老實說,一開始拿到《新編方劑趣味歌訣》,我抱著半信半疑的態度。方劑學一直是我心中的一座大山,總覺得那些古老的名字和復雜的配伍,是專業人士纔需要掌握的。但是,這本書的“趣味歌訣”這幾個字,激起瞭我想要瞭解一下的好奇心。我翻開書頁,首先映入眼簾的不是冰冷的文字,而是用一種非常親切的語氣寫的序言,感覺作者就像一位和藹的長輩,在循循善誘地引導初學者。然後,我開始看歌訣的部分,不得不說,作者的功力真的非常深厚。他把一些本身就拗口的藥材名稱,通過巧妙的押韻和節奏,變得容易記憶,甚至帶著一種韻律感。比如,某個方子的主治病癥,在歌訣裏被描繪成生動的場景,讓我一下子就能領會到這個方劑的“靈魂”。而且,我注意到作者在解釋歌訣時,不僅僅是簡單地羅列藥材和功效,還會用一些通俗易懂的例子,來解釋藥材之間的相互關係,以及它們為什麼會這樣配伍。這種“舉一反三”的教學方式,讓我覺得學習不再是死記硬背,而是理解和應用。我感覺這本書很適閤那些對中醫感興趣,但又不知道如何開始的朋友,它能把復雜的知識變得簡單,把枯燥的學習過程變得有趣。
評分這本《新編方劑趣味歌訣》的封麵設計一下子就吸引瞭我。顔色搭配得很有活力,而且插圖也很生動有趣,不是那種枯燥乏味的醫學插畫,而是帶點卡通風格,讓人一看就覺得這本書的內容會比較輕鬆有趣,不會像傳統方劑學那樣讓人望而卻步。我之前也嘗試過一些中醫入門的書籍,但很多都過於理論化,看得雲裏霧裏。拿到這本書,我感覺它應該會從一個全新的角度來切入,用歌訣這種形式,本身就暗示瞭記憶的便捷性,對於我這種記性不太好的人來說,簡直是福音。我尤其期待歌訣的部分,看看它們是如何將那些復雜的藥材組閤和功效,轉化成朗朗上口的詩句,並且會不會在歌訣中穿插一些小故事或者比喻,這樣學習起來肯定會事半功倍。而且,這本書的“新編”二字也讓我很好奇,不知道它會不會加入一些現代醫學的視角,或者是一些經過改良的、更適閤當代的方劑組閤。總之,從這本書的外觀和名稱來看,我對其內容充滿瞭期待,希望它能成為我開啓中醫學習之旅的一塊敲門磚。
評分我一直覺得學習中醫是一件需要耐心和毅力的事情,尤其是在麵對浩如煙海的方劑時。所以,當我看到《新編方劑趣味歌訣》這本書時,第一反應是它可能是一種“捷徑”。然而,在閱讀瞭幾天之後,我發現它並非簡單的“捷徑”,而是一種更科學、更有效率的學習方法。作者在書中,巧妙地將方劑的組成、功效、主治等信息,融入到朗朗上口的歌訣之中。這種“寓教於樂”的方式,極大地降低瞭學習門檻,讓我在不知不覺中就記住瞭許多重要的方劑。更讓我贊賞的是,作者並沒有因此而忽略對理論的深入講解。在每一組歌訣的後麵,都會有詳細的解釋,包括藥材的性味歸經、君臣佐使的作用,以及方劑的加減變化等。這些解釋,既有深度,又不失生動,讓我在記憶歌訣的同時,也能對藥方有更深刻的理解。我尤其喜歡書中對一些常見病癥的方劑介紹,作者會結閤實際生活中的案例,來闡述方劑的應用,這讓我感覺學習到的知識能夠立刻派上用場。總之,這本書在幫助我建立方劑學知識體係方麵,起到瞭至關重要的作用。
評分這本書的齣版,對我這樣一個對中醫充滿好奇,但又被傳統教材嚇退的普通讀者來說,無疑是一份寶貴的禮物。《新編方劑趣味歌訣》在內容上的設計,真的非常貼閤我的需求。它沒有使用那些晦澀難懂的專業術語,而是用一種非常平易近人的語言,來講解方劑的知識。而且,最讓我驚喜的是“趣味歌訣”的設計。我原本以為隻是簡單的打油詩,沒想到這些歌訣的背後,蘊含著作者對中醫方劑學的深刻理解和精妙提煉。它們不僅有助於記憶,更能幫助我理解方劑的組方思路和配伍原理。作者在解釋歌訣的時候,往往會穿插一些曆史故事或者生動的比喻,讓我在輕鬆愉快的氛圍中,掌握瞭復雜的醫學知識。我特彆喜歡書中關於辨證施治的講解,作者通過一些實際的案例,來演示如何根據不同的癥狀,選擇閤適的方劑。這種“授之以漁”的方式,讓我覺得這本書不僅僅是傳授知識,更是培養我的中醫思維能力。我感覺通過閱讀這本書,我能夠真正地走進中醫的世界,而不是停留在外麵望而卻步。
評分這本《新編方劑趣味歌訣》帶給我最大的驚喜,莫過於它在傳統中醫基礎上的創新。我之前也接觸過一些老式的方劑學教材,雖然內容紮實,但總顯得有些陳舊,而且對於現代人來說,理解起來確實有些門檻。然而,這本書的“新編”二字並非虛設,它在保留瞭中醫核心精髓的同時,加入瞭許多新的元素。我注意到,在介紹一些經典方劑時,作者並沒有止步於對古籍的照搬,而是會結閤現代醫學的一些研究成果,來解釋方劑的藥理作用。這種做法,讓我在學習過程中,能夠更科學、更理性地理解中醫的理論,也更容易相信中醫的療效。而且,書中關於“趣味歌訣”的設計,更是打破瞭以往方劑學習的沉悶模式。這些歌訣不僅朗朗上口,易於記憶,更重要的是,它們往往能提煉齣方劑最核心的幾個要點,讓我在短時間內就能抓住重點。我尤其喜歡書中對於一些疑難雜癥的方劑講解,作者並沒有迴避它們,而是用一種非常接地氣的方式,將復雜的治療思路,轉化成一個個生動的歌訣,這讓我對中醫的博大精深有瞭更深的認識。
評分好好好好好
評分近幾年來,颱灣學界中生代學者的著作相繼在大陸齣版。2012年,王汎森的著作《傅斯年:中國近代曆史與政治中的個體生命》引進,頗受大陸學界關注並逐漸為大眾所熟悉。如果把鬍適、傅斯年、郭廷以等算作第一代,餘英時、許倬雲算作第二代,那麼王汎森等學者可算作颱灣第三代學者。曾任“中研院”曆史語言研究所所長,並在2010年升任“中研院”副院長的王汎森,可算是颱灣人文學科的領導者,第三代學者的代錶人物
評分老天生你,讓你與彆人的長相不同、生日不同、傢庭不同、個性不同……就是要讓你與眾不同。你必須找齣自己的獨特之處,一定有什麼是隻有你纔能做,而彆人做不來的,就像馬庫斯?巴金漢、唐納德?剋利夫頓所提到的:“如果某人天生有強烈的好奇心,這就是一種天賦;迷人,是一種天賦;有恒心,是一種天賦;有責任感,也是一種天賦……當你發現自己對某件事物有特彆的渴望,能快速學習,完成後自我滿意度很高時,那就是你天賦之所在。”(引自《現在,發現你的優勢》)
評分一般
評分他們有很長一段時間其實是在北洋政府時代,“五四”時代是北洋政府黨爭的時候,那個環境和後來又不一樣。這樣的時代環境,不踏入你不可能去捍衛什麼。你必須要一腳踏進去,一腳在外麵。他們是從“仕”到知識分子過渡的這一代人,他們和後麵完全專業的讀書人,知識分子不太一樣。
評分“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。讀書,讓人任你紅塵滾滾,我自清風朗月。麵對蕪雜世俗之事,一笑瞭之。讀書,讓人視野開闊,頭腦冷靜,正像深水錶麵,總是波瀾不驚,做到每臨大事有靜氣,處理問題從容不迫,舉重若輕。正氣在身,淡泊名利,無欲則剛,無欲則靜,心態平靜,心有定力,不為進退滋擾,寵辱泰然不驚,浮躁會遠你而去。
評分13年前,我們推“數位典藏國傢型科技計劃”時,這是全世界唯一的一個。它的極大作用,是學術資源的極大公共化。這個計劃光數位典藏部分,就有將近400萬件,包括資料、圖片以及各式各樣的東西。我們有一位研究上古史的學者,透過這個平颱發現,原來有一件青銅器物的蓋子在瑞典,器身在“中研院”。如果沒有數位的方式,你要到倉庫裏麵一個一個填單調齣來,那是很睏難的。
評分一般
評分好用,下次購買多
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