具体描述
内容简介
《黄冈小状元学习法2：高效阅读术》不论学习语文、英语还是物理、化学，阅读能力都是不容忽视的。实践证明，爱阅读的孩子，往往思维更活跃，也更加聪明。作者简介
张基广，男，黄冈武穴人。现任湖北省武昌实验小学校长兼党总支书记。语文特级教师，全国优秀教师，湖北省教育科研学术带头人，中国中小学整体改革委员会常务理事，湖北省校长协会小学分会会长，湖北省小学语文专业委员会副理事长，湖北省书法教育专业委员会副理事长。目录
第一章：培养阅读兴趣，走近图书世界1、亲近图书，培养阅读习惯
2、从生活中发现阅读的快乐
3、越看越爱看的漫画
4、从一张报纸开始
5、读完之后说一说
6、听也是一种阅读
7、图书馆的欢乐之旅
8、玩一玩知识竞赛
第二章：做好阅读的基本功消
9、灭不认识的生字词
10、正确理解词语
11、打通文章的筋脉
12、在阅读中学会积累好词好句
13、找到文中的路标词语
第三章：阅读也要讲究技巧
14、五遍阅读法
15、成为阅读小超人
16、如何做阅读批注
17、书的厚与薄
18、勾画阅读法
19、涂涂画画做阅读
20、阅读文章要“三想”
21、书要三读
22、提高对书籍的利用率
第四章：记一记读书笔记
23、做好读书笔记的几点要求
24、摘录式笔记
25、卡片记录法
26、阅读知识分类记
27、博客记录法让学习潮起来
28、用符号来做读书笔记
29、感想式笔记
30、创新式记笔记
第五章：读书要有规划
31、选择图书应该注意什么
32、阅读书籍巧安排
33、阅读，该读哪些书
34、25分钟阅读法
35、每天的阅读生活该如何安排
36、零散时间的大用处
37、阅读该做哪些准备
第六章：如何阅读古文
38、古诗词要四读
39、断句有妙法
40、阅读古文不忘背诵
41、难易搭配更成功
42、古诗词，你理解透彻了吗
43、学会辨析古诗词中的诗眼
44、三招助力文言文
45、给古诗词总结归类
46、用表演带来学习乐趣
第七章：阅读中的重头戏——英语阅读
47、词汇是阅读的第一关
48、玩转句子
49、选择合适的阅读材料
50、让阅读快起来
51、在交际中阅读
52、阅读知识速记卡
53、做好阅读训练
54、泛读英语读物
第八章：开展丰富的阅读活动
55、漂流图书乐趣多
56、开展家庭阅读知识竞赛
57、全家总动员，建设阅读型家庭
58、古诗词背诵赛
59、办一办阅读手抄报
60、书籍推荐会
前言/序言
用户评价
这本《黄冈小状元学习法2：高效阅读术》的封面设计，我得说，非常有特色。那个小状元的图案，色彩鲜亮，线条流畅，有一种活泼可爱的感觉，不是那种刻板的说教形象，而是带着点小聪明、小机灵，一下子就能抓住我的注意力。翻开书，触感是那种略带磨砂质感的纸，摸起来很舒服，不像那种廉价的杂志纸，给人一种厚实、有分量的感觉。 书的章节划分相当有逻辑性，我看了看目录，感觉每一部分都是层层递进，从基础的阅读技巧到更深层次的理解和运用，都有系统的讲解。而且，它不像某些书那样，把理论讲得天花乱坠，而是尽量用最直接、最简单的方式呈现出来。这种结构安排，对于我这样希望快速掌握阅读方法的读者来说，是非常友好的。 书里的一些案例和例子，我印象特别深刻。它们不是那种空洞的概念，而是非常具体，甚至带点趣味性。比如，我记得有一段讲到如何从一篇文章中快速提取关键信息，作者就举了一个例子，把一个复杂的议题拆解成几个小问题，然后引导你去文章中寻找答案，这个方法让我感觉眼前一亮，立刻就想到了自己平时阅读时遇到的困境。 它的语言风格也很接地气，感觉作者在用一种非常轻松、自然的方式和读者对话，没有那种居高临下的说教感。很多时候，我会觉得作者就像我身边的朋友，在分享他的学习心得，所以读起来一点压力都没有，反而会让我想要主动去思考，去实践。 整体而言，这本书在设计和内容上都给我留下了一种“用心”的印象。它不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富的导师，通过清晰的结构、生动的案例和亲切的语言，一步步带领我探索高效阅读的奥秘，这种体验感是我在其他同类书籍中很少感受到的。
评分坦白说，《黄冈小状元学习法2：高效阅读术》这本书的包装，给我一种“返璞归真”的感觉。封面上那个小状元的形象，虽然不复杂，但却有一种特别的亲和力，让人觉得它不是那种高高在上的学习权威，而是像一个和你一起成长的伙伴。 翻开书，我立刻被它的文字所吸引。字迹清晰，大小适中，而且行间距留得很好，不会显得拥挤。阅读的时候，感觉非常顺畅，眼睛不容易疲劳。我特别喜欢它那种平实的叙事风格，没有太多华丽的辞藻，却能把复杂的学习道理讲得清清楚楚。 书中关于阅读的那些建议，我觉得特别有启发性。它没有给我灌输一些“速成”的幻觉，而是强调基础的重要性，比如如何建立良好的阅读习惯，如何提高阅读的专注力。这些看似简单的事情，往往是被我们忽略的，但却是高效阅读的基石。 我印象深刻的是，书里提到的一些阅读练习，并不是枯燥乏味的题海战术，而是充满了趣味性。比如，它鼓励读者去尝试不同的阅读方式，去发现自己最适合的方法，甚至还介绍了一些游戏化的阅读练习，让学习过程变得更有趣，更具吸引力。 总的来说，这本书给我的感觉是“温和而有力”。它没有用强硬的手段去要求你做什么，而是用一种循循善诱的方式，引导你去探索和发现。它让我意识到，学习本身也可以是一件很美好的事情，而高效阅读，正是开启这种美好体验的钥匙。
评分这款《黄冈小状元学习法2：高效阅读术》的书籍，我拿到手时，最直观的感受就是它的“诚意”。书的封面设计，虽然不至于多么华丽，但那种朴实无华的风格，反而透露出一种“干货满满”的信号，小状元的形象也显得很亲切，没有距离感。 当我翻开书页，最先注意到的是它的版式设计。整体排版非常规整，每一页的文字量控制得很好，不会让人产生压迫感。而且，它在需要强调的地方，比如重要的概念、核心的技巧，会使用不同的字体或者加粗来突出，这样我在阅读过程中，能够快速抓住重点，效率也提升了不少。 书里的内容，我觉得最打动我的是它那种“可操作性”。很多学习方法，都不是那种只说不练的理论，而是有详细的步骤和指导。比如，书里提到的“速读训练”，并不是让你一下子就达到每分钟几千字，而是从基础的眼球运动训练开始，循序渐进，让你能够切实感受到自己的进步。 此外，作者在解释一些稍显复杂的阅读技巧时，会用一些类比或者比喻，让这些概念变得生动形象，更容易理解。我记得有一段讲到如何构建阅读思维导图，作者就把这个过程比作“给大脑建一栋房子”，一层层地搭建，非常有画面感，也让我一下子就明白了其中的逻辑。 总体而言，这本书给我的感觉是“实在”。它没有过多的花哨修饰，而是专注于如何让读者真正掌握高效阅读的技能。从版式设计到内容讲解，都体现出一种以读者为中心的理念，让我觉得它是一本真正能够帮助我提升阅读能力的实用书籍。
评分《黄冈小状元学习法2：高效阅读术》的书籍包装，我不得不提一句，挺细致的。外层的塑料封膜贴合得很好，没有褶皱，拿在手里感觉很规整。打开之后，我看到它的封面印刷质量相当高，色彩饱和度很好，图案细节也清晰可见，没有那种模糊不清的感觉。 再说说书的内页，它的纸张厚度适中，不是那种薄得容易透的纸，而是有一定质感的，翻阅的时候不会发出很大的声音，有一种比较沉稳的感觉。字体的选择和大小也相当合理，我近视度数不算太高，但有时候看小字会觉得费劲，这本书的字体就刚刚好，长时间看也不会觉得眼睛酸涩。 我尤其欣赏它在阐述阅读方法时，那种循序渐进的讲解方式。书里没有一开始就抛出很高深的理论，而是从最基础、最容易被忽视的环节入手，比如如何培养阅读兴趣，如何建立阅读习惯等等，这些都是很多读者在学习进阶技巧之前，需要打牢的基础。 其中，有一段关于“主动阅读”的论述，我反复看了好几遍。作者并没有简单地重复“要主动思考”这种口号，而是给出了非常具体的练习方法，比如如何在阅读中提问，如何批判性地分析作者的观点，以及如何将阅读内容与已有知识联系起来。这些方法都非常实用，让我感觉不只是在学习理论，而是在学习具体的“如何做”。 总的来说，这本书给我一种“扎实”的感受。它在内容呈现上，没有华而不实的包装，而是脚踏实地地把每一个学习方法都讲清楚，讲透彻。这种严谨的态度，让我觉得这本书非常有价值，值得我认真去学习和实践。
评分这本书的封面设计倒是挺吸引人的，封面上那个小状元形象，眼神里透露着一股灵气，让人觉得学习真的可以很简单、很有趣。拿到书的时候，我首先注意到的是它的纸质，不是那种特别光滑的，但摸起来很舒服，有种温润感，而且印刷也很清晰，字迹大小适中，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。 翻开目录，我发现它的内容组织结构很清晰，章节划分也很合理，感觉不像市面上很多那种堆砌知识的书，而是有条理地引导读者一步步深入。书的整体排版也比较紧凑，但留白也恰到好处，不会显得拥挤，每页的图文搭配也很均衡，阅读体验很不错。 我特别喜欢它在讲解一些学习方法的时候，会穿插一些小故事或者案例，这些故事都很贴近生活，而且主人公的经历也很有代表性，让人读起来不会觉得枯燥乏味，反而会产生共鸣，思考自己是不是也遇到了类似的问题。这种“润物细无声”的引导方式，我觉得比直接灌输理论知识要有效得多。 这本书的语言风格也比较平实易懂，没有太多晦涩难懂的专业术语，即便是我这样平时不太接触教育学理论的读者，也能很快理解其中的意思。而且，作者在写作的时候，似乎总能站在读者的角度思考，预设了读者可能会有的疑问，并给出解答，让人感觉像是在和一位经验丰富的老师在交流。 总的来说，这本书给我的第一印象是它在细节上做得非常用心，从封面设计到内页排版，再到语言表达，都透露出一种对读者的尊重和关怀。它不仅仅是一本关于学习方法的书，更像是一个学习伙伴，能够陪伴我在学习的道路上不断前进。
评分这些修士显然不知道岑姓修士心中的想法，其实做出这一个决定，岑姓修士也是考虑许久的，直到现在为止，尚未最终决定。
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分为了淬炼精纯的玄天精金，岑家常年有数十名化神期修士辛勤劳作。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓：腹有诗书气自华呀！高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。
评分真的很好。
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分而且武盟长老更是许诺，岑家不管今后造化如何，始终会得到武盟的庇佑，更许诺，不将此金龟的炼制方法外传。
评分黄冈小状元学习法2高效阅读术在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好
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