跟著美國小學課本學地道口語1-4全4冊 零基礎英語口語入門書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 墨馬圖書旗艦店

齣版社： 江蘇科學技術齣版社

ISBN：9787553770901

商品編碼：11106195790

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商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱：	跟著美國小學課本學地道口語1-4（全4冊） (先聽後說，解密日常交流技巧，完全模擬美國現場教學內容！看圖講解，輕鬆記憶；話題豐富，感受異國文化！要學就學地道的！)
作者：	(美)普特萊剋//(韓)韓國逸創文化 著作 易人外語教研組 譯者
譯者：	易人外語教研組
市場價：	159.20元
ISBN號：	9787553770901  9787553770918  9787553770925   9787553770932
齣版社：	江蘇科學技術齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：其他	語種：英語
齣版時間：2016-10-01	版次：1	頁數：
印刷時間：2016-10-01	印次：1	字數：110韆字

主編推薦

《跟著美國小學課本學地道口語》編輯推薦： ■純美式教學、原版教材、話題豐富、體裁多樣，感受地道口語教程。 ■從學單詞、句子以及如何巧妙問答展開對話，逐步提升學習。《跟著美國小學課本學地道口語 1》的高頻詞都做特殊標記，方便學習和記憶。 ■每個單元都以提升口語和聽力能力為核心，強化練習及介紹各個主題的口語和聽力技巧，無論是日常還是考試，讓你都能遊刃有餘。 ■多角度提升英語的聽說讀寫能力，全彩插圖，閤理搭配主題，快速掌握，感受美國地道文化。 ■《跟著美國小學課本學地道口語 1》同係列圖書還有《跟著美國小學課本學地道口語 2》、《跟著美國小學課本學地道口語 3》、《跟著美國小學課本學地道口語 4》。

目錄

Table of Contents Unit01 How's the weather? ？ 4 Unit02 Where do you want to go? ？ 12 Unit03 What do you want to be? ？ 20 Unit04 How do you go to school? ？ 28 Unit05 What’s your favorite fruit? ？ 36 Unit06 Where do animals live? ？ 44 Unit07 Which one is the fastest? ？ 52 Unit08 I have five senses. ？ 60 Unit09 How many stars are there? ？ 68 Unit10 What do you like to do? ？ 76 Word List ？ 84 Workbook ？ 94 Answers and Scripts ？ 128

內容簡介

本書主要采用美國小學教材，全英講解。結閤*基礎的單詞、語法和大量有趣的插圖，幫助英語學習愛好者輕鬆掌握口語的錶達和技巧。書裏麵收錄瞭美國教材中的各類主題，本冊集結瞭“季節”“喜好”“交通方式”“自然”等主題，通過聽力來學習英語口語的標準發音以及地道錶達。每個單元會標注齣高頻單詞、通過單詞學習句子並逐步講授口語和聽力理解的技巧。課後有詳盡的練習答案，鞏固所學。書中穿插大量的彩色圖片，邊看圖邊學習，還有錄音練口語，超輕鬆，快掌握！

作者簡介

普特萊剋(Michael A. Putlack)，畢業於美國馬薩諸塞州的塔夫茨大學(Tufts University)，獲得英語文學學士和曆史學碩士雙學位。他撰寫的多部英語學習類暢銷書籍被眾多莘莘學子鼎力推薦。

好的，這是一份針對您所描述的書籍（《跟著美國小學課本學地道口語1-4全4冊 零基礎英語口語入門書籍》）之外的，其他圖書的詳細簡介，旨在提供豐富的學習內容，同時避免提及您原有的書籍信息。 --- 書名： 《全球視野下的跨文化交際與英語思維構建》 作者： 語言教育與文化研究專傢組 齣版社： 環球語言學社 齣版日期： 2024年5月 頁數： 780頁 定價： 188.00元 --- 圖書簡介： 《全球視野下的跨文化交際與英語思維構建》 是一部集理論深度、實踐指導與文化洞察於一體的權威性英語學習參考書。本書旨在突破傳統語法和詞匯的機械記憶，幫助學習者建立起基於真實世界語境的英語思維體係，並掌握在多元文化背景下進行有效、得體的跨文化交際能力。 本書的構建理念基於“語言是思維的載體，文化是語境的靈魂”這一核心原則。我們深知，學習一門語言，更重要的是學習如何運用這門語言去理解世界、錶達自我以及與不同背景的人群建立連接。因此，本書將重點放在培養學習者“像英語母語者一樣思考”的能力上，而非僅僅模仿他們的發音和句式。 全書分為四個核心模塊，共計三十章，結構嚴謹，層層遞進： 第一部分：英語思維的底層邏輯構建（約200頁） 本部分著重於解構中英文思維模式的根本差異，為學習者搭建起一座理解英語邏輯的橋梁。 1. 語序與時態的深層關聯： 我們不再孤立地講解時態，而是將其置於時間軸和敘事角度的框架下進行分析。例如，英語中“完成進行時”如何體現瞭敘述者對事件持續性的關注，以及其背後所反映的西方時間觀。通過大量的對比案例，學習者將理解為什麼英語的錶達往往更注重“過程”而非“結果”。 2. 主動語態的“主體性”： 探討英語中對“施動者”（Agent）的強調，以及這種錶達方式如何影響信息傳遞的重點。我們將分析在不同情境下（如學術寫作、日常對話、新聞報道），如何靈活運用被動語態來轉移或弱化主體的關注度，這需要對英語思維的敏銳把握。 3. 具象思維與抽象思維的轉換： 英文中大量依賴具體名詞和形象比喻來錶達復雜概念的習慣，與中文的抽象錶述方式形成鮮明對比。本章將通過分析習語、短語動詞和固定搭配背後的文化意象，訓練學習者從“意閤”嚮“形閤”的思維轉換。 4. 邏輯連接詞的功能與語篇組織： 深入剖析“However,” “Therefore,” “Moreover”等連接詞在構建邏輯鏈條中的作用，它們不僅僅是簡單的轉摺或遞進，更是篇章結構清晰度的基石。學習者將掌握如何利用這些工具構建起嚴密、易於理解的英文論述。 第二部分：情境化語言的高階運用（約250頁） 本部分聚焦於將語言能力轉化為實際的交際效能，尤其關注正式與非正式場閤下的語言策略。 1. 學術與專業交流的規範： 針對希望提升學術英語水平的學習者，本章細緻講解瞭摘要、引言、方法論和討論部分的寫作規範，強調“準確性、客觀性和可追溯性”的原則。同時，收錄瞭針對高頻學科（如商業、工程、人文社科）的專業術語群的語境化辨析。 2. 商務談判與衝突解決中的語言藝術： 探討如何在商務談判中運用婉轉的拒絕、有力的提議以及建設性的反饋。我們提供瞭大量基於真實案例改編的情景對話，指導學習者如何通過措辭的細微差彆來達成目標，同時維護閤作關係。 3. 媒介語言的解構與重構： 涵蓋瞭播客、紀錄片和嚴肅新聞報道的語言特點。學習者將學會識彆不同媒介對信息呈現方式的影響，並能模仿其專業錶達，從而在聽力和閱讀理解上實現質的飛躍。 4. 幽默、諷刺與言外之意： 這是跨文化交際中最具挑戰性的部分。本書將係統分析英語幽默的類型（如雙關語、反諷、自嘲）及其文化根源，教會學習者何時可以使用，何時必須避免，以防産生誤解。 第三部分：跨文化交際的敏感性訓練（約200頁） 語言學習的終極目標是實現有效交流。本部分強調文化背景對語言選擇的決定性影響。 1. 話語權與禮貌原則（Politeness Theory）： 詳細闡述瞭Brown和Levinson的“麵子”理論在英語交流中的應用。學習者將掌握如何根據對話雙方的社會地位、親疏關係，調整稱謂、請求和道歉的措辭，以實現“保全自我麵子”與“維護對方麵子”的平衡。 2. 語用失誤的識彆與修正： 通過收集來自不同文化背景學習者常犯的語用錯誤（Pragmatic Errors），如過度直白、不恰當的寒暄、或對“小談”（Small Talk）主題的誤判，提供針對性的修正方案。 3. 宗教、政治與社會熱點話題的討論禁區： 在全球化的交流環境中，接觸敏感話題不可避免。本書提供瞭一套“風險評估”框架，指導學習者在不瞭解對方文化敏感點的前提下，如何用中立、開放的語言進行引導性提問或巧妙迴避。 4. 非語言溝通的解碼與編碼： 探討肢體語言、眼神接觸、空間距離等非語言信號在英語國傢交流中的含義，以及它們如何與口頭語言共同構建完整的交際信息。 第四部分：麵嚮未來的個性化學習路徑（約130頁） 本部分為學習者提供工具和策略，使其能夠脫離既有教材的束縛，構建可持續的、以興趣驅動的學習係統。 1. 語料庫驅動的詞匯深化： 介紹如何使用大型語料庫工具（如COCA, BNC）查詢詞語的真實使用頻率、搭配（Collocations）和上下文。學習者將學會從“知道一個詞”進化到“知道如何用好一個詞”。 2. 影子跟讀法的精進技巧： 教授超越簡單模仿的“影子跟讀法”——如何通過同步模仿語調的起伏、重音的分布和節奏的停頓，內化英語的韻律結構，從而達到錶達自然流暢的效果。 3. 批判性閱讀與反思性寫作： 鼓勵學習者對所學到的英文信息進行質疑和反思，並以英文寫下自己的批判性評論。這不僅是語言的輸齣，更是高階思維能力的體現。 4. 語言習得的自我評估與動態調整： 提供一套詳細的自我診斷清單，涵蓋語法準確性、詞匯豐富度、流利度、語篇連貫性和文化恰當性五個維度，幫助學習者定期評估自己的進步，並根據全球語言發展趨勢調整學習重點。 --- 目標讀者： 中高級英語學習者： 希望突破現有水平，實現從“學得好”到“用得精”的飛躍者。 職場人士與商務人士： 需要在國際環境中進行高效率、高情商溝通的專業人士。 外語教育研究者與教師： 尋求跨文化交際理論與實踐相結閤的教學範例。 準備齣國留學或進行深度文化交流的人員： 渴望深入理解英語國傢思維模式和交際規範的學習者。 本書特色： 理論與實踐的完美結閤： 融閤瞭語言學、社會學和人類學的最新研究成果。 海量真實語料支持： 所有分析均基於經過驗證的真實世界語境數據，拒絕空泛的理論說教。 思維導嚮的教學方法： 核心在於“重塑思維框架”，而非簡單的“記憶替換”。 極高的實用價值： 提供的交際策略和文化洞察可立即應用於現實生活中的復雜情境。 通過研讀《全球視野下的跨文化交際與英語思維構建》，學習者將不再是語言的搬運工，而是真正能夠駕馭英語這門工具，自信地在全球舞颱上進行有效溝通的思考者和實踐者。

評分☆☆☆☆☆

這套書對我這種“中年學習者”來說，簡直是雪中送炭。我們這代人學英語的經曆大多是應試驅動的，語法結構刻在骨子裏，一旦要用口語錶達，腦子裏就會自動進行“中文翻譯-語法套殼-英文輸齣”的冗長過程，導緻反應奇慢，而且說齣來的句子非常“中式英語”。這套教材的魔力就在於，它幾乎完全繞開瞭復雜的語法分析，而是通過大量的場景重復和情景代入，讓你直接建立“情景-英文錶達”的肌肉記憶。比如，學習如何錶達“我餓瞭”，它不會給你一長串“be hungry”的變位練習，而是直接在早餐、午餐的場景中反復齣現“I’m starving!”或者“Let’s grab a bite.”。這種直接植入的錶達方式，極大地縮短瞭我的思考路徑。我發現，當我不再“思考”語法，而是“感受”語境時，我的開口速度明顯提升瞭。而且，它所教授的用詞，都非常“安全”和“萬能”，不像有些教材教的詞匯過於生僻或過於正式，根本用不上。這套書提供的，都是那種即便在稍微正式一點的場閤，也不會齣錯的“萬能口語句式”，實用性爆棚。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的排版設計和內容的鮮活度，絕對是市麵上少有的清流。很多口語教材，內容本身可能還行，但排版設計得跟政府公告似的，黑白灰，密密麻麻的小字，看著就讓人心生畏懼，根本提不起學習的欲望。但這一套書，色彩搭配得恰到好處，插圖非常生動，而且每頁的布局都留有足夠的空白，讓人感覺非常舒展，學習壓力瞬間減輕瞭不少。更重要的是，它選擇的素材太接地氣瞭，完全是美國小學課堂裏孩子們真實會接觸和使用的對話。這可比那些生硬翻譯齣來的“教科書式對話”要鮮活太多瞭。我記得有一次，我嘗試跟一個外國朋友聊周末計劃，之前我總想著用復雜的從句，結果說得磕磕絆絆。後來我翻瞭翻這本書裏關於“周末活動”的那一課，裏麵的錶達簡單直接，像“What are you up to this weekend?”或者“Sounds like fun!”，這些小小的、充滿活力的錶達，立刻讓我的對話流暢瞭不止一個檔次。它不是那種高高在上的“專傢指導”，更像是一位耐心十足的美國鄰傢大姐姐在教你生活用語。這種沉浸式的體驗，讓我感覺自己不是在“學外語”，而是在“學一種新的生活方式”。如果你也厭倦瞭那種背瞭無數單詞卻張不開嘴的尷尬，趕緊試試這套教材，它能帶你找迴說英語的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這套書的內容選擇絕對是經過瞭精挑細選的，它成功地避開瞭那些“十年不齣門，開口是莎翁”的尷尬局麵。很多口語書，為瞭彰顯其“深度”，會加入一些非常書麵化或者已經過時的錶達方式。但這一套《跟著美國小學課本學地道口語》，顧名思義，它聚焦於最基礎、最核心、最不容易過時的“生活基礎語言”。比如，關於時間、天氣、數字、情緒的錶達，都是最精煉、最現代的說法。我試著用裏麵學到的句式跟我的外教交流，他反饋說我的錶達非常自然，沒有那種“翻譯腔”。這讓我意識到，這本書的編撰團隊顯然非常瞭解當代美國日常口語的脈絡。它不是堆砌知識點，而是篩選知識點，隻留下“高頻、高用”的部分。這種“少即是多”的理念在口語學習中尤為重要。對於我這種時間有限、目標明確的學習者來說，我不需要知道所有語法規則，我隻需要知道在特定場景下，最地道的那句話怎麼說。這套書完美地滿足瞭我的需求，可以說，它是我多年學習英語以來，投資迴報率最高的一套教材，沒有之一。

評分☆☆☆☆☆

終於找到瞭能讓我這種“啞巴英語”徹底翻身的救星！我之前嘗試過好多口語書，什麼“速成秘籍”、“流利口語在望”，聽著名字都挺唬人，結果呢？要麼是內容老舊得跟上個世紀的教材一樣，要麼就是語法點堆砌，完全不貼近日常交流的真實語境。讀起來就像在啃一本枯燥的字典，學瞭一堆“我會說英語”的句子，真到開口的時候，腦子裏一片空白，或者隻會蹦齣幾個語法扭麯的詞。這本書的齣現，簡直像在一片迷霧中點亮瞭一盞明燈。它最大的特點就是真實，那種“美國小學生”的口吻，自然、簡潔，沒有那種故作高深的復雜句式，完全是建立在最基礎、最常用場景之上的。比如，學習問路、點餐、打招呼，都是生活中實打實會遇到的情境。我特彆喜歡它那種循序漸進的編排，不是一上來就給你扔一堆難點，而是像搭積木一樣，每學一點就立馬能用到，這種即時反饋的學習過程，極大地增強瞭我的學習信心。對於我這種零基礎的人來說，這種“潤物細無聲”的教學方式比那些動不動就講高級語法的書有用多瞭。它不是教你“怎麼寫一篇完美的作文”，而是教你“怎麼在星巴剋點到你想要的咖啡”。這種實用性，簡直無可替代。我強烈推薦給所有被傳統應試英語教育耽誤瞭的成年學習者。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我看到“零基礎入門”這幾個字時，我內心是抱著懷疑的，畢竟我之前的基礎差到連“the”和“a”都經常用錯。很多標榜零基礎的書，實際上對初學者非常不友好，它們往往默認你已經掌握瞭最基本的時態和詞匯，然後直接跳到一些中級對話。但是，這套書的構建邏輯非常嚴謹，它仿佛真的把自己代入到瞭一個完全不懂英語的小朋友視角。從最簡單的“你好”、“謝謝”，到描述自己和傢庭成員，再到簡單的問詢，每一步都踏得很實。我最欣賞的是它對發音的輔助處理——雖然是書本，但它提供的輔助學習資源（我指的是附帶的音頻或者相應的學習方法指導）非常注重自然語流和連讀的處理。很多時候我們學口語慢，不是因為不知道說什麼，而是因為我們的大腦在努力地把每個單詞獨立地讀齣來，而忽略瞭真實口語中的“吞音”和“連讀”。這本書似乎很早就注意到瞭這一點，它引導你直接去模仿那種“黏在一起”的、自然的語流，而不是一個字一個字地去啃。這種對“聽說”結閤的深刻理解，是很多純語法書望塵莫及的。它真的做到瞭把“學”的過程，轉化成瞭“用”的過程，效果立竿見影。