高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版） [Veterinary Pathology] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵德明 编

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• 兽医病理学
• 病理学
• 兽医学
• 高等教育
• 教材
• 医学
• 动物疾病
• 诊断学
• 第三版
• 精品课程

出版社： 中国农业大学出版社

ISBN：9787565505065

版次：3

商品编码：11168045

包装：平装

外文名称：Veterinary Pathology

开本：16开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：350

字数：574000

正文语种：中文

内容简介

　　《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》结合我国兽医教育的现状和特点，把病理形态学变化与机能改变联系在一起。《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》共20章，着重介绍疾病概论、基本病理过程、器官系统病理（包括代表性疾病病理特征）和病理学常规检验技术。在继承《兽医病理学》（第2版）传统体系的同时，力求反映学科新进展，适度地介绍了新的发病机制；强调病理和临床实践的结合，增加了相似病变的鉴别、主要病理过程的治疗原则，使学生具有病理诊断和临床治疗的能力；全书重点突出，兼顾一般，增加了彩色附图。
　　《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》可供兽医专业、畜牧兽医专业本科学生使用，亦可作为兽医教学科研人员、研究生、临床兽医工作者或畜禽饲养者的参考书。

内页插图

目录

绪论
一、兽医病理学的任务和内容
二、兽医病理学在兽医学科中的地位
三、兽医病理学的研究方法
四、学习兽医病理学的指导思想和方法
五、兽医病理学的发展

第一章 疾病概论
第一节 疾病的概念与特点
一、疾病的概念
二、疾病的特点
第二节 疾病的分类
一、按疾病的经过分类
二、按疾病发生的原因分类
三、按患病器官系统分类
第三节 疾病的经过与结局
一、疾病的经过
二、疾病的结局
第四节 疾病发生的原因
一、疾病发生的外因
二、疾病发生的内因
三、疾病发生的诱因
第五节 疾病发生发展的基本规律
一、疾病发生的一般机理
二、致病刺激物在体内的蔓延途径
三、疾病发展过程中的因果转化规律
四、局部与整体相互影响的辩证规律

第二章 血液循环障碍
第一节 充血和淤血
一、动脉性充血
二、静脉性充血
第二节 出血
一、原因和机理
二、病理变化
三、出血与类似病变的鉴别
四、结局和对机体的影响
第三节 血栓形成和栓塞
一、血栓形成
二、栓塞
第四节 局部贫血和梗死
一、局部贫血
二、梗死
第五节 弥散性血管内凝血
一、原因和发生机理
二、DIC的类型和分期
三、病理变化
第六节 休克
一、休克的原因和分类
二、休克的发生机理
三、休克的发生、发展过程
四、休克机体的一般病理变化
五、休克的防治原则

第三章 水盐代谢及酸碱平衡紊乱
第一节 水肿
一、水肿概述
二、原因和发病机理
三、水肿的类型
四、病理变化
五、结局和对机体的影响
第二节 脱水
一、高渗性脱水
二、低渗性脱水
三、等渗性脱水
四、脱水的一般治疗原则
第三节 酸碱中毒
一、代谢性酸中毒
二、呼吸性酸中毒
三、酸中毒对机体的主要影响
四、代谢性碱中毒
五、呼吸性碱中毒
六、碱中毒对机体的主要影响
七、混合性酸碱平衡紊乱

第四章 组织和细胞损伤
第五章 病理性物质沉着
第六章 组织修复、代偿与适应
第七章 缺氧
第八章 炎症
第九章 肿瘤
第十章 免疫病理
第十一章 应激反应
第十二章 发热
第十三章 心血管系统病理
第十四章 呼吸系统病理
第十五章 消化系统病理
第十六章 神经系统病理
第十七章 泌尿生殖系统病理
第十八章 血液和免疫系统病理
第十九章 运动系统病理
第二十章 尸体剖检技术
参考文献

精彩书摘

　　（一）原因
　　主要由于饮水不足和低渗性体液丢失过多所引起。
　　1.饮水不足 当发生口炎、咽炎、食道阻塞、破伤风等疾病时不能饮水或拒绝饮水，或炎热季节长期在沙漠跋涉、水源断绝时，饮水不足又消耗过多，可引起高渗性脱水。
　　2.低渗性体液丢失过多 消化液稍呈低渗，当呕吐、腹泻、胃扩张、牛真胃扭转、肠梗阻等疾病时可引起大量低渗性消化液丧失；服用过多速尿、甘露醇、高渗葡萄糖等可排出大量低渗尿；高热病畜通过皮肤出汗和呼吸的不断蒸发也丧失多量低渗性体液；下丘脑病变时导致抗利尿激素（ADH）分泌减少，远曲小管和集合管不能重吸收水而使之随低渗尿排出。
　　（二）发病机理及对机体的影响
　　引起高渗性脱水发生的主导环节是血浆渗透压升高和钠离子浓度升高，此时机体可发生一系列适应代偿性反应，以排钠、保水，恢复细胞内外的等渗状态以及体液容量。
　　1.细胞内液向细胞外转移 由于细胞外液高渗，使细胞内液向细胞外转移，细胞外液容量得到部分恢复。但同时也引起细胞脱水，严重时发生脑细胞脱水，可出现神经症状，如步态不稳、肌肉抽搐、嗜睡、昏迷等。
　　2.口渴 口渴中枢位于下丘脑视上核的侧面，细胞外液容量减少和渗透压增高，可使口渴中枢的神经细胞脱水而引起渴感，导致饮水增加并使血浆渗透压下降。但动物出现饮水障碍时此种代偿方式常不能发挥作用。
　　3.醛固酮分泌减少 血浆钠离子浓度升高，引起肾上腺皮质多形区细胞分泌醛固酮减少，钠离子随尿排出增多，以降低血浆和细胞间液的渗透压。
　　4.ADH分泌增多 有效循环血量降低和血浆渗透压升高，通过容量感受器和渗透压感受器反射性引起ADH分泌增多，以加强远曲小管和集合管重吸收水，故尿量减少，钠离子含量增多，尿体积质量升高，有效循环血量有所恢复。
　　……

前言/序言

《兽医病理学》（第3版）：解码疾病，守护动物健康 本书是一部深入而全面的兽医病理学专著，旨在为兽医专业人士、学生以及对动物疾病奥秘感兴趣的读者提供一个权威性的参考。它以清晰的逻辑、详实的案例和精美的插图，系统地阐述了动物各个器官系统的病理生理过程、常见疾病的发生机制、病理变化以及诊断要点，是理解和应对动物疾病不可或缺的基石。 核心内容概览： 本书的编排结构紧凑而合理，遵循从宏观到微观、从一般到特殊的原则，引领读者逐步深入地探索兽医病理学的世界。 总论部分： 细胞与组织损伤： 详细介绍细胞损伤的各种原因，如缺氧、物理性损伤、化学性损伤、生物性损伤和免疫性损伤，并阐述细胞对损伤的不同反应，包括适应、可逆性损伤和不可逆性损伤（坏死与凋亡）。深入讲解炎症的发生机制、炎症介质、急性炎症和慢性炎症的病理变化，以及修复过程中的组织再生、纤维化和肉芽组织形成。 循环障碍： 重点分析水肿、充血、淤血、出血、血栓形成、栓塞、梗死等循环障碍的病因、发病机制和病理改变，结合实例说明这些病理过程对器官功能的影响。 生长发育异常： 探讨胚胎发育过程中的异常，如先天畸形、宫内发育迟缓、流产、死产等，并分析围产期疾病的发生原因和病理特征。 肿瘤学基础： 介绍肿瘤的基本概念、肿瘤的分类（良性与恶性）、肿瘤的命名、肿瘤的生长方式、扩散途径（浸润、淋巴道转移、血道转移、种植转移）以及肿瘤的致病因素。 各论部分（重点疾病分析）： 传染病病理学： 深入研究细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体引起的各类动物传染病。针对每种疾病，详细描述其病原学特征、传播途径、感染机制、靶器官以及典型的病理学变化。例如，对犬细小病毒病、猫瘟、猪蓝耳病、禽流感等常见疫病，将从肉眼病变到组织病理学的细致描绘，帮助读者识别和诊断。 寄生虫病病理学： 关注各类寄生虫（如原生动物、蠕虫、节肢动物）对宿主动物造成的损害。分析寄生虫的生命周期、致病机制，以及它们引起的组织损伤、免疫反应和器官功能障碍。 中毒病病理学： 详细讲解动物因接触各种毒物（如重金属、农药、植物毒素、真菌毒素、药物等）而发生的中毒性疾病。阐述不同毒物的理化性质、吸收代谢途径、作用机制、靶器官毒性以及相应的病理改变，提供中毒诊断和鉴别诊断的思路。 免疫介导性疾病病理学： 探讨免疫系统异常导致的疾病，包括自身免疫性疾病、过敏性疾病、免疫缺陷病等。分析免疫细胞、免疫分子在疾病发生发展中的作用，以及免疫病理学在临床诊断中的重要性。 器官系统病理学： 按照动物体各器官系统的结构和功能，系统地阐述相关疾病的病理学。 消化系统： 涵盖口腔、食道、胃、肠、肝脏、胰腺等器官的常见病变，如炎症（胃炎、肠炎、肝炎）、溃疡、肿瘤、脂肪变性、肝硬化等。 呼吸系统： 重点分析鼻腔、气管、支气管、肺脏等部位的病变，如肺炎、支气管炎、肺水肿、肺气肿、胸膜炎等。 泌尿系统： 深入研究肾脏、输尿管、膀胱、尿道的疾病，如肾小球肾炎、肾盂肾炎、肾结石、膀胱炎、尿毒症等。 生殖系统： 关注雄性和雌性生殖器官的病变，包括不孕症、流产、死产、睾丸炎、卵巢囊肿、子宫蓄脓、乳腺炎等。 循环系统： 探讨心脏、血管的病变，如心肌病、瓣膜病、心内膜炎、动脉粥样硬化、心律失常等。 神经系统： 分析脑、脊髓、周围神经的病变，如脑炎、脑膜炎、脊髓损伤、神经元变性、神经鞘瘤等。 骨骼肌肉系统： 覆盖骨骼、关节、肌肉的疾病，如骨折、关节炎、骨软化症、肌萎缩、肌炎等。 皮肤及其附属器： 详述皮肤的炎症、肿瘤、寄生虫感染、过敏性疾病等。 本书的特色与价值： 权威性与前沿性： 本书由资深兽医病理学专家编写，充分吸收了国内外该领域的最新研究成果和临床实践经验，力求内容的时效性和准确性。 系统性与条理性： 体系完整，逻辑清晰，从基础理论到具体疾病，由浅入深，循序渐进，方便读者系统学习和深入理解。 实践性与应用性： 强调理论与实践相结合，提供丰富的病理图片和案例分析，帮助读者将书本知识转化为临床诊断和疾病防控的实际能力。 图文并茂： 大量高质量的病理组织切片图像、病理解剖图谱和示意图，直观地展示疾病的病理变化，是学习和理解病理学的宝贵资源。 多物种覆盖： 关注犬、猫、猪、牛、羊、禽等常见经济动物和伴侣动物的病理学，适用范围广泛。 适用读者： 高等院校兽医学专业本科生、研究生。 兽医临床执业医师。 动物疫病研究人员。 对动物健康和疾病感兴趣的广大读者。 《兽医病理学》（第3版）不仅是一本教材，更是一部帮助我们理解动物体内疾病发生发展的“解码器”，是提升兽医诊断水平、有效防控动物疾病、保障动物福利和公共卫生安全的重要工具书。它将陪伴读者在探索生命奥秘的道路上，不断前行。

评分☆☆☆☆☆

《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》这本书，给我最大的感受是它的全面性和深度。这本书不仅仅是一本教材，更像是一部兽医病理学的百科全书。从基础的细胞损伤机制，到复杂的系统性疾病，再到各种外伤和中毒，几乎涵盖了兽医病理学的所有重要领域。我尤其关注书中关于家禽病理学的章节，对一些常见家禽疾病的病理变化，以及由此引起的生产性能下降等问题，进行了深入的分析。作者在解释疾病时，常常会提到相关的免疫学、遗传学等学科知识，这让我能够更全面地理解疾病的发生和发展。我曾经因为一个关于猫传染性腹膜炎的病例，感到非常棘手，但是在查阅本书后，我不仅了解了疾病的详细病理改变，还对治疗方案有了更清晰的认识。这本书的语言风格也非常棒，既专业又易懂，让我能够轻松地吸收其中的知识。总而言之，这是一本集权威性、前沿性和实用性于一体的优秀教材，对于任何想要深入了解兽医病理学的读者来说，都绝对是不可或缺的学习资料。

评分☆☆☆☆☆

从一名初学者的角度来看，《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》这本书，简直是为我们量身定做的。它循序渐进的教学方式，让我在学习过程中几乎没有遇到太大的障碍。尤其是关于消化系统疾病的章节，作者从基础的消化道解剖结构入手，然后层层深入地讲解各种疾病的病理特征，从炎症、溃疡到肿瘤，每一个环节都讲解得非常到位。书中配有的图表，对于理解复杂的病理变化起到了至关重要的作用，很多时候，一张图就能胜过千言万语。我特别喜欢书中对疾病的流行病学调查与病理学联系的讨论，这让我明白，病理学并不仅仅局限于个体动物的病变，更需要从宏观的角度去审视疾病的发生和传播。我曾花了很多时间研究其中关于某一种病毒性疾病在不同年龄、不同品种动物中的表现差异，作者通过大量的数据和实例，清晰地展示了这些差异的形成原因。这本书不仅传授了知识，更重要的是，它培养了我严谨的逻辑思维和解决问题的能力。我在阅读过程中，常常会主动思考，将书中的知识点与我所了解的其他医学知识联系起来，这种主动学习的方式，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》这本书，最大的亮点在于它将理论知识与临床实践紧密结合。书中大量的病理图片，无论是肉眼观察还是显微镜下的变化，都极具代表性，而且配有详细的文字说明，让我能够清晰地辨认各种病变。我曾经花了一个晚上，反复比对着书中的图片，学习如何区分不同类型的肝脏病变。这种实践性的学习方式，对我日后的临床工作有着巨大的帮助。此外，本书在讲解疾病时，不仅关注了动物的生理病理变化，还深入探讨了疾病对动物健康、福利以及经济生产的影响，这让我深刻认识到兽医工作的重要性和复杂性。我尤其欣赏书中对动物疫病防控策略的分析，作者从病理学角度出发，提出了许多切实可行的防控建议，这对于我理解和掌握动物疾病的防治具有重要的指导意义。我曾经遇到过一个棘手的病例，通过查阅本书，我找到了关键的病理学线索，最终得以准确诊断。这本书不仅是知识的宝库，更是我学习和工作的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》这本书，给我最深刻的印象是它对疾病的系统性阐述。作者不仅仅是简单地列举疾病的病理特征，而是从疾病的病原、发病机制、机体反应、病理改变、临床表现以及诊断和防治等多个方面，进行全面而深入的分析。我尤其喜欢书中关于牛传染性胸膜肺炎的章节，作者详细介绍了病原体的侵袭途径、在肺部引起的病理改变，以及由此导致的呼吸系统功能障碍。书中还引用了大量的最新研究成果，使得内容具有很强的时效性和前沿性。我曾经因为一个关于羊痘的病例，感到束手无策，但是在查阅本书后，我不仅了解了其详细的病理过程，还对治疗和预防有了更清晰的认识。这本书的语言风格也非常出色，严谨而不失流畅，让我能够轻松地吸收其中的知识。总而言之，这是一本兼具深度、广度和实践性的兽医病理学教材，它将为读者提供坚实的理论基础和丰富的实践经验。

评分☆☆☆☆☆

我必须要为《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》点赞。这本书的结构设计非常合理，每一章都围绕一个主题展开，逻辑清晰，重点突出。作者在叙述疾病时，善于使用清晰、准确的专业术语，并对这些术语进行详细的解释，这对于初学者来说非常友好。我特别喜欢书中关于神经系统疾病的章节，作者对各种神经系统病变的描述，既专业又生动，让我能够深刻理解那些复杂的大脑和脊髓的病理变化。书中引用的研究案例，也都是最新的、具有代表性的，这让我在学习过程中，能够紧跟兽医病理学发展的步伐。我曾经因为一个关于犬细小病毒病变的疑问，在网上搜索了很久，都没有找到满意的答案，直到在这本书中找到了详尽的解释。这本书不仅在学术上具有很高的价值，在实际应用方面，也为我提供了宝贵的参考。它不仅教会了我知识，更重要的是，它培养了我严谨的科学态度和独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

对于《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》，我最想称赞的是其内容的深度和前沿性。这本书绝非一本陈旧的知识汇编，而是紧密结合了最新的研究进展和临床实践。我尤其关注书中关于抗菌药物耐药性病理机制的章节，其中对不同耐药机制的详细阐述，以及由此引发的病理改变，让我深刻认识到这一全球性挑战的严峻性，同时也为我们如何应对提供了科学的指导。作者在解释一些复杂概念时，善于运用类比和生动的语言，例如在描述细胞凋亡的过程时，就将其比作一种“有序的自我毁灭”，这种比喻非常形象，极大地降低了理解门槛。我个人觉得，本书在介绍各种疾病时，不仅关注了疾病的发生发展，更强调了疾病对动物个体和群体健康的影响，以及对公共卫生的潜在威胁。例如，在谈到某些人畜共患病时，作者就详细分析了其传播途径和预防措施，展现了兽医工作在维护人类健康中的重要作用。书中的参考文献列表也非常详尽，为我进一步深入研究提供了宝贵的线索。这本书的价值，不仅仅在于它教会了我多少知识，更在于它塑造了我对兽医病理学的全新认知，让我看到了这个领域广阔的研究前景和重要的临床意义。

评分☆☆☆☆☆

这本《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》无疑是我在兽医学习道路上的一座里程碑。拿到这本书的那一刻，我便被它厚重的体量和严谨的排版所震撼，这本身就传递出一种专业与权威。在翻阅过程中，我深切体会到编者们的良苦用心，每一章的逻辑衔接都堪称教科书级别的典范，从基础的细胞病变到复杂的系统性疾病，循序渐进，层层递进，仿佛为我打开了一扇通往兽医病理学宏大殿堂的大门。书中的插图和图表更是画龙点睛之笔，那些精美的病理切征图像，无论是宏观的还是微观的，都清晰地展示了疾病的本质，让我这个初学者能够直观地理解那些抽象的概念。我特别喜欢其中对不同疾病的鉴别诊断部分，分析得头头是道，列举了种种可能，并指出了关键的鉴别点，这对于临床实践至关重要。我曾花了一个下午的时间，反复研读关于某个特定传染病的章节，从病原学、发病机制到病理改变，再到诊断和防治，梳理得井井有条。这本书不仅是知识的载体，更是一种学习方法的启迪，它教会我如何系统地思考问题，如何将理论与实践相结合。我真心觉得，这本书不仅适合在校的兽医专业学生，对于已经走上工作岗位的兽医工作者，作为一本参考书，它同样具有极高的价值，能够帮助我们巩固基础，更新知识，提升业务水平。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》这本书，在细节的处理上做得非常出色。比如，在讲解某一种疾病时，作者不仅会详细描述其病理改变，还会提及该疾病在不同动物品种、不同年龄阶段以及不同生理状态下的表现差异，这使得我们能够更准确地进行诊断。我印象深刻的是书中关于猪蓝耳病章节的描述，作者详细分析了病毒在不同器官中的复制和传播过程，以及由此引起的免疫抑制和病理损害。此外，本书还非常注重理论与实践的结合，大量的病理图片和案例分析，为我们提供了宝贵的实践参考。我曾经因为对某种心脏疾病的病理变化感到困惑，通过查阅本书，我不仅理解了其发病机制，还学会了如何根据病理特征来区分不同的心脏疾病。这本书的编排也十分精良，索引和目录清晰明了，方便我们快速查找所需信息。总而言之，这是一本内容翔实、结构清晰、实用性强的兽医病理学教材，它将帮助我们在兽医病理学领域打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》的优点实在是太多了，但如果非要我挑一个最突出的，那一定是它对疾病发生机制的细致入微的剖析。这本书不像一些教材那样，仅仅罗列出疾病的名称和症状，而是深入到细胞、分子层面，解释疾病是如何发生的，病原体是如何侵犯机体，以及机体又是如何作出反应的。我记得我在学习关于心血管系统疾病时，对心肌炎的病理改变感到很困惑，但是通过阅读本书，我不仅了解了心肌受损的具体表现，还深入理解了免疫介导的炎症反应是如何导致心肌细胞死亡的。书中对各种炎症介质和细胞因子的作用机制的解释，让我对这一复杂的生理病理过程有了更清晰的认识。而且，本书在讨论疾病时，常常会引用最新的科研成果，这让我在学习过程中，能够接触到最前沿的知识，而不是停留在过时的理论上。我曾尝试通过其他渠道了解某种罕见病的病理，但始终不得其法，直到在这本书中找到了详细的解释。书中配有的高质量彩色图片，将那些微观世界的病理变化展现得淋漓尽致，为我的理解提供了强有力的视觉支持。总的来说，这是一本集科学性、前沿性和实践性于一体的优秀教材，对于希望深入了解兽医病理学的读者来说，绝对是不可多得的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在拿到《高等教育百门精品课程教材：兽医病理学（第3版）》之前，我对“病理学”这个词多少有些畏惧，总觉得它枯燥而晦涩。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它的语言风格极其考究，严谨而不失生动，即使是描述那些复杂的病理过程，也能被讲解得清晰易懂。我印象最深刻的是关于肿瘤章节的叙述，作者并没有停留在简单的分类和描述，而是深入剖析了肿瘤发生的分子机制，以及不同类型肿瘤的生长特点和转移方式。这让我意识到，病理学远非简单的“看图说话”，而是隐藏着深刻的生命科学奥秘。书中的案例分析也十分精彩，每一个案例都引人入胜，从病例的引入，到病理检查的发现，再到最终的诊断和治疗建议，整个过程环环相扣，充满了悬念和启发性。我曾经反复推敲过其中一个关于自身免疫性疾病的案例，作者对免疫系统的紊乱和对机体的损害的描述，让我对这个复杂的领域有了全新的认识。此外，这本书的编排也非常人性化，重要的概念和术语都有清晰的定义和解释，并且在章节的末尾设置了小结和思考题，这极大地帮助我巩固了所学知识，并激发了我进一步思考的兴趣。总而言之，这是一本既有深度又有广度的教材，它让我看到了兽医病理学的魅力所在。

评分☆☆☆☆☆

舞竹棒，横过波涛汹涌的江面，到了柳树枝上。

评分☆☆☆☆☆

包装一般般，产品一般般

评分☆☆☆☆☆

而自己的行踪丘处机知道得一清二楚，张阿生的逝世他也已

评分☆☆☆☆☆

1春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 2、 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3、 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 4、 忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 5、 寒食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 6、 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 7、 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 8、 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9、 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 10、绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 11、渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 12、滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 13、元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 14、春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 15、游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 16、惠崇《春江晓景》 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 17、村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 18、江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 19、小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 20、晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 21、所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 22、书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 23、四时田园杂兴 范大成 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 24、秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 25、山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

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后站着两个女子。此外有一个枯瘦老者手持点穴橛，另一个

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来自: 净修斋主(净明居士 持金刚手 启蒙学人) 2011-01-30 16:23:18 中国人为什么不喜欢读书 有人统计，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。 也许这些统计并不准确，但我们从日常生活的一些现象中，凭直觉也可以感受到中国人不喜欢看书。 早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地看书。而在中国这些场合，人们要么是在高谈阔论，要么是在打瞌睡，鲜有看书的人。 小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万来人左右的小镇，有四五十个麻将馆四五家网吧是常事。 麻将馆白天黑夜几乎都是满的，不愁客源。来参与打麻将的有农民、生意人、退休老干部，教师、医生、国家公务员等，甚至很多教师趁中午休息也要玩两把，自诩“经济半小时”。可以说，不论文凭高低（不能说文化程度高低，因为中国的文凭不能代表一个人的文化程度），不分男女，中老年人参与到麻将当中，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。 不管是在网吧，还是在大学的电脑室，不管是男生还是女生，我们可以看到，大多数都在玩游戏，少部分在聊天。在网上查阅资料或者阅读的学生少之又少。 以前，有一句来讽刺公务员整天无所事事的话：一杯茶，一包烟，一张报纸看半天。说明那时候还有很多公务员在看报纸，但自从网络化办公后，网络带来的海量阅读材料反而没有人读了，报纸更是无人问津。我到过不同部门的办公室，很多人或公开或偷偷摸摸在网上斗地主或偷菜。 再看看各部门领导，一天忙于应付各种检查、应酬、饭局，更是感叹抽不出时间来读书，读书已经变成了学者的专利。这不只是我善意地猜想，也许很多学者也不看书了。从愈演愈烈的论文抄袭、剽窃来看，他们之所以冒这样的风险干这样见不得人的勾当，说明这些学者写不出东西来了。写不出东西的学者，肯定是没有及时给自己充电，老本吃完了，才会江郎才尽。一个经常读书学习的学者，哪有写不出东西的道理。 由是观之，中国人年读书的本数，也许比统计的还要少。这样的读书量实在是让人忧心。日益加剧的国际竞争，实际上就是人材的竞争，终身学习是提高一个人、一个国家、一个民族竞争力的不二法门，而阅读又是终身学习的一种重要形式。中国人这样低的阅读量，这样低的文化素养，能让中国可持续发展吗?能实现民族的伟大复兴吗？我看有点悬。 中国人不爱读书就两个原因：一是国民文化素质偏低，直到近几年才普及九年制义务教育。而上述国家，老早就普及高中教育了。二是从小没有养成阅读的良好习惯，这也最重要的因素。 读书这种习惯要靠从小培养。良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。可是多年的应试教育，让很多家长和教师认为学习就是做作业。所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话：回去把作业做好。而家长督促学生的一句话就是：作业做好了吗？从没有人问：今天看了什么书？ 在学校看课外书被老师没收，在家里面躲着家长看课外书绝不是传说。读书并没有引起国民的重视，你只要在学校走一转，你还有可能听到校长或教师无所谓地说：我最不喜欢看书。很多中小学的图书馆都是摆设，很少有学生去借阅。而家长只晓得给孩子买玩具，买食品，却不知道给孩子买书。我估计，在中国的一些普通家庭中，有50册藏书的肯定不多。

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而自己的行踪丘处机知道得一清二楚，张阿生的逝世他也已

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人置之死地不可。如此凶狠，当真禽兽不如。”

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胡斐眼见近路边的一排花草便要给马踏坏，忙纵身上前，拉