澳大利亚玩全指南 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

从《澳大利亚玩全指南》中可以看到动人的绝景：波奴鲁鲁岩溶圆锥·摇篮山冰河形；奇特生活：海岛上与企鹅为伴·路边撞见无尾熊、鸭嘴兽；感受到酷炫的美味：炸鱼薯条·袋鼠肉排·骆驼汉堡·鸸鹋比萨；还有一些伴手的好物：迪吉里杜管·蛋白石·Natio纯天然保养品。

作者简介

吴丹华，曾任职于平面媒体。禁不住“再不去就太老了”的使命召唤，成为澳客，打工度假年资1.5年。热爱南十字星空下的澳式生活，至今仍时时计划着下一趟澳大利亚旅程。

内页插图

目录

认识澳大利亚
行前准备
行前须知
行程建议

澳大利亚初体验
地道美食
优质伴手
旷世奇景
独特生态
体验活动
盛大庆典

分区导览
新南威尔士
悉尼
岩石区与环形码头／悉尼市中心／达令港湾／牛津街、列王十字区与派丁顿区／悉尼郊区／City Focus：悉尼歌剧院
悉尼周边
猎人谷／蓝山国家公园／拜伦湾
澳大利亚首都特区
堪培拉
昆士兰
凯恩斯
凯恩斯市区／凯恩斯郊区
凯恩斯周边——大堡礁
最潮玩法：畅游大堡礁9大招
布里斯班
布里斯班市中心／布里斯班郊区
布里斯班周边
芬瑟岛／阳光海岸／黄金海岸
北部地区
达尔文
达尔文市中心
达尔文周边
周边顺游：卡卡杜国家公园
爱丽丝泉
爱丽丝泉市区
爱丽丝泉周边
周边顺游：乌鲁鲁——卡塔丘塔国家公园
西澳大利亚
珀斯
珀斯市区
奥尔巴尼
奥尔巴尼市中心＆郊区
布鲁姆
布鲁姆市区
西澳大利亚其他景点顺游
珀斯周边／奥尔巴尼周边／布鲁姆周边
Area Focus:鲨鱼湾、宁加鲁礁
南澳大利亚
阿德莱德
阿德莱德周边
格兰奈尔格／巴洛萨谷／汉多夫／库柏丕地／袋鼠岛
维多利亚
墨尔本
墨尔本市中心／卡尔顿、东墨尔本与里奇蒙／圣基达与布莱顿海滩
City Focus:雅拉河南岸
墨尔本周边
菲利普岛／大洋路／巴拉莱特／格兰坪国家公园
塔斯马尼亚
霍巴特
霍巴特市中心／霍巴特郊区
霍巴特周边
朗塞斯顿
塔斯马尼亚东岸与西岸

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　　如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！

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评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

日复一日年复一年的时光里，我做在灯光煞白的教室里看书和做题，听老师在上面讲着高考的重点，身旁有书本沙沙翻动的声音，草稿纸上有安静演算着的习题，偶尔的疲倦我会望向窗外那一抹四季未老的绿，明亮我的双眼，然后回头埋下来继续做着复沓的卷子，心理面什么也没有。

评分☆☆☆☆☆

师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。

评分☆☆☆☆☆

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

评分☆☆☆☆☆

有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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