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《格林童話(彩插勵誌版)/新課標必讀名著·無障礙閱讀》勵誌版名著的五個關鍵詞。我們知道,在一個急功切利的時代,在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境裏,追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種難得的想法。但是,“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈,又能兼顧學生學習的現實需要呢?
一個關鍵詞:勵誌——“本書名言記憶”
一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中,唯獨商務版的名著是以勵誌為核心理念的。我們都知道,好書必然是能啓迪人性和給人以精神滋養的。因此,我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
第二個關鍵詞:興趣——“無障礙閱讀”
對於閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難,當是首要。勵誌版名著將難詞、引用、人物、好句等進行瞭詳細的注釋與精評。這是《智慧熊無障礙閱讀·全新課標必讀名著:格林童話》的“功夫版塊”。
第三個關鍵詞:導學——“名師導學3-2-1”
名師門下齣高徒。清華附中特級教師楊建宇先生,集四十年教學經驗,傾力把關導讀導學部分,強調在導學的基礎上自主學習,把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”的功能,就好比名著閱讀的指南針。
第四個關鍵詞:彩圖——“圖說名著”
全品係300多幅精美插圖,配以言簡意賅的文字,形成瞭“圖說名著”的生動畫麵,這對提升學生的閱讀興趣以及更好地理解每一本名著的意蘊,無疑會有良好的幫助。
第五個關鍵詞:課標——“全課標素質解讀”
強調課標與素質閱讀的結閤,是本叢書明顯的特徵。各版本語文教材中所選用的名著篇目,都在其中占有一席之地,從而倡導“每一本名著都是非常好的教科書”的理念。簡言之,我們殫精竭慮,注重每一個細節。因為,一個人物,就是一段經曆;一段故事,就是一個哲理;一本好書,可以勵誌一生。讓名著迴歸它人生成長導師的根本功能吧!
3個閱讀要點
故事中為我們展示瞭許多個性鮮明的人物形象,認真分析他們的性格特點,體會他們豐富多彩的心理世界。
格林童話取材廣泛,內容豐富,有貼近現實的生活故事,有富有想象力的神魔故事,還有充滿人情味的動物故事,閱讀時注意體會不同風格故事蘊藏的思想內涵。
書中充滿瞭對正義和美好的贊頌,對醜陋、邪惡的鞭撻,在閱讀中感受真誠、善良、正義等品質對心靈的啓發和滋養。
2個知識要點
作者藉助豐富的想象為我們開啓瞭奇特的童話世界,在這個世界中一切物體都有瞭生命,甚至一盞燈都能為主人分憂。讀完《智慧熊無障礙閱讀·全新課標必讀名著:格林童話》後,發揮想象力,試著編寫生動獨特的童話故事。
作者運用瞭誇張、想象、對比、比喻等修辭手法和簡潔通俗的對話描寫,在文中找齣相應的句子和段落,總結和藉鑒作者的妙筆。
1個成長要點
童話故事為我們展示瞭純真美好的理想世界,在這裏美好的品質總能給人帶來好運,卑劣、自私、頑固的人總會受到懲罰,在閱讀過程中,感受童話的力量,學習主人公美好的品質,做個真誠、善良、無私、樂於助人而又機智勇敢的人。
《格林童話(彩插勵誌版)/新課標必讀名著·無障礙閱讀》由德國民間文學研究傢格林兄弟搜集、加工、整理而成,是歐洲各國中搜集、編寫很早,篇幅長,係統性強的一部童話集,也是世界兒童文學作品中知名的童話全集之一。書中作者運用浪漫主義的手法,將花草樹木、飛禽走獸人格化,將自然神化,並通過象徵的手法和奇妙誇張的幻想,塑造齣似幻尤真,絢麗多彩的藝術境界。質樸清新的語言,豐富的想象力為我們營造瞭一個純潔的世界。
這個世界裏,當王子在睡美人唇上印下輕輕一吻而喚醒瞭一切時,我們感動於愛的力量,更看到邪惡終歸會被正義戰勝;當畫眉嘴國王用智慧、用包容一切的情懷感動瞭驕傲的公主時,我們體味到瞭愛的偉大和包容;當王後假扮的老太婆分彆用絲帶、梳子和毒蘋果三次加害白雪公主,純真的白雪公主也三次上當時,我們為公主的命運揪心;在這個世界裏,相貌醜陋的青蛙可以變成溫柔英俊的王子;神奇的藍燈總能在關鍵時刻救齣自己的主人,並滿足他的願望。
格林兄弟,雅格布·格林和威廉·格林兄弟,德國民間文學研究者、語言學傢、民俗學傢。生活在19世紀德國的格林兄弟,是語言學傢和古文化研究者。兩人在上大學期間結識瞭海德堡浪漫派詩人布倫塔諾和阿爾尼姆,他們搜集整理的德國民歌集《男童的神奇號角》給瞭兄弟二人啓發。後來,他們在黑森、美茵河等地訪問善於講童話的人,收集他們口中的故事,幾年下來竟有百餘篇。
1812年,這些故事結集成《兒童和傢庭童話集》的一捲,於聖誕節前夕在柏林問世,大受歡迎。此後直到1857年,格林兄弟不斷補充故事,並一再修訂,共推齣七個版次。第七版後來成為在各國流傳的原著版本,至今已譯成數十種語言,許多故事都廣為流傳。
格林童話産生於19世紀初,此時,神聖羅馬帝國統治下的德國結構鬆散,無論是在國傢還是民族上都缺乏統一性。1806年拿破侖瓦解瞭神聖羅馬帝國,亦激起德意誌民族意識的覺醒,大批知識分子投入民族解放運動之中。但各公國和自由城市之間存在的包括語言、文化等在內的差異成為瞭形成統一民族精神的障礙。
為瞭消除這一文化上的阻礙,一部分知識分子開始宣揚文化民族主義。他們在秉承浪漫主義文化精神的同時,亦將眼光轉嚮民間文化傳統領域,從搜集研究民間文藝入手,並藉助於民歌民謠和童話故事。在這樣的背景下,格林兄弟開始瞭對廣泛流傳於德國民間、蘊含德意誌民族特色的童話和故事的搜集。
★勵誌版名著之所以廣受歡迎,一是因為它強調瞭閱讀的本義,代錶瞭素質閱讀的高水平;二是因為它的真情實感,顯示齣一種真誠的力量!
——北大教授,當代文學教研室主任 陳曉明
★在浩如煙海的名著齣版物中,勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎,證明瞭在市場化的今天質量仍是一位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。
——中國當代文學研究會副會長、知名評論傢 孟繁華
★好閱讀,決定一個人的成長。勵誌版名著,關注學生的素質成長,符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨,使名著迴歸人生成長導師的本意,是值得肯定的有價值的事情。
——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先
小孩學校指定要看的書,很厚一本,參加活動後基本是送的。
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評分值得購入,紙張不錯,小朋友很喜歡
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