交大之星：语文考试阅读（6年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴庆芳，张红梅 编

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• 六年级
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• 交大之星
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• 名校
• 教材

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313092199

版次：1

商品编码：11167228

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：128

字数：195000

正文语种：中文

内容简介

　　《交大之星：语文考试阅读（6年级）》共分四个部分：第一部分为考试阅读题的考点分析及技巧点津；第二部分为考试真卷阅读真题，内容源于全国各地、各学校期中、期末、入学、竞赛、中考等各种真题试卷，每篇后面附试题分析和答题点拨；第三部分为预设新材料阅读试题，内容为近年发生的时政大事和反映社会发展、科学成就的各类近期材料；第四部分为参考答案。《交大之星：语文考试阅读（6年级）》内容实用、取材新颖、解析详尽，可作为广大学生阅读训练之用，也可供语文老师教学参考。

内页插图

目录

第一部分 六年级学生怎样做好考试阅读题

第二部分 考试真卷阅读真题
【阅读真题1】 《生命的林子》选段
【阅读真题2】 《穷人》选段
【阅读真题3】 《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段
【阅读真题4】 《用心灵去倾听》选段
【阅读真题5】 《老人与海鸥》选段
【阅读真题6】 弈秋
【阅读真题7】 父善游
【阅读真题8】 《桃花心术》选段
【阅读真题9】 《养花》选段
【阅读真题10】 《卖火柴的小女孩》选段
【阅读真题11】 《孔子游春》选段
【阅读真题12】 《忆读书》选段
【阅读真题13】 《花潮》选段
【阅读真题14】 苍蝇逃生的启示
【阅读真题15】 新闻材料两则
【阅读真题16】 第三只眼睛
【阅读真题17】 换扇窗子
【阅读真题18】 有人送我一株草
【阅读真题19】 兔子的名片
【阅读真题20】 对生命的尊重和敬畏
【阅读真题21】 变
【阅读真题22】 最后一美元
【阅读真题23】 题目：_____________
【阅读真题24】 神奇的电子书包
【阅读真题25】 拥你入怀
【阅读寞题26】 “空中恶魔”：酸雨
【阅读真题27】 快乐人生三句话
【阅读真题28】 题目：_____________
【阅读真题29】 屋檐下的纸盒子
【阅读真题30】 欣赏是一种善良
【阅读真题31】 题目：_____________
【阅读真题32】 虚掩着的门
【阅读真题33】 枯叶蝴蝶
【阅读真题34】 孝心无价
【阅读真题35】 礼物
【阅读真题36】 心灵的翅膀
【阅读真题37】 _____________的父亲
【阅读真题38】 当她十八岁的时候
【阅读真题39】 朋友
【阅读真题40】 母爱是一根穿针线
【阅读真题41】 老人与海（节选）
【阅读真题42】 脱掉你的外套
【阅读真题43】 书
【阅读真题44】 爱的纽带
【阅读真题45】 飓风中的两个瞬间
【阅读真题46】 一棵树三堂课
【阅读真题47】 流不进大海，就流进杯子
【阅读真题48】 茶杯与茶壶
【阅读真题49】 题目：_____________

第三部分 预设新材料阅读考试题
主题一 焦点人物展播
【新材料阅读1】 摘下翅膀，送给学生飞翔
【新材料阅读2】 “最美司机”留足西湖
【新材料阅读3】 上帝给予的另一双手
【新材料阅读4】 我是快乐的阿里木
【新材料阅读5】 一位父亲的托举
【新材料阅读6】 为了祖国的腾飞
主题二 时政大事聚焦
【新材料阅读7】 腾空的强国梦
【新材料阅读8】 我不需要他人来定义
【新材料阅读9】 风雨沥真情大爱铸忠魂
主题三 科学研究大观
【新材料阅读10】 蛟龙号，中国骄傲
【新材料阅读11】 “神八”归来，带给我们什么？
【新材料阅读12】 城市第一杀手自白——PM2.5
【新材料阅读13】 倾听细菌和病毒“谈话”
【新材料阅读14】 科学家新解罗布泊“大耳朵”之谜
主题四 社会热点透视
【新材料阅读15】 学生沉迷“穿越”家长担心不已
【新材料阅读16】 “信义老太”的母爱与信义
【新材料阅读17】 一个小女孩的求助
【新材料阅读18】 我们可以安静一点吗？
【新材料阅读19】 微博改变中国

第四部分 参考答案
考试真卷阅读真题
预设新材料阅读考试题

前言/序言

　　一、为什么要出版《语文考试阅读》？
　　1.“阅读考试”是中小学语文能力评价的主要途径之一，没有哪一次完整的语文考卷中没有阅读考题。
　　2.“阅读考试”是语文考试的主要内容之一，无论其在语文考卷中的篇幅还是赋分都占有较大的比例。
　　3.用阅读解题水平考查的形式来判定学生的语文素质，是各级各类学校进行选拔、甄别和评价常用的手段之一，阅读能力的强弱，决定着学生语文水平的高低。
　　4.图书市场的阅读类书多如牛毛，或者是纯文章阅读类，或者是纯阅读解题类，它们都大同小异，形式单一。然而，从考试的视角编写的阅读书却是少之又少，从各种考试真卷上选题出阅读的书更是没有。
　　5.一部分学生、老师、家长希望知道全国别的地方、别的学校、别的班级是怎样考阅读的，有的甚至想作更多的了解与研究。
　　6.大部分学生、老师、家长都认为进行阅读训练的主要目的，就是为了在考试中不让阅读题失分。因此，他们需要有这一套《语文考试阅读》进行模拟考试训练与指导。很大一部分读者也是专门找这种考试真题进行训练，进行实战演习，进行自我检测。
　　7.《语文考试阅读》既可以当作考试前的复习与强化训练，也可以当作平时的一般性的阅读训练。
　　8.学生运用此书进行训练和模拟测试，可以快速提高阅读考试成绩，同时也为教师和教研员提供了新材料阅读的出题参考。
　　鉴于此，经过反复的调查研究与科学论证，我们组织全国著名的特级教师、高级教师，策划并编写了中小学《语文考试阅读》丛书。
　　……

《飞跃星辰：六年级语文阅读闯关指南》 一、 开启智慧之门，遨游文学海洋 亲爱的六年级同学们，你们是否渴望在语文的浩瀚星河中，找到属于自己的那颗闪耀之星？是否期待在阅读的世界里，发现无穷的乐趣与智慧？《飞跃星辰：六年级语文阅读闯关指南》正是为你量身打造的启航之帆。本书不同于市面上任何一本教材教辅，它不是枯燥的知识点堆砌，也不是生硬的题海训练，而是一次精心策划的、充满挑战与惊喜的阅读探险。我们相信，阅读的力量，能够点亮你们前行的道路，让你们在知识的海洋中自由翱翔，最终成为那个最耀眼的“星辰”。 二、 精心编排，四大维度助力成长 本书在内容设计上，我们遵循“循序渐进，全面提升”的原则，将六年级的阅读训练分解为四大核心维度，环环相扣，层层递进，带领同学们从入门到精通，全面提升阅读理解能力、思维拓展能力、鉴赏评价能力和语言表达能力。 第一维度：精读品味，理解字里行间 这个维度是阅读的基石，我们将选取一系列精选的、具有代表性的文章，涵盖古诗词、散文、记叙文、说明文、议论文等多种文体。这些文章不仅语言优美，内容丰富，更蕴含着深刻的思想和人生哲理。我们并非简单地呈现文章，而是通过引导性的问题，带领同学们深入剖析文章的结构、主题、人物形象、写作手法等。 主题探秘： 在阅读每一篇文章后，我们会引导同学们思考文章的核心思想是什么？作者想要通过这篇文章告诉我们什么？是关于勇气、友情、亲情，还是关于对自然的赞美，对社会的思考？我们将提供多种角度的解读，帮助同学们触及文章的灵魂。 意境营造： 诗歌和优美的散文，往往营造出动人的意境。我们会带领同学们体会词语的精妙运用，感受作者描绘的画面，倾听作者内心的声音，让同学们在想象的世界里，与作者一同“感同身受”。 人物塑造： 无论是历史人物的传奇，还是日常生活中的普通人，他们都有着独特的性格和命运。我们将引导同学们分析人物的语言、动作、心理，以及他们与其他人物的关系，从而深刻理解人物的内心世界和形象特征。 结构梳理： 文章的结构是思想的骨架。我们会帮助同学们理清文章的段落层次，找出文章的中心句，分析段落之间的逻辑关系，让同学们学会“透视”文章，掌握文章的脉络。 修辞赏析： 比喻、拟人、排比、夸张……这些修辞手法如同文章的“点睛之笔”，让语言更加生动形象。我们将引导同学们识别并理解这些修辞手法的运用，体会它们为文章带来的艺术魅力。 第二维度：拓展视野，触类旁通 阅读的魅力在于其无限的可能性。《飞跃星辰》致力于拓展同学们的阅读视野，让知识不再局限于课本。我们将精心挑选与课内学习内容相关联，但又有所延伸的文章，帮助同学们建立知识之间的联系，形成更广阔的知识网络。 文体延伸： 在学习了某一种文体后，我们会提供同类但更具挑战性的文章，例如，在学习了描写景物的记叙文后，可能会有介绍某个著名景点的说明文，或者是关于自然现象的科普文章，让同学们在不同文体中体会描写景物的共通之处，以及不同文体的特点。 主题关联： 如果课内文章讲述了“勤奋”的故事，我们可能会补充一篇关于古代名人刻苦学习的传记片段，或者一篇关于科技发展背后无数科研人员付出的说明文，让同学们从不同角度，对“勤奋”这一主题有更深刻的认识。 文化溯源： 许多文学作品都与中国的传统文化息息相关。我们会选取一些与古诗词、神话传说、历史故事相关的文章，帮助同学们了解这些文化背景，从而更好地理解文学作品的内涵。 跨学科链接： 阅读不仅仅是语文的事。我们将引入一些与科学、历史、地理等学科相关的趣味性文章，例如，关于天体运行的科普文章，可以配合天文主题的诗歌；关于古代发明创造的文章，可以对应讲述某项科技发展史的说明文，让同学们在阅读中，体会知识的融合与共通。 第三维度：思维碰撞，深度思考 阅读的最高境界，在于引发深度思考。《飞跃星辰》注重培养同学们独立思考和批判性思维的能力。我们提供的不仅仅是答案，更是引导你走向答案的过程。 开放性设问： 对于一些具有争议性或多义性的内容，我们将提出开放性的问题，鼓励同学们发表自己的看法，并引导他们思考“为什么会有不同的观点？”，“我的观点有什么依据？”。 信息筛选与整合： 在面对信息量较大的文章时，我们将引导同学们学会提取关键信息，区分事实与观点，并对信息进行整合，形成自己的理解。 逻辑推理： 一些文章可能包含复杂的逻辑关系，我们会通过提问的方式，引导同学们分析原因、结果、条件、假设等，锻炼他们的逻辑思维能力。 情感共鸣与价值判断： 阅读优秀作品，能够触动我们的情感，引发价值思考。我们将引导同学们体会人物的喜怒哀乐，思考作品所宣扬的价值观，并思考这些价值观在现实生活中的意义。 观点辩论与论证： 我们会模拟一些简单的论证场景，引导同学们思考如何支持自己的观点，如何反驳他人的观点，从而锻炼他们的思辨能力和语言表达能力。 第四维度：表达升华，学以致用 阅读的最终目的是为了更好地表达。《飞跃星辰》将阅读理解与语言表达紧密结合，帮助同学们将阅读的收获转化为写作的养分。 仿写练习： 在学习了某篇文章的写作手法后，我们会设计相应的仿写练习，例如，模仿优美的景物描写，或者模仿人物的肖像刻画，让同学们在实践中掌握写作技巧。 主题续写： 对于一些故事性较强的文章，我们可以引导同学们进行续写，例如，根据人物的性格，推测故事的后续发展；或者根据文章的情节，想象人物的内心独白。 观点阐述： 在“思维碰撞”维度中提出的观点，我们鼓励同学们尝试用清晰、有条理的语言表达出来，可以写成短小的议论性文字，或者进行口头陈述。 读后感升华： 传统的读后感，我们将其升级为“深度感悟”。在阅读一篇文章后，鼓励同学们结合自身的生活经历，写出有深度、有见地的读后感，将阅读与生活紧密结合。 词句运用： 我们会选取文章中精彩的词语和句子，引导同学们理解其含义，并尝试在自己的写作中灵活运用，提高语言的生动性和表现力。 三、 科学设计，趣味盎然 为了让阅读过程充满乐趣，《飞跃星辰》在设计上也煞费苦心。 “星际地图”式闯关： 我们将整个阅读训练过程设计成一场“星际探险”，每一篇文章、每一个练习都像是探索一个未知星球，需要同学们运用智慧去“闯关”。完成一项项挑战，就能点亮属于自己的“星光”，最终绘制出属于自己的“阅读星图”。 “阅读宝藏”的惊喜： 在完成某些“关卡”后，同学们可能会发现隐藏的“阅读宝藏”，可能是精彩的名言警句，可能是有趣的文学典故，也可能是关于写作的小技巧，让学习过程充满惊喜。 “思维火花”的交流： 针对一些开放性问题，我们鼓励同学们在家长或老师的指导下，与同学、家人进行讨论，分享自己的观点，激发“思维火花”。 “星语星言”的积累： 引导同学们记录下阅读中遇到的生词、好句、好词，并尝试运用到自己的口语和写作中，形成属于自己的“星语星言”宝典。 精美插画与设计： 全书配有精美的插画和科学的排版设计，营造出轻松愉快的阅读氛围，让同学们在视觉上也感受到阅读的魅力。 四、 适用人群，面向未来 《飞跃星辰：六年级语文阅读闯关指南》不仅适合六年级的全体学生，也特别适合： 希望在语文阅读方面取得突破的学生： 通过系统的训练，全面提升阅读能力。 对文学作品充满好奇心的学生： 激发阅读兴趣，发现阅读的乐趣。 希望提高写作能力的学生： 从阅读中汲取养分，提升表达能力。 家长和老师： 作为辅助教学的优秀资源，引导学生进行更深入的阅读和思考。 五、 结语 亲爱的同学们，《飞跃星辰：六年级语文阅读闯关指南》不是终点，而是你们通往更广阔阅读世界的起点。我们希望通过这本书，你们能够爱上阅读，享受阅读，并在阅读中不断成长，最终成为那个最闪耀的“交大之星”。让我们一起，在这片充满智慧的星辰大海中，开启属于你们的精彩旅程！

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我在书店看到这本书的时候，第一反应是“又一本六年级阅读理解的辅导书”。市面上这样的书太多了，大多是千篇一律，内容同质化严重，效果也不尽如人意。但是，出于对“交大”这个品牌的一点信任，加上它明确针对六年级阅读的定位，我还是抱着“死马当活马医”的心态买下了它。 翻开这本书，我立刻感觉到它与众不同。首先，它的题目设计非常巧妙，不像一些题目那样生硬地考查词句，而是更注重对文章整体的理解和作者意图的把握。我孩子做了一篇关于“坚持”主题的文章，题目没有直接问“作者为什么强调坚持”，而是引导他去分析文中几个不同的人物在面对困难时的不同选择，从而得出结论。这种“绕个弯”的出题方式，反而更能锻炼孩子的思维能力。 让我印象深刻的还有它细致的解析。不仅仅是给出答案，更重要的是，它会提供多种解题思路，并详细分析每一种思路的合理性。我孩子有时候会自己想出一些“奇思妙想”的答案，以前我只能告诉他“不对”，现在有了这本书，我们可以一起对照解析，分析他的思路哪里出了问题，为什么其他的思路更有效。这种互动式的学习过程，让学习变得更加有趣和有价值。 另外，书中对文章的拓展和背景知识的介绍也非常到位。一篇科普文章，不仅仅是让你理解它的原理，还会告诉你相关的科学趣闻；一篇历史故事，不仅仅让你记住情节，还会介绍当时的社会背景。这种“润物细无声”的知识渗透，能够极大地拓宽孩子的知识面，让他在阅读中获得更多的乐趣和启发。六年级是知识积累的关键时期，这样的内容设计，对孩子来说非常有益。 总体而言，这本书超出了我的预期。它不仅仅是一本用来提高考试分数的练习册，更是一本能够真正提升孩子阅读能力和思维品质的书。它没有那些华而不实的包装，而是实实在在地从内容上下功夫，让孩子在每一次阅读中都能有所收获。我非常庆幸自己当时选择了它，相信它会是孩子小升初路上的一位得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我得说，给我带来了一点小小的惊喜。我家孩子，自从上了六年级，语文阅读就成了他的“软肋”。每次考试，别人能拿到高分的题型，他总是丢分大户。我尝试过很多方法，买过好几套练习册，结果效果都不太理想，有的题目太偏，有的解析太敷衍，孩子越做越没信心。这次偶然看到这本《交大之星》，感觉名字就挺有吸引力，而且是专门针对六年级阅读的，抱着试一试的心态就入手了。 拿到手后，我第一时间翻看了一下。首先，版式设计很舒服，字体大小适中，排版也清晰，不会让人有压迫感。更重要的是，它的内容编排非常有逻辑性。我看到它将阅读理解的题型进行了细致的分类，比如细节理解、主旨概括、词句含义、篇章结构等等，并且针对每一种题型都给出了相应的解题策略。这一点非常关键，让孩子知道“怎么做”比“做多少”更重要。很多时候，孩子不是不会，而是不知道如何下手。 我特别喜欢的是，书中对每一篇文章的解读都非常到位。它不仅给出了正确答案，更重要的是，它详细分析了为什么答案是这样，以及其他选项为什么是错误的。这种“知其然，更知其所以然”的解析方式，能帮助孩子深刻理解文章的内涵，掌握解题的逻辑。我试着让孩子做了一两篇文章，然后一起对照解析，他发现自己以前很多做错的地方，都是因为没有理解到位，或者思路跑偏了。书里的解析，就像一个经验丰富的老师，手把手地教他分析问题，解决问题。 而且，书里选取的文章也很有代表性。有经典的文学作品片段，有科普说明文，也有一些时事评论类的文章。这样的文章组合，既能拓展孩子的知识面，又能锻炼他们对不同体裁文章的阅读能力。六年级是小升初的关键时期，阅读理解的提升对整个语文成绩都有很大的影响。我希望通过这本书，能让孩子建立起对阅读的自信心，学会举一反三，把阅读能力迁移到其他的学习和生活中去。 总而言之，这本书确实给我和孩子都带来了不小的帮助。它不是那种“一本万利”的神奇书籍，而是需要孩子静下心来，认真钻研，并且将书中的方法融会贯通。我相信，只要我们坚持跟着这本书去练习，孩子的阅读理解能力一定能得到质的飞跃。这绝对是一本值得推荐给六年级孩子的阅读专项训练书籍。

评分☆☆☆☆☆

这本书，刚拿到手的时候，我内心是有点忐忑的。毕竟是给六年级的孩子准备的，考虑到这个年龄段孩子的认知水平和学习习惯，我希望找到一本既能提升成绩，又不至于让他们觉得枯燥的书。我孩子平时语文成绩还可以，但阅读理解部分总是存在一些“小毛病”，比如抓不住重点，或者对文章的情感把握不到位。因此，我格外看重阅读专项的训练。 翻开书，首先映入眼帘的是它清晰的结构和精美的排版。不像有些练习册那样密密麻麻，让人望而生畏。这本书的设计很人性化，每一篇文章的阅读量适中，不会让孩子产生畏难情绪。而且，题目的设置也很合理，有基础的理解题，也有一些需要深入思考的探究题。我特别注意到，它对一些比较晦涩的词语和句子都做了注释，这极大地降低了孩子阅读的门槛，让他们能够更专注于文章内容本身。 最让我印象深刻的是，这本书的解析部分非常详尽，而且角度也很独特。它不仅仅是告诉你答案，更重要的是，它会分析出题者的意图，以及考察的阅读能力点。比如，对于一篇记叙文，它会引导孩子去分析人物的情感变化，以及作者的写作手法；对于一篇说明文，它会教会孩子如何抓住事物的特征和作用。这种由表及里，由点到面的解析方式，能够帮助孩子从根本上提升阅读理解的深度和广度。 我还会特别关注到，书中选用的文章题材非常广泛，有文学名篇，也有科普文章，甚至还有一些涉及生活常识类的短文。这种多样化的文章类型，能够极大地锻炼孩子的适应能力，让他们在面对不同类型的阅读材料时，都能从容应对。六年级这个阶段，培养孩子的阅读兴趣和能力至关重要，而这本书恰恰在这方面做得很好，它能让孩子在阅读中发现乐趣，在思考中获得成长。 总的来说，这是一本让我非常满意的阅读练习书籍。它兼顾了知识性、趣味性和指导性。我相信，如果孩子能够认真地按照书中的方法去学习和练习，他的阅读理解能力一定会有显著的提升。这不仅仅是一本应试的工具书，更是一本能够帮助孩子拓宽视野，提升人文素养的好书，我非常乐意把它推荐给其他的家长和孩子们。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我的第一感觉是，它不仅仅是在教孩子“怎么做题”，而是在引导孩子“怎么去阅读”。我家孩子，平时挺爱看书的，也算有些阅读的兴趣，但一到考试，一面对那些“阅读理解”的题目，就显得束手无策。我总是怀疑，是不是我们平时的阅读方式太过于碎片化，导致他对文章的整体把握能力不够。所以，我特别想找一本能从根本上改变他阅读习惯的书。 拿到《交大之星》这本书，我第一眼就被它的内容架构所吸引。它不像市面上很多厚重的习题集，而是把篇幅控制得恰到好处，每一篇文章都配有精炼的解析和拓展。最让我惊喜的是，它并非简单地罗列题目，而是非常注重阅读方法的传授。比如，书中会专门讲解如何进行“快速阅读”，如何在阅读中“标记重点”，如何“预测题目”。这些方法，都是我平时很难系统地跟孩子讲清楚的。 我试着让孩子先做了几篇文章。有趣的是，当他遇到难题的时候，我不再需要像以前那样“瞎指挥”，而是可以和他一起对照书上的解析。书里的解析，不仅仅是给出正确答案，更重要的是，它会一步步地引导孩子去分析文章的逻辑脉络，去理解作者的写作意图。我发现，很多时候，孩子错在细节理解上，或者对文章的中心思想把握不准，而书上的解析，正好能点醒他，让他明白问题出在哪里。 更难得的是，书中选取的文章质量非常高。它涵盖了不同时期、不同体裁的优秀篇目，既有文学性，又有思想性。我孩子在做题的同时，也能接触到很多经典的语言表达和深刻的道理。这对他来说，不仅是阅读能力的提升，更是人文素养的一次熏陶。我希望通过这些高质量的文章，能让他感受到语文的魅力，激发他对阅读更深层次的探索。 总而言之，这本书给我带来的，是惊喜和希望。它用一种循序渐进、寓教于乐的方式，帮助孩子建立起扎实的阅读基础。我相信，只要孩子能够坚持按照书中的方法去实践，他的阅读理解能力一定会得到质的飞跃。这不仅仅是一本考试辅导书，更是一本能够陪伴孩子在阅读道路上不断成长的好伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，我拿到的时候，心里的期待值其实挺高的。毕竟“交大之星”这个名头，听起来就很扎实，而且是针对六年级语文考试阅读的专项训练，这正是我家孩子目前最头疼的科目。我孩子平时语文基础还可以，但是一遇到阅读理解，就容易跑偏，要么抓不住文章主旨，要么细节题做不好，错得莫名其妙。所以，我特意找了这本口碑不错的书，希望能帮他“点亮”阅读这盏灯。 拿到书的第一感觉是设计挺用心的。封面不算特别华丽，但简洁大气，有种学术的严谨感，符合“交大”的调性。翻开目录，内容划分得很细致，有不同体裁的文章，古文、现代文、说明文、议论文等等，基本涵盖了小学阶段常考的类型。而且，每篇阅读材料后面都有详细的解析，这一点我非常看重。以前买的书，要么解析太简单，就是答案，要么就是长篇大论，孩子看了反而更糊涂。这本的解析，我扫了一眼，逻辑清晰，步骤也很明确，能指导孩子一步步去思考，找到解题的思路。 最吸引我的是，它不仅仅是提供文章和题目，还特别强调了阅读方法和技巧的讲解。比如，如何快速浏览文章抓住大意，如何标记关键词句，如何分析文章结构等等。我孩子平时读书比较“死”，读完文章就忘了，做题的时候也记不住。这些方法讲得比较具体，并且融入在文章的解读中，让孩子在实践中学习，而不是死记硬背。我希望通过这本书，能让他养成良好的阅读习惯，提升阅读的效率和准确性，而不是单纯为了应付考试而“刷题”。 我还注意到，书里的文章选择也很讲究。大部分都是经典篇目，有些甚至是我当年读书时也接触过的，很有文化底蕴。六年级这个阶段，孩子的理解能力已经有了很大提升，接触一些有深度、有思想的文章，对他们的语文素养提升非常有益。更重要的是，这些文章的主题也比较贴近孩子的生活和认知，容易引起他们的共鸣，激发他们阅读的兴趣。我希望通过这些高质量的文章，能让孩子在汲取知识的同时，也感受到语文的美，体会到文字的魅力。 总的来说，这本书给我留下了很好的第一印象。我把里面的讲解部分给孩子讲了讲，他虽然一开始有点抵触，但听我分析完几道题的解法后，也来了兴趣。他表示，书里的题目不像是那种“为了考而考”的，而是真的能让他思考。我也有信心，只要坚持按照书里的方法去练习，他的阅读能力一定会有显著的提升。这不仅仅是一本教孩子做题的书，更是一本引导孩子爱上阅读的书，这对我来说，意义非凡。

评分☆☆☆☆☆

非常非常好 非常非常好

评分☆☆☆☆☆

【阅读真题19]兔子的名片

评分☆☆☆☆☆

第二部分考试真卷阅读真题

评分☆☆☆☆☆

孩子练习用不错。

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京东商城给力实体书店无可匹敌

评分☆☆☆☆☆

【阅读真题28]题目：____

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，还算不错吧，给个好评

评分☆☆☆☆☆

购物上京东，方便，快捷，性价比高，网上购物不二之选是！

评分☆☆☆☆☆

给孩子课外加强阅读准备的，还挺好的！