家庭水培花卉养护 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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霍文娟，李仕宝 编

出版社： 天津科技翻译出版公司

ISBN：9787543329652

版次：1

商品编码：10918252

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：184

字数：70000

正文语种：中文

内容简介

水培花卉作为一种环保型的养花方式，与传统的土培花卉相比，具有精巧美观、多姿多彩、清洁环保、养护简单、清新别致、生长快等特点，是未来植物栽培技术的趋势和发展方向。
水培花卉生长在清澈透明的水中，没有泥土，不施传统的肥料，避免了传统施肥技术由于肥料挥发产生的异味，不会滋生病毒、细菌、蚊虫，更无异味，使整个空间空气更清新。
传统盆栽花卉只能欣赏花卉的地上部分，即茎、叶、花、果等，水培花卉因生长在清澈透明的水中，不仅能欣赏花、叶，还可以欣赏到平时不常看到的根系生长的过程和它们千姿百态的美。如果实现花鱼共养的立体种植，上面红花绿叶，下面须根飘洒，水中鱼儿畅游，将别有一番乐趣。

作者简介

霍文娟，硕士，副研究员，主要从事农业科技管理工作，先后主持和参加天津市级科技项目14项，获天津市科技进步二等奖2项，三等奖2项，发表论文20余篇，参与撰写专著2本。

目录

第一章 水培花卉概述
水培花卉的概念
水培花卉的特点
水培花卉的栽培形式
水培花卉的现状与发展趋势

第二章 家庭水培花卉的养护基础知识
适宜水培种植的花卉种类
水培容器的选择及栽培方法
水培花卉的取材方法
水培花卉的适宜生长条件
水培花卉营养液的配制方法
水培花卉的日常管理
水培花卉常见病虫害的防治
居室内水培花卉的摆设
水培花卉常见问题解答

第三章 常见水培花卉的栽培养护
观叶类花卉
文竹
一叶兰
朱蕉
吊兰
龙血树
巴西木
富贵竹
滴水观音
石菖蒲
白柄粗肋草
广东万年青
花叶万年青
绿萝
龟背竹
春羽
喜林芋
白鹤芋
合果芋
绿巨人
铁线蕨
南洋杉
彩叶草
旱伞草
……

前言/序言

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　　(孙少平是善于思考的，从他上中学时的一个小小片断就可以看出。小故事大道理，一个勤于思考的人，会细心的观察生活的每一个细节，对比自己，发现不足，并慢慢改正。

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挺好的！好的

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那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

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很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢

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　　　　一个有文化有知识而爱思考的人.一旦推动了自己的精神生活.那痛苦是无法言语的.

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阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

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家庭水培花卉养护很好，很好很强大，速度快，书到用时方恨少，事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。学记曰是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人——环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了

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可以！就是没有图片～

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这些书基本上都是我从各个书店中淘回来的。自己的积蓄不算太多，但又想买到自己喜欢的书籍，开始的时候，只能硬着头皮攒钱去买那些昂贵的书籍，后来便有了经验，从那些被人遗忘的书堆中找到许多好的书籍。其中有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的知识，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一时的感受。