新課標學生專用辭書:同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義易錯易混詞典(全新雙色版)

新課標學生專用辭書:同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義易錯易混詞典(全新雙色版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

漢語大字典編纂處 編
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齣版社: 四川辭書齣版社
ISBN:9787806825419
版次:1
商品編碼:11153448
包裝:精裝
叢書名: 新課標學生專用辭書
開本:64開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:1162
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  1.《新課標學生專用辭書:同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義易錯易混詞典(全新雙色版)》功能齊全,內容一應俱全,針對性強。針對中小學生學習要求掌握的易混易錯、多音多義字,詞語的同近反義等都有收錄。

  2.新課標學生專用辭書:同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義易錯易混詞典(全新雙色版)收字主要選擇學生常用字,且以字帶詞釋義清楚,組詞部分也主要收錄常用詞。

  3.定價偏低,且為彩色版,學生喜歡。

內容簡介

  《新課標學生專用辭書:同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義易錯易混詞典(全新雙色版)》以字帶詞,每個字頭均有釋義,具有小學生常用字字典查閱功能,提供瞭語文學習中常見詞語的注音、釋義、同義詞、近義詞、反義詞、造句及組詞、多音多義字、易錯易混提示等功能項。

  功能實用:字頭和詞語的解釋準確簡潔,便於理解;組詞項可擴展學生的詞匯量;同義詞、近義詞、反義詞可幫助學生掌握詞性和詞義,並對詞匯進行區彆;造句項可提高學生的詞語應用能力;多音多義項和易錯易混提示項能對學生更好地學習漢字、擴展語文知識麵提供幫助。

  《《新課標學生專用辭書:同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義易錯易混詞典(全新雙色版)》》以字帶詞,在解釋詞義後舉齣例句(組詞造句),以幫助讀者理解和使用。同時例舉近義詞、反義詞。再針對學生學習多音多義字睏難和對相近字的辨析能力差,容易造成易錯易混字的實際,特彆又設置瞭辨析欄目,提示讀者進行分辨。為讀者釋疑解惑。適閤廣大學生、教師及社會學者使用。

內頁插圖

前言/序言


《中華詩詞鑒賞與格律精講》 內容簡介 本書旨在為中華詩詞愛好者提供一本全麵、深入且實用的鑒賞與格律學習指南。全書以唐詩宋詞為主體,兼顧元麯、楚辭等重要文學體裁,力求在梳理曆史脈絡的同時,對經典作品進行細緻入微的剖析,並係統講解詩詞創作的格律規範。 第一部分:中華詩詞的源流與演變 本部分首先追溯中國古典詩歌的源頭,從《詩經》的現實主義精神和《楚辭》的浪漫主義色彩入手,勾勒齣先秦文學的奠基性地位。繼而,詳述漢樂府民歌的樸素力量與文人五言、七言詩的初步成熟。 重點聚焦於唐詩的黃金時代。唐詩不僅是文學史上的巔峰,更是中華文化精神的集中體現。我們按時間順序和地域流派,細緻梳理瞭初唐的宮廷詩風、盛唐李白、杜甫的浪漫與沉鬱、中唐韓愈、白居易的新樂府運動,以及晚唐李商隱、杜牧的唯美與感傷。對於每一位大傢,均選取代錶作進行深入賞析,探討其獨特的藝術風格與思想內涵。 宋詞的興起與發展是本書的另一重點。宋詞以其婉約細膩的筆觸,成為抒發個體情感和描寫日常生活的絕佳載體。本書詳細闡述瞭宋詞從早期對唐詩的繼承,到柳永開創的慢詞體,再到蘇軾、辛棄疾豪放派的崛起,直至李清照、薑夔等對格律的精細化處理。我們探討瞭詞牌的體製差異如何影響詞人的情感錶達。 此外,本書也涵蓋瞭元麯的通俗化傾嚮,分析瞭散麯和雜劇的勃興對文學麵貌帶來的革新,並簡要介紹瞭明清詩歌的流變,為讀者構建一個完整的古典文學發展圖景。 第二部分:詩詞鑒賞的深度解析 鑒賞之道,在於“知人論世”與“入情入景”。本部分提供瞭係統的鑒賞方法論,幫助讀者超越字麵理解,進入文本深層結構。 一、意境的捕捉與解讀: 探討中國古典詩詞中“意”與“境”的關係。如何識彆和體味“靜中寓動”、“以小見大”、“虛實相生”等高級審美範疇。例如,分析“明月鬆間照,清泉石上流”如何以極簡的筆觸構建齣空靈深遠的禪意空間。 二、修辭手法的辨識與效用: 係統梳理比喻、象徵、誇張、用典、互文等常見修辭手法。重點分析瞭中國古典詩詞中特有的“起興”和“白描”技法,闡明它們如何增強詩歌的感染力和錶現力。 三、情感的共鳴與轉化: 深入剖析詩詞中常見的主題,如傢國情懷、邊塞思鄉、閨怨離愁、田園之樂等。指導讀者如何通過分析語調、節奏、韻腳的變化,準確把握詩人微妙的情緒起伏,實現古今情感的穿越式對話。 四、語言的錘煉與張力: 探討古典漢語的凝練之美。分析煉字、煉句的技巧,如動詞的精準選擇、形容詞的恰當運用,以及“拗句”在打破平穩、增強語氣方麵的作用。 第三部分:格律基礎與實踐入門 對於初學者而言,格律是通往詩詞創作的一道門檻。本部分以淺顯易懂的方式,係統講解瞭近體詩(格律詩)的創作規則,並提供瞭大量實例對照。 一、平仄的辨識與運用: 詳細列齣《平水韻》中的平聲、仄聲字歸屬,並解釋“平仄交替”和“一三五不論,二四六分明”等口訣的實際意義。強調瞭平仄在構建音樂美感中的核心作用。 二、對仗的藝術要求: 區分詞性相對與意境相對。分析瞭律詩頷聯、頸聯對仗的嚴格要求,並指導讀者如何避免“流水對”的平庸和“失粘”的硬傷。 三、押韻的規則與變化: 明確規定瞭首句入韻、偶句押韻的要求,並介紹瞭不同韻部的選擇對詩歌基調的影響。簡要介紹瞭詞牌中對“一韻到底”的要求。 四、句式的結構分析: 以五言絕句、七言律詩等常見體裁為例,圖解“起承轉閤”的布局謀篇,指導學習者如何在有限的字數內,搭建起完整、和諧的詩歌結構。 結語:跨越時空的對話 本書不僅是一部鑒賞手冊和格律教程,更是一次與古典智慧的深度交流。我們相信,通過對曆史脈絡的梳理和格律規則的掌握,讀者能夠真正領略到中華詩詞“不著一字,盡得風流”的至高境界,將這份韆年的美學遺産內化為自身的精神滋養。全書配有詳盡的注釋和參考圖錶,便於自學和教學使用。

用戶評價

評分

關於多音字和多義詞的處理,我個人覺得是這本書的另一個亮點,它體現瞭編者對中文復雜性的深刻理解。不是簡單地羅列所有讀音和釋義,而是根據現代漢語使用的頻率和主流語境,做瞭優先級排序。排在最前麵的通常是日常生活中最常用的讀音和義項,這極大地提高瞭查閱效率,避免瞭初學者被海量的次要信息淹沒。更重要的是,對於那些容易被混淆的多音字,它會清晰地標注齣不同讀音下詞義的側重點,甚至會配上一個簡短的“使用提示”,比如“此讀音多用於書麵語”或“現已較少使用”。這種分層和提示,無疑是為那些希望在不同場閤都能得體運用漢語的讀者設計的一條清晰路徑,體現瞭極強的實用主義導嚮。

評分

我必須得誇贊一下編者在“組詞與造句”部分的匠心獨運。很多工具書的例句都顯得過於呆闆、僵硬,像是從哪個古老的課本裏直接粘貼過來的“樣闆句”,讀起來毫無生氣。然而,這本詞典的句子編寫得非常貼閤現代的語言習慣和生活場景。我特意翻看瞭幾個偏僻詞語的造句,發現它們不僅準確無誤地展示瞭詞語的用法,而且其內容本身的趣味性也大大提高瞭學習的積極性。比如,一些描述情感的詞匯,它的例句常常帶著一種微妙的人文氣息,讓人在學習詞義的同時,也感受到瞭作者對語言文字的深厚情感。這種“活學活用”的導嚮,徹底打破瞭傳統工具書枯燥乏味的刻闆印象,讓查閱過程變成瞭一種愉快的探索和享受。

評分

從一個長期使用紙質工具書的“老派”讀者的角度來看,這本書最大的價值在於它提供的“一站式”的綜閤服務能力。以往我可能需要同時備著一本同義詞典、一本反義詞典、一本多音字辨析冊,甚至還有一本專門針對成語誤用的手冊。但現在,所有核心的、高頻齣現的語言難點都被整閤到瞭這一個藍皮本子裏。這種整閤帶來的便利是革命性的,它節省瞭大量的翻頁和對比時間,使得學習和寫作的思路得以連貫。對於一個需要快速、準確地構建復雜語句結構的人來說,這種將多種語言知識點無縫對接的能力,是任何單一功能的電子工具都難以完全替代的,因為它提供的是一種完整、係統的知識體係,而不是零散的知識點堆砌。

評分

說實話,我當初購買這本書,主要是衝著它“同義詞、近義詞、反義詞”的係統性整理去的,但真正讓我驚艷的是它對“易錯、易混”詞條的深度剖析。市麵上很多詞典在區分形近字或音近詞時,往往隻是簡單地給齣兩個截然不同的定義,但這本詞典則更進一步,它會專門開闢一個小欄目,用對比鮮明的例句,直接展示齣這兩個詞在實際語境中微妙的感情色彩或使用場閤的差異。比如,像“徘徊”和“徘徊不前”之間,或是“闡述”和“闡發”的細微差彆,它不會讓你死記硬背,而是通過情境化的演示,讓你“頓悟”其間的妙處。這種教學方法,與其說是查字典,不如說是在進行一次高級的語言邏輯訓練,它培養的不是記憶力,而是語感和對中文錶達精準度的敏感度。這對於寫作規範性要求極高的專業人士來說,簡直是如虎添翼的利器。

評分

這本書的裝幀設計簡直是教科書級彆的典範,封麵那抹沉穩的深藍與內頁的清新米白形成瞭強烈的視覺對比,拿在手裏就有一種“知識的厚重感”撲麵而來。我尤其欣賞他們對字體和版式的精妙處理。排版上,主詞條和解釋的層級劃分非常清晰,沒有那種讓人眼花繚亂的擁擠感。即便是對於那些結構復雜的詞組和例句,也通過細微的字號變化和留白處理得井井有條。試想一下,在深夜伏案苦讀,麵對一堆結構相似的詞匯時,清晰的排版能極大地減輕閱讀疲勞。而且,那種特有的印刷油墨散發齣來的淡淡清香,也讓人感覺仿佛迴到瞭那個紙質書最受珍視的年代,而不是冰冷的電子屏幕。這種對手感的執著和對視覺舒適度的追求,看得齣齣版方在製作過程中是下足瞭真功夫的,絕不是那種粗製濫造、敷衍瞭事的工具書可以比擬的。我甚至覺得,僅僅是把它擺在書架上,都能為整個房間增添幾分書捲氣。

評分

評分

比較全麵,近義詞、反義詞、組詞等,女兒小學一年級,詞匯有限,有瞭這本工具書,很有幫助。

評分

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評分

很不錯,值得購買。。。。。。。。。。

評分

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