学前教育新视野丛书:幼儿园戏剧综合课程研究

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张金梅 著

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发表于2024-11-23

图书介绍


出版社: 凤凰出版传媒集团 ,
ISBN:9787534370526
版次:1
商品编码:10961227
包装:平装
开本:16开
出版时间:2005-12-01
用纸:胶版纸
页数:347
字数:272000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

《学前教育新视野丛书:幼儿园戏剧综合课程研究》从戏剧与人类、儿童及教育三者之间存在的本质联系出发。建构一种理想、完美、多元、感性的儿童教育。将生态教育观中融合、创生、体验的精神,作为幼儿园戏剧综合课程的核心理论,为儿童与戏剧的共生共存寻找有力的理论支撑。
该书着力探讨了幼儿园戏剧综合课程的主课来源、实施过程、年龄阶段性特点以及教师与儿童双主体的关系等各方面的问题,并深入研究了儿童戏剧创作心理的特殊规律,全面而细致地勾画了幼儿园戏剧综合课程的全貌,在关注教师成长的同时,使儿童真正成为课程的主人。

内页插图

目录


导言
第一章 研究的缘起:戏剧的教育魅力
第一节 戏剧与人类:从生存到节庆、战争、娱乐、审美
第二节 戏剧与儿童:戏剧天性是儿童与生俱来的
第三节 戏剧与教育:“工具论”与“本质论”取向的融合

第二章 研究的新范式:通过戏剧建构的综合课程研究
第一节 幼儿园综合课程研究反思
第二节 幼儿园综合课程的戏剧综合范式
第三节 幼儿园戏剧综合课程的理论支持
第四节 幼儿园戏剧综合课程的行动研究话语

第三章 主题来源:激发儿童创作戏剧的一切资源
第一节 艺术作品作为主题来源,
第二节 事件作为主题来源
第三节 想法作为主题来源

第四章 实施过程:“自下而上”与“自上而下”的相互对话
第一节 主题开启
第二节 生活体验
第三节 戏剧工作
第四节 模拟剧场演出

第五章 年龄阶段研究:不同年龄阶段课程编制的戏剧形态
第一节 幼儿园戏剧综合课程年龄阶段研究的依据
第二节 幼儿园戏剧综合课程年龄阶段的特点

第六章 课程双主体:教师和儿童共同成长
第一节 幼儿园戏剧综合课程中的教帅
第二节 幼儿园戏剧综合课程中的儿童
第三节 幼儿园戏剧综合课程中教师和儿童的关系

参考文献
附录一 幼儿园戏剧综合课程中的调查研究
附录二 幼儿园戏剧综合课程主题活动设计与记录
后记

精彩书摘

一、儿童是自己头脑的行动者:从想象到创造
“当一个儿童跨进世界的大门时,他带着想象的天分、创造的能力以及表达自己的强烈愿望。”①戏剧综合课程给儿童提供从想象到创造的舞台。儿童在创造戏剧时要积极地调动运用头脑中的想象,还要将各种想法变成行动,积极投入到创造活动中去。
想象是儿童戏剧创作的内部头脑活动。在戏剧创作中,每个个体都要回忆过去的经验、在头脑中加工这些表象,并创造出具有个人经验的新的形象。这就是戏剧中的想象。通过想象,儿童的多种感官信息、生动的表象以及各种情感感受被唤起,比如说儿童在讨论如何表现寺庙失火的情景时,有的把红色的纱巾想象成燃烧的火焰,他们使劲地舞动纱巾表示大火在燃烧,这是一种视觉的想象;有的则会联想到大火中弥漫的烟雾让人窒息,所以一边救火还要一边捂着嘴巴,这是嗅觉的想象;有的说燃烧的大火很热,三个和尚满头大汗,不停地擦汗,这是一种身体感觉的想象;还有的说三个和尚眼看着自己的家被大火烧了,心里很着急,一个个都忙着去挑水了,这是一种情感的想象。其实,无论是道具师、剧作家、导演,还是演员都要运用丰富的想象,每一个戏剧工作环节都是一次儿童头脑想象大激荡,教师应充分意识到这一点,鼓励儿童回忆过去的各种有关的经验,展开想象的翅膀。他们从中也会意识到个人丰富的经验是想象的无穷源泉。
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比其它网站便宜一点 不错的书,内容很丰富,排版很合理,一拿到就爱不释手!绝对是正版的,给图片上的一样,而且崭新的需要特别强调的是京东订的价格真的很低,服务态度也很好。快递公司服务很到位,把书拿到4楼上来了(比什么破“汇通快运”好多了!)。表演卖家和快递公司!走过路过千万不要错过,全5分!工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。好了,我现在来说说这本书的观感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是为学之根本;独处不寂寞,游走自在乐,是为人之良质。潜心学问,风姿初显。喜爱独处,以窥视内心,反观自我;砥砺思想,磨砺意志。学与诗,文与思;青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里,诗人性情,学者本分,一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”,分界逐渐明确,诗与学渐离渐远。此脉悬若一线,惜乎。我青年游历治学,晚年回首成书,记忆清新如初,景物历历如昨。挥发诗人情怀,摹写学者本分,意足矣,足已矣。现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序:这些年,你过得怎么样我曾经想过,如果能时光穿梭,遇见从前的自己,是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知,这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望,没准儿也能气个半死,看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住开口相劝,搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽,人总是要给自己留余地的,因为还有一种可能是,未来的自己回望现在,看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了,所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你,都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情,现在已可轻易解决,但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后,或者多年后功成名就那一天,总有不同忧伤涌上心头:有些烦恼是钱可以解决的,而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以,只能咬着牙继续朝前走吧。

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