面对虚拟社会的挑战,一些领导干部却陷入“网络迷茫”,不懂网络、忽视网络的现象令人堪忧。有的认识不够,对网络高调谈理论,低调去实践,怕说错话、怕办错事,怕留下把柄,怕形成不利;有的学习不够,网络知识知之甚少,网络运用规律、发展趋势、地位作用、资源优势了解不多;有的重视不够,对网络民意心声视而不见,对网络负面危害估计不足,对网民反应诉求敷衍了事;有的使用不够,运用网络办公、理政、处事的能力比较弱,利用网络平台及时了解民意、掌握民情、汇聚民智的水平不高;有的管理不够,网络监控不力,对损害党和政府形象的网情处理不及时、不到位,导致负面影响蔓延扩大;有的把握不够,对虚假信息不懂识别,对错误信息不懂揭露,对关注信息不懂引导,对有害信息不懂打击,等等。
评分网络快速发展,使民众利用网络参政议政成为新的趋势。提高应对网络民意的能力,是新形势下对党的执政能力新的考验。各级领导干部必须带头学网络、用网络、管网络,掌握民情,顺应民意,化解民怨,赢得民心。
评分要强化参与意识,思想重视,实践自觉,不作局外人,不说外行话,自觉学会运用网络提高工作效率和决策水平;强化首发意识,把握网络舆情大势,密切关注群众热点,及时跟踪事件危情,做到第一时间启动预案,第一时间发布信息,第一时间回应关切,第一时间澄清事实,第一时间披露真相;强化主动意识,增强工作的预见性,在小热点演变成大事件、老热点形成新情况、简单热点衍化成复杂问题之前,主动出击,快速应对;强化主导意识,切实用先进的理论、正确的观点、健康的文化占据网络空间,让绿色的、美好的、高尚的内容引导网民,旗帜鲜明地宣传我历史、政治、经济、文化等优势,理直气壮地亮明自身价值观,适时科学地引导民意民愿,针锋相对地揭露虚假信息,还原事实真相。
评分二、从群众中来,到群众中去
评分党的十八大报告指出,在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利,必须牢牢把握事关政治、经济、文化、社会、生态等方面的基本要求,并使之成为全党全国各族人民的共同信念。目前,这些领域存在着一些人民群众反映强烈的突出问题,严重影响我国当前和未来的发展,必须加以着力解决。当前,既是经济发展的关键期,也是社会矛盾的凸现期。在这样的形势下,解决群众反映强烈的突出问题,显得尤为重要。
评分“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。应该看到,网络不仅是信息来源的主平台,也是信息运用的最前沿,还是社会管理的第一线。可以说,网络作为经济社会发展的战略制高点,已成为各种力量角逐争锋之地。作为领导干部要有强烈的责任感,掌握网络主动,把握信息主流,培育正确导向,真正做到“先机占领、先发制胜”。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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