①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分 评分2009年加入中国作家协会。
评分获得荣誉
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美;各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分内容:燕王朱棣走投无路,只身进京劝说建文帝停止削藩,不料险些被锦衣卫暗杀,幸得夏浔示警,才得以脱身。朱棣对皇帝不再抱有幻想,返回北平之后,立即加紧布置,终率全府八百官兵发难,以迅雷不及掩耳之势控制北平,并连续以少胜多,大败朝廷兵马。建文帝大怒,派李景隆率兵五十万讨伐燕王。面对危局,夏浔挺身而出,请缨前往关外劝说宁王朱权协同起兵,不料无意中窥见宁王妃私情,引来杀身之祸……
评分内容:燕王朱棣走投无路,只身进京劝说建文帝停止削藩,不料险些被锦衣卫暗杀,幸得夏浔示警,才得以脱身。朱棣对皇帝不再抱有幻想,返回北平之后,立即加紧布置,终率全府八百官兵发难,以迅雷不及掩耳之势控制北平,并连续以少胜多,大败朝廷兵马。建文帝大怒,派李景隆率兵五十万讨伐燕王。面对危局,夏浔挺身而出,请缨前往关外劝说宁王朱权协同起兵,不料无意中窥见宁王妃私情,引来杀身之祸……
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