形而上学(metaphysics)一词义涵“走向自然之彼岸”,即通过“超越于”现象界而达致关于实在和实存的普遍原则。由此,悬设了一个纯粹知觉者,一个虚构的、超然于日常体验之外的认识主体,而将人的[存在]本质逐出了日常生活领域。这种区分贯穿于整个西方思想,并导出这样的真理观:真理即认识与对象的符合。这种‘客观性的静观’将人们逐出家园,使人陷入一种新奇(Neugier)和自我涣散的状态。海德格尔认为:在武断的、论断的、定义的和分类的西方形而上学用语之间,存在着一种内在联系,它将导致理性-技术性对生活的统治,它称这种统治为‘虚无主义’(nihilism),正是由于这种看待世界的形而上学-科学方式所拥有的持续不衰的权威,造成了现代这些技术性的、大量消耗的人们,造成了这些人们的异化的、无家可归的和周期性野蛮的状态。
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