具體描述
內容簡介
“太愛一個人，你會太在乎他（她）會跟誰在一起，心裏是否有你，你的眼球會因為老跟著他(她）而顯得迷茫，會牽腸掛肚，患得患失。太愛一個人，你會在想要見到他(她）時神經兮兮地翹首以待，當他(她）離去時又悵然若失。太愛一個人，你會剛說再見卻又心生思念。太愛一個人，你會因為他(她）的溫柔而滿懷甜蜜，更會因為他(她）的冷漠而鬱鬱寡歡。太愛一個人，你會被他(她）牽著鼻子走，如被魔杖點中，完完全全沒有自由。從此，你沒有瞭自己的思想，沒有瞭自己的喜怒哀樂，你以他(她）為中心，跟他(她）在一起時，他(她）就是整個世界；不跟他(她）在一起時，世界就是他(她）。”目錄
念親恩母愛的脈搏
謝幕的教養
狂風吹不動母親的愛
請不要讓媽媽知道
媽媽不是用來孤獨的
剪下一片月光
鐵砣爺
媽，親一下
娘，你猜我是誰
馬蜂群攻下的抉擇
不敢老的父親
帶白蘑菇迴傢
我為白菜狂的日子
母親鹽
老人魚
白發與臍帶
穿越死亡的父愛
老父親漸解風情
其實你前世就是我的父親
父親的”富士山“
媽媽也想媽媽
當你老成瞭我的孩子
錘衣棒
親愛的悍母
隻許自己疼一天
父親：我們認識嗎？
垃圾桶裏的奧斯卡
慢行十餘步發現愛
生命頌
戀愛秘□（草字頭一個戔）
近年情事
愛的故事
親子幸福園
我愛我傢
命運贊歌
前言/序言
用戶評價
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評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分個人覺得很有，意義大傢踴躍購買就是咯
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把
評分《意林》以“一則故事，改變一生”為宗旨，通過“小故事大智慧、小幽默大道理、小視角大意境”，堅守“勵誌、感動、啓迪、提升”的辦刊理念，打造中國乃至全球都深具影響的勵誌傳媒。
評分評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
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