例如，在描述“如何邀请朋友参加生日派对”的那一册里，不仅教了邀请的句型，还涉及到了“婉拒的礼貌用语”和“收到邀请后的感谢表达”，这些都是书本教材里很少会深入讲解的“软技能”。这种对细节的关注，让这套阅读材料的价值远远超出了单纯的语言学习范畴，它更像是孩子的“文化适应”手册，帮助他们更好地融入真实的英语环境，理解西方文化中的交往礼仪。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我们总是希望能找到那种能“带动”孩子主动学习的材料，而不是那种只会让孩子被动接受的填鸭式工具。这套书在“听说”方面的设计尤其出色，那附带的MP3资源简直是物超所值。我发现，很多时候孩子在书本上能读出来，但一到实际交流中就“卡壳”，主要就是缺乏听力模仿和跟读的训练。这套书的朗读者语速适中，发音标准清晰，而且富有情感，听起来就像是在听真人对话一样，而不是机器合成的冰冷声音。我试着让我的孩子跟着MP3进行“影子跟读”，一开始他觉得有点难为情，但后来就沉浸进去了。通过这种方式，他的发音清晰度肉眼可见地提高，连我这个英语非母语的家长都能听出那种更地道、更自然的语流感。而且，它对听力场景的还原度很高，比如在描述一个热闹的集市场景时，你能从音频中听到背景声效，这极大地增强了沉浸感，让孩子在听的时候仿佛身临其境，远比单纯听录音机里的单词要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种分级的读物系列抱有一丝怀疑，总觉得分级了的阅读材料，故事性会不会比较弱，更像是语言点练习册的升级版。然而，这套“日常生活”系列彻底打消了我的顾虑。它不仅仅是把日常词汇堆砌起来，而是通过一个个小故事把这些词汇和语法自然地串联起来，形成了一个个有血有肉的情境。我女儿（13岁）的阅读理解能力提升得非常明显，以前看长一点的文章就容易抓不住重点，但是这套书的叙事节奏把握得很好，情节发展符合青少年的思维逻辑，不会让人感到拖沓。最让我惊喜的是，它在潜移默化中培养了孩子的“语感”。不再是死记硬背某个动词的变位，而是能自然地感受到在某种情境下应该用哪种语气和表达方式。比如，描述生气和兴奋时，所用的形容词和副词的细微差别，通过故事情节展现得淋漓尽致。这套书简直是为那些希望孩子从“应试英语”转向“应用英语”的家长们准备的法宝，真正做到了“学以致用”，让阅读不再是任务，而是一种探索生活的工具。

评分☆☆☆☆☆

这套书的选材角度真的很贴近小孩子的生活，我儿子今年十二岁，正处于对周围世界充满好奇的阶段。他以前看英文书总是觉得很枯燥，不是什么遥远的历史就是晦涩的科学概念，读起来非常吃力，积极性也受挫。但是《体验英语少儿阅读文库》的这套A组，主题全部围绕“日常生活”，比如学校的一天、家庭活动、周末去公园玩、去商店买东西等等，这些都是他每天都能接触到的场景。书里用的词汇和句型都非常实用，不是那种为了考试而设计的“假大空”的句子。每次他读完一册，都能立刻在现实生活中找到对应的场景，那种“原来这个词我认识！”的成就感，对他来说是巨大的鼓励。比如有一册讲的是如何用英语点餐，他前几天跟着我们去西餐厅时，竟然主动尝试着用书里学到的短语跟服务员交流，虽然磕磕绊绊的，但那种自信心一下子就上来了。而且，这套书的排版和插图也特别吸引人，色彩鲜明，人物表情生动，完全没有传统教材那种严肃刻板的样子，看着就让人心情舒畅，愿意一口气读完。我们现在不再需要强迫他去“学”英语，而是他自己更愿意去“体验”英语带来的乐趣了。

评分☆☆☆☆☆

作为经常给孩子挑选学习资料的家长，我最看重的是一套材料的“持久吸引力”和“可复用性”。这套10册的阅读文库，每一册的篇幅适中，不会让孩子感到压力山大，但内容的密度却非常高，知识点不稀释。读完一遍，就像是完成了一次情景模拟训练。更有价值的是，这些内容具有极高的复习价值。比如，今天读完了关于“如何描述自己的房间”的一册，孩子就可以立刻对照自己的房间进行口语练习，或者写一篇小短文，实现知识的即时转化。我们家采取的方法是，第一遍读完重在理解故事情节和核心词汇；第二遍读时，会鼓励孩子尝试用不同的语调去朗读，模仿MP3的发音；第三遍甚至可以让孩子尝试复述故事，用自己的语言来描述这个场景。这种螺旋上升的学习模式，使得这套书可以反复使用，直到孩子完全内化了其中的语言和表达方式，完全不会像有些一次性的练习册那样，读完就束之高阁，确实是笔非常划算的投资。

评分☆☆☆☆☆

喜欢读书，喜欢在京东买书!说到读书的滋味，众生深有感叹；太苦了，不知何时是尽头，很少从中找到乐趣。其实，读书是苦与乐的交响曲，苦中有乐，乐中有苦。 首先说读书苦的一种滋味。每天天微亮，我们都从暖烘烘的被窝中钻出来，匆匆赶到学校。上早自习，规规矩矩听好每一节课，然后领到大堆作业，回家埋头苦做，常常熬到深夜，连吃饭，睡觉都得计算时间，如果遇到难题，考试砸锅，受到批评……那就更惨了。读书可谓苦也。然而静下心来想想，其实不然，凡是做学问的，都要经受这一锻炼。《送东阳马生序》中，宋濂小时候喜欢读书，家里穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按期归还。冬天天气十分寒冷，砚台里的墨汁结成冰，手指冻的不能伸屈，也不敢懈怠。他从师求学的时候，经常背着书籍，拖着鞋子，行走在深山大谷里。严冬刮着猛烈的大风，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道，可见，读书是要吃苦的了，因此，我们要有吃苦的准备。 其次说读书乐的一种滋味吧，读书虽然是件很苦的事，但乐趣却不少。例如：当你听着老师娓娓动听的讲课的时候，当你忽然出一道难题的时候，当你考试取得好成绩的时候，当你和同学一起参加活动的时候……难道你没有兴奋过，快乐过吗？其实，读书的乐趣要有的，当你看着自己读书的以摞摞书，当你能用所学知识与别人展开辩论……你没有欣慰吗？这就是乐，它就在我们身边。 苦和乐是相随相伴的，有苦必有乐，有乐必有苦。革命前辈谢觉哉说过：“快乐是从艰苦中来的。”吴伯萧也在《记一辆纺车》中写道：“与困难作斗争，其乐无穷。”我们今天有了苦，就会有学习中的苦和今后生活的乐。现在许多老师把上课当成游戏，很多学生把读书当成找乐。学习在轻松愉快的气氛中进行，这种做法值得效仿。 总之， “读书破万卷,下笔如有神.” “读万卷书,行万里路.”由于对书籍的酷爱,遂使我对于写作产生浓厚的兴趣.万籁俱寂的夜里,独坐书桌前,捻开台灯,在茕然的灯光下,一叠稿纸,一枝笔,成为我最忠实的倾诉对象,透过清滤的笔尖,洒然挥发心坎的抱负和理想。 不知是什么时候,我迷迷糊糊地被它网住,成为它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人问我心在何处,我将毫不犹豫地回答:我的心在书域中那早已失去钥匙的铁箱里,永远不在索回。 书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵。因此古人所谓“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。固然只是一卷薄薄的书本(指好书),但它所赋予的益处,也只有爱书人才能体会得出。读书是艰苦的，但乐在其中。只要，我们勇于读书，善于读书，并从中找到乐趣，我想我们会在读书中取得成功的

评分☆☆☆☆☆

非常好的一套书，英语分级，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

碰到200-50，手里又刚好有200-50的东券，价格非常吸引人，都屯着

评分☆☆☆☆☆

最多三年级的水平，孩子学英语要抓紧

评分☆☆☆☆☆

只要孩子不觉得累。这套书感觉适合我家这样没有准备的孩子，从头开始

评分☆☆☆☆☆

打算按部就班的让孩子听听，坚持下来会有很大的进步

评分☆☆☆☆☆

给女儿用的，一直在用，觉得还不错

评分☆☆☆☆☆

很是不错 ，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

1-9级都集全了，一级一级读下来，孩子收获很大。喜欢。