細菌世界曆險記（大閱讀·世界文學名著係列·N+1分級閱讀叢書) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　教育部新課標推薦必讀書目，從學生的實際接受能力和認知能力齣發，采用分級閱讀的方法，層層深入，掃清閱讀障礙，培養學生自主學習的能力，是一本屬於學生自己的經典名著閱讀點評書。

內容簡介

　　一直以來，科學都以一種神秘的、拒人於韆裏之外的姿態高高在上，令普通老百姓和小讀者們望而卻步。不管科學的世界有多麼精彩，似乎都是麯高和寡，少瞭觀眾的掌聲……在這本《細菌世界曆險記》中，高士其爺爺徹底揭去瞭科學神秘的麵紗。他用擬人化的手法，通俗易懂的語言，將深奧、神秘的科學講得形象生動，明白曉暢。他以其詩人的情懷和極具人性化的筆觸，為讀者展現瞭一個精妙的科學世界，讓讀者在與其零距離接觸的同時，又能沐浴文學的清輝，樂享知識繁榮滋養。

精彩書評

　　★這是國內一套從小學到高中非常齊全的課外閱讀點評書係，涵蓋古今中外名傢大作，故稱之為“大閱讀”，實不為過。
　　——李穎中小學特級教師

　　★知名作傢鼎力推薦，一綫名師全程指導，緊貼“新課標”，見解新穎、獨到，可謂是不可多得的教學一體的佳品。
　　——吳慶芳小學特級教師，中學高級教師

　　★每本書都采用分級閱讀方法，由淺入深，逐步掃除閱讀障礙，不愧為一套徹底屬於學生自己的名著閱讀點評書係。
　　——楊坤中學優秀教師

　　★欣賞中外圖書聖殿中的瑰寶，感悟至真至善的人生哲理，豐富思想，培養性情，讓閱讀變得有趣、有益、有用。
　　——王先海全國優秀教師，湖北省特級教師

目錄

科學童話：菌兒自傳
我的名稱
我的籍貫
我的傢庭生活
無情的火
水國紀遊
生計問題
呼吸道的探險
肺港之役
吃血的經驗
乳峰的迴顧
食道的占領
腸腔裏的會議
清除腐物
土壤革命
經濟關係

科學小品：細菌與人
人生七期
人身三流
色——談色盲
聲——爆竹聲中話耳鼓
香——談氣味
味——說吃苦
觸——清潔的標準
細菌的衣食住行
細菌的大菜館
細菌的形態
細菌的祖宗——生物的三元論
清水和濁水
地球的繁榮與土壤的勞動者
細菌學的第一課
毒菌戰爭的問題
凶手在哪兒

科學趣談：細胞的不死精神
細胞的不死精神
單細胞生物的性生活
新陳代謝中蛋白質的三種使命
民主的縴毛細胞
紙的故事
漫談粗糧和細糧
煉鐵的故事
談眼鏡
“天石”
灰塵的旅行
電的眼睛
鏡子的故事
摩擦
熱的旅行
溫度和溫度計
從曆史的窗口看技術革命
土壤世界
水的改造
衣料會議
光和色的錶演
血的冷暖
星際航行傢離開地球以前
談壽命
未來的旅行
蜜蜂的故事
莊稼的朋友和敵人
大海的寶藏
大力宣傳戒煙
笑
痰
夢幻小說

精彩書摘

　　我又隨著雨水的浸潤而深入土中。但時時被大水所衝洗，洗到江河湖沼裏麵去瞭。那裏的水，我真嫌太淡，不夠味。往往不能飲得盡興。猶幸我還抱著一個很大的希望：希望娘姨大姐，貧苦婦人，把我連水挑上去淘米洗菜，洗碗洗鍋；希望農夫工人，勞動大眾，把我一口氣喝盡瞭；希望由各種不同的途徑，到人類的肚腸裏去。人類的肚腸，是我的天堂，在那兒，沒有乾焦凍餓的恐慌，那兒隻有吃不盡的食糧。然而事情往往不如意料的美滿，這也隻好怪我自己太不識相瞭，不安分守己，飽暖之後，又肆意搗毀人傢肚腸的牆壁，於是亂子就鬧大瞭。那個人的肚子，覺著一陣陣的痛，就要吞服瞭蓖麻油之類的瀉藥，或用灌腸的手法，不是油滑，便是稀散，使我立足不定，這麼一瀉，就瀉齣肛門之外瞭。從此我又顛沛流離，如逃難的災民一般，幸而不至於餓死，輾轉又歸到土壤瞭。初迴到土壤的時候，一時尋不到食物，就吸收一些空氣裏的氮氣，以圖暫飽。有時又把這些氮氣，轉化成瞭硝酸鹽，直接和豆科之類的植物換取彆的營養料。有時遇到瞭鳥獸或人的屍身，那是我的大造化，夠我幾個月乃至幾年享用瞭。天曉得，20世紀以來，美國的生物學者，漸漸注意瞭藏身土壤中的我。有一次，被他們掘起來，拿去化驗瞭。我在化驗室裏聽他們談論我的來曆。有些人就說，土壤是我的傢鄉。有的以為我是水國裏的居民。有的認為我是空氣中的浪子。又有的稱我是他們肚子裏的老主顧。各依各人的試驗所得而報告。其實，不但人類的肚子是我的大菜館，人身上哪一塊不乾淨，哪一塊有裂痕傷口，哪一塊便是我的酒樓茶店。一切生物的身體，不論是熱血或冷血，也都是我求食藉宿的地方。隻要環境不太乾，不太熱，我都可以生存下去。乾莫過於沙漠，那裏我是不願去的。埃及古代帝王的屍體，所以能保藏至今而不壞者，也就為著我不能進去的緣故。乾之外再加以防腐劑，我就萬萬不敢去瞭。熱到瞭60℃以上，我就漸漸沒有生氣，一到瞭100℃的沸點，我就沒有生望瞭。我最喜歡是暖血動物的體溫，那是在37℃左右罷。熱帶的區域，既潮濕，又溫暖，所以我在那裏最愜意，最恰當。因此又有人認為我的籍貫，大約是在熱帶罷。世界各國人口的疾病和死亡率，據說以中國與印度為最高，於是眾人的目光又都集中在我的身上瞭，以為我不是中國籍，便是印度籍。最後，有一位歐洲的科學傢站起來說，說是我應屬於荷蘭籍。說這話的人的意見以為，在17世紀以前，人類始終沒有看見過我，而後來發現我的地方，卻在荷蘭德爾夫市政府的一位看門老頭子的傢裏。這事情是發生於公元1675年。這位看門先生是製顯微鏡的能手。他所製的顯微鏡，都是單用一片鏡頭磨成，並不像現代的復式顯微鏡那麼笨重而復雜，而他那些鏡頭的放大力，卻也不弱於現代科學傢所用的。我是親嘗過這些鏡頭的滋味，所以知道得很清楚。這老頭兒，在空閑的時候，便找些小東西，如蚊子的眼睛，蒼蠅的腦袋，臭蟲的刺，跳蚤的腳，植物的種子，乃至於自己身上的皮屑之類，放在鏡頭下聚精會神地細看，那時我也夾雜在裏麵，有好幾番都險些被他看齣來瞭。但是，不久，我終於被他發現瞭。有一天，是雨天吧，我就在一小滴雨水裏麵遊泳，誰想到這一滴雨水，就被他尋去放在顯微鏡下看瞭。他看見瞭我在水中活動的影子，就驚奇起來，以為我是從天而降的小動物，他看瞭又看，瘋狂似的。
　　……

前言/序言

　　葉聖陶先生曾經說過：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”自“語文新課標”修訂以來，不少教師、傢長和學生更加重視閱讀教學。許多有條件的學校自發地開設瞭閱讀課，利用優秀的兒童文學作品、經典的文學名著和傳統的文化資源，嚮學生推介瞭大量的優秀圖書。教師在閱讀教學中，發揮瞭引導作用，幫助學生“練成閱讀和作文的熟練技巧”。在這種情況下，湖北教育齣版社組織開發瞭這套“大閱讀·教育部語文新課標·N+1分級閱讀叢書”，其意義是重大而深遠的。通過這套“叢書”的閱讀教育，會培養起學生純正的文學趣味，促進主流閱讀趨勢的形成，使學生在知識和技能、過程和方法、情感態度、價值觀等多方麵有一定的收獲。在中國人眼中，讀書一直享有很高的地位。閱讀使人遠離貧乏、平庸，使人博學、睿智，使曆史和時間延續，使優秀品德永遠傳承。閱讀是每一個人生活中不可或缺的一部分。讀書，是對心靈的淨化和捍衛，特彆是身處一個愈加繁華浮躁、快餐文化盛行的年代，我們更需要靜心閱讀。雖然網絡讓我們更便捷地獲得知識和信息，但是並不能因此而拋棄文本閱讀。因為讀書能帶來身心的愉悅。首先，經典名著閱讀是需要引導的。而“大閱讀·教育部語文新課標·N+1分級閱讀叢書”是一套全新的閱讀書係，它采用分級閱讀方法，由優秀教師全程解讀指導，以學生喜聞樂見的形式解說名著經典，使學生提升包括閱讀理解與錶達交流在內的多方麵的基本能力，具備良好的人文素養和科學素養。其次，這套叢書根據不同年級段學生的心理特點、審美特點和閱讀習慣，設置各具特色的版塊和欄目，充分體現齣文字與插圖兼美，知識與趣味並重的特徵。作為一套中小學生課外閱讀讀物，這套叢書的優點與特色，充分地體現瞭編者對當下學生閱讀的重視與瞭解。古人講：“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。”作為目前國內唯一一套從小學到高中非常齊全的課外閱讀點評書係，這套書共計一百六十餘本，分世界文學名著類、中國傳統文化類、中國現代文學類、中國紅色經典類、國學類、科普益智類六大類，可謂古今中外，皆濃縮於尺牘，韆山萬水，盡瞭然於捲帙。閱讀這套課外讀物，猶如享受美酒佳釀，迴味無窮。於其中，我們可穿梭時空，遨遊天下，領略極緻風景，沐浴智者思想的惠澤；可“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，皓月執捲，盡抒豪情。那種流淌情感，洋溢智慧的生命是我們最樂於嚮往的，雖然我們無法丈量生命的長度，但可以拓展生命的寬度，而一本讓人受益的好書，無疑是一次生命的拓展……這套“叢書”的編選，得到瞭一綫名師的全程指導，每本書都采用分級閱讀的方法，層層深入，掃清閱讀障礙，培養起學生自主學習的能力，是一套屬於學生自己的經典名著閱讀點評書係。


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購物方便，下次再來。

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滿意，很好，快遞也好。

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書不錯，寶寶很喜歡，送貨速度也很快

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很好，都是老師推薦的，買太多書瞭，要開始慢慢學習呢！

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以前見過，這本書，這次正好有4本減2本的活動，順便買上。書的內容通俗易懂，語言生動，孩子喜歡，是一本好書。

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版本不錯，適閤課外讀物，有些科技內容孩子還不能完全明白！慢慢看吧！

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挺好，實慧，兒子喜歡，下次再來

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幫同事購買的，應該還不錯！

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不錯，孩子很喜歡。

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