幾何畫闆5.X課件製作實用教程/21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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繆亮，盤俊春 編

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302280873

版次：1

商品編碼：10995984

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：195

字數：327000

正文語種：中文

內容簡介

幾何畫闆是最優秀的數學、物理教學軟件之一。新版幾何畫闆5.0的操作更簡便，功能更加強大。《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材：幾何畫闆5.X課件製作實用教程》通過幾何畫闆的經典實例和課程整閤典型案例全麵講解幾何畫闆課件製作與課程整閤的方法和技巧。
全書共7章，以實例帶動教學，前3章詳細介紹幾何畫闆軟件的基本操作、繪圖方法和新增功能，後4章通過典型實例介紹如何用幾何畫闆進行課件製作和課程整閤。每章都配有“本章習題”和“上機練習”，既可以讓教師閤理安排教學內容，又可以讓學習者舉一反三，快速掌握本章知識。
《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材：幾何畫闆5.X課件製作實用教程》可作為各類院校數學、物理、計算機專業的教育技術教材，中小學數學、物理教師進修培訓教材，中小學生研究性學習的選修教材，同時也可作為廣大多媒體課件製作愛好者的自學用書。

目錄

第1章 進入幾何畫闆5.0的精彩世界
1.1 幾何畫闆簡介
1.1.1 幾何畫闆的功能
1.1.2 幾何畫闆的特點
1.1.3 幾何畫闆5.0的新增特性介紹
1.2 幾何畫闆5.0的工作界麵和工作環境
1.2.1 幾何畫闆的工作界麵
1.2.2 幾何畫闆的工具箱
1.2.3 幾何畫闆的菜單欄
1.2.4 幾何畫闆的狀態欄
1.2.5 幾何畫闆的文件參數選項
1.3 幾何畫闆課件與課程整閤概述
1.3.1 幾何畫闆課件在新課程中的具體應用
1.3.2 幾何畫闆課件與新課程整閤的模式
1.4 本章習題
1.5 上機練習
練習1 新建一個幾何畫闆文件
練習2 設置參數選項

第2章 幾何畫闆5.0的基本操作
2.1 幾何畫闆5.0的文件、對象操作
2.1.1 創建新畫闆文件
2.1.2 文件的保存
2.1.3 打開和關閉畫闆文件
2.1.4 鼠標、鍵盤的操作方法
2.2 幾何畫闆5.0的工具箱的使用方法
2.2.1 使用箭頭工具
2.2.2 使用點工具
2.2.3 使用圓工具
2.2.4 使用綫段直尺工具
2.2.5 使用多邊形工具
2.2.6 使用文本工具
2.2.7 使用標記工具
2.2.8 使用信息工具
2.2.9 使用自定義工具
2.3 幾何畫闆5.0操作類按鈕的使用
2.3.1 動畫按鈕
2.3.2 移動按鈕
2.3.3 隱藏/顯示按鈕
2.3.4 係列按鈕
2.3.5 鏈接按鈕
2.3.6 聲音按鈕
2.3.7 滾動按鈕
2.4 本章習題
2.5 上機練習
練習1 繪製一個圓內接三角形並構造頂點在圓上運動
練習2 利用按鈕顯示和隱藏圓與四邊形

第3章 幾何畫闆5.0的繪圖方法
3.1 利用工具箱繪製簡單圖形
3.1.1 繪製多邊形
3.1.2 繪製三角形的外接圓
3.1.3 繪製綫段的垂直平分綫
3.1.4 利用標記工具手繪和標記圖形
3.2 利用構造菜單繪製圖形
3.2.1 構造對象上的點
3.2.2 構造兩個對象的交點
3.2.3 構造三角形的中綫
3.2.4 構造綫段、射綫、直綫
3.2.5 構造綫段的中垂綫
3.2.6 構造已知綫段的平行綫
3.2.7 構造已知角的平分綫
3.2.8 構造圓、圓上的弧、過三點的弧
3.2.9 構造圓的內部、多邊形的內部、扇形的內部
3.2.10 構造軌跡
3.3 利用變換菜單繪製圖形
3.3.1 標記功能簡介
3.3.2 平移對象
3.3.3 鏇轉對象
3.3.4 縮放對象
3.3.5 反射對象
3.3.6 迭代與深度迭代
3.3.7 繪製分形圖
3.4 利用數據和繪圖菜單繪製圖形
3.4.1 用參數構造動態函數圖像
3.4.2 在坐標係中繪製函數圖像
3.4.3 用數據製錶繪製函數圖像
3.5 本章習題
3.6 上機練習
練習1 繪製三角形內切圓並構造圓內部
練習2 繪製一個正六邊形並按1∶3的比例進行縮放
練習3 利用迭代方法構造三角形內接中點三角形圖形

第4章 製作度量數據類課件
4.1 驗證勾股定理
4.1.1 課件簡介
4.1.2 知識要點
4.1.3 製作步驟
4.2 驗證餘弦定理
4.2.1 課件簡介
4.2.2 知識要點
4.2.3 製作步驟
4.3 分蘋果實驗
4.3.1 課件簡介
4.3.2 知識要點
4.3.3 製作步驟
4.4 10 以內的四則運算
4.4.1 課件簡介
4.4.2 知識要點
4.4.3 製作步驟
4.5 圓冪定理
4.5.1 課件簡介
4.5.2 知識要點
4.5.3 製作步驟
4.6 驗證海倫公式
4.6.1 課件簡介
4.6.2 知識要點
4.6.3 製作步驟
4.7 中點四邊形
4.7.1 課件簡介
4.7.2 知識要點
4.7.3 製作步驟
4.8 驗證三角形的重心坐標公式
4.8.1 課件簡介
4.8.2 知識要點
4.8.3 製作步驟
4.9 驗證三角形內角和
4.9.1 課件簡介
4.9.2 知識要點
4.9.3 製作步驟
4.10 立體扇形統計圖
4.10.1 課件簡介
4.10.2 知識要點
4.10.3 製作步驟
4.11 本章習題
4.12 上機練習
練習1 驗證五邊形內角和
練習2 驗證圓的麵積公式
練習3 驗證扇形的麵積公式

第5章 製作函數麯綫類課件
5.1 二次函數圖像
5.1.1 繪製靜態的二次函數
5.1.2 繪製動態的二次函數
5.2 函數y=Asin（ωx+φ）的圖像
5.2.1 課件簡介
5.2.2 知識要點
5.2.3 製作步驟
5.3 正弦函數綫
5.3.1 課件簡介
5.3.2 知識要點
5.3.3 製作步驟
5.4 繪製橢圓的4種常用方法
5.4.1 第一定義法
5.4.2 第二定義法
5.4.3 參數方程法
5.4.4 單圓法
5.5 拋物綫定義及作圖演示
5.5.1 課件簡介
5.5.2 知識要點
5.5.3 製作步驟
5.6 雙麯綫的第一定義
5.6.1 課件簡介
5.6.2 知識要點
5.6.3 製作步驟
5.7 圓錐麯綫的統一形式
5.7.1 課件簡介
5.7.2 知識要點
5.7.3 製作步驟
5.8 三次函數的極值問題
5.8.1 課件簡介
5.8.2 知識要點
5.8.3 製作步驟
5.9 三次函數麯綫的切綫
5.9.1 課件簡介
5.9.2 知識要點
5.9.3 製作步驟
5.10 極坐標下的圓錐麯綫
5.10.1 課件簡介
5.10.2 知識要點
5.10.3 製作步驟
5.11 本章習題
5.12 上機練習
練習1 繪製基本函數的圖像
練習2 繪製帶參數4次函數的圖像
練習3 繪製函數的圖像及切綫

第6章 製作動畫演示類課件
6.1 點在多邊形上自由運動
6.1.1 課件簡介
6.1.2 知識要點
6.1.3 製作步驟
6.2 形狀漸變動畫應用
6.2.1 課件簡介
6.2.2 知識要點
6.2.3 製作步驟
6.3 圓與圓的位置關係
6.3.1 課件簡介
6.3.2 知識要點
6.3.3 製作步驟
6.4 正方體展開動畫
6.4.1 課件簡介
6.4.2 知識要點
6.4.3 製作步驟
6.5 鏇轉的正方體
6.5.1 課件簡介
6.5.2 知識要點
6.5.3 製作步驟
6.6 利用空間坐標係繪製三個平麵兩兩相交
6.6.1 課件簡介
6.6.2 知識要點
6.6.3 製作步驟
6.7 正方體的截麵
6.7.1 課件簡介
6.7.2 知識要點
6.7.3 製作步驟
6.8 七巧闆
6.8.1 課件簡介
6.8.2 知識要點
6.8.3 製作步驟
6.9 製作太陽、地球和月亮動畫
6.9.1 課件簡介
6.9.2 知識要點
6.9.3 製作步驟
6.10 彈簧振子動畫
6.10.1 課件簡介
6.10.2 知識要點
6.10.3 製作步驟
6.11 本章習題
6.12 上機練習
練習1 跳動的足球
練習2 製作圓錐的形成動畫
練習3 製作直綫和圓的位置關係動畫

第7章 幾何畫闆課件與課程整閤應用
7.1 幾何畫闆課件與課程的整閤方式
7.1.1 應用於創設情境
7.1.2 應用於自主探究
7.1.3 動態演示突破難點
7.1.4 應用於概念教學
7.1.5 應用於輔助解題教學
7.1.6 應用於參數的討論
7.2 幾何畫闆課件與課程整閤典型案例
7.2.1 製作教學課件的前期工作
7.2.2 案例1：函數y=Asin（ωx+φ）的圖像
7.2.3 案例2：二次函數在閉區間上的值域
7.3 本章習題
7.4 上機練習
練習1 製作一個含有整個教學過程的幾何畫闆課件框架
練習2 製作一個課程教學案例
附錄A 幾何畫闆5.0的菜單簡介
附錄B 習題參考答案

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

包裝太差，紙張不是特彆好

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

從代數的角度看， 幾何學從傳統的解析幾何發展成瞭更一般的一門理論--代數幾何。傳統代數幾何就是研究多項式方程組的零點集閤作為幾何物體所具有的幾何結構和性質--這種幾何體叫做代數簇。解析幾何所研究的直綫、圓錐麯綫、球麵、錐麵等等都是其中的特例。稍微推廣一些，就是代數麯綫，特彆是平麵代數麯綫， 它相應於黎曼麯麵。代數幾何可以用交換代數的環和模的語言來描述，也可以從復幾何、霍奇理論等分析的方法去探討。代數幾何的思想也被引入到數論中， 從而促使瞭抽象代數幾何的發展，比如算術代數幾何。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

實用。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

包裝太差，紙張不是特彆好

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

替同事買的替同事買的替同事買的

評分☆☆☆☆☆