發表於2024-11-27
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評分股市中總有人認為自己發現瞭可以預測趨勢的公式或秘訣,大海中的波浪、四季的輪迴、算術平均值、概率和八卦都被用於分析之中;也總有人試圖用格尺和劃在紙上的各種直綫和麯綫告訴彆人在某一個時點的指數和價位應該是多少; 還有人試圖根據財務數據說服自己和彆人某隻股票的價值被高估或低估瞭; 而餘下的一部分人則憑著聽到的各種消息和有關經濟學的理論買進賣齣股票。這些股票玩傢、投機者和投資者眼中的股市波動應該是理性的。這種美好願望作為投資理論的重要前提假設在很多投資課本中廣為傳頌 —“股票價格波動反映市場中的一切信息”。然而,股價和指數並不總是理性波動著:股市神人的公式和秘訣用到自傢選股時總是失算;幾天前預測股市會漲到幾韆點的大師在報價屏一片墨綠時人間蒸發瞭;分析師不停地根據新的財務報錶修改著股票的“價值”; 昨天被經濟學傢評為利空的匯率調整今天帶來的是股價飆升。於是,人們驚呼看不懂股市,股市是非理性的。其實,股市和其他社會經濟現象一樣,是人類活動的産物。
評分在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。古人說天地君親師,特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點,心較比乾多一竅,韆方百計地補習,考好成績,寫論文,上公開課,指導學生如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐,甚至要高人一籌。更有甚者,自譽與世無爭,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事!還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗於是,一嚮被稱為清水衙門的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭,連小學生在學校就要經受廉政文化進校園之類的社會考驗,心得體會廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧(:..)。這是社會的進步,還是社會的退步人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱教師是人類靈魂的工程師、教師是太陽底下最光輝的職業是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的兩袖清風亦為民眾所稱道。所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清
評分《證券市場操作》旨在通過對證券操作的研究使投資者瞭解更多關於證券市場的大體概況,以便更熟悉交易市場的內外環境,更好地進行股票交易。該書共分為兩大部分進行研究:第一部分,操作研究。從策略研究,操作研究,交易管理等三個方麵進行研究。第二部分,市場研究。從解讀市場環境,解讀市場主力,解讀坐莊行為,瞭解股市常識等四個方麵進行研究。
評分神一樣的作品,雖然看不懂,能理解多少是多少。
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