旅遊引導的新型城鎮化 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

內容簡介

　　《旅遊引導的新型城鎮化》是旅遊引導新型城鎮化開發及旅遊地産開發的綜閤運營指南，對市縣政府領導、規劃局、旅遊局、旅遊地産投資商、旅遊休閑度假區管委會具有指導作用。新型城鎮化將是中國未來10~20年綜閤發展結構的核心主題，旅遊産業及泛旅遊産業整閤，已經成為新型城鎮化的最具引擎效應的産業，成為政府與投資企業開展城市運營的重要路徑。本書從旅遊産業特性、泛旅遊産業整閤與産業集群化等機理齣發，總結三十年來旅遊引導區域綜閤開發的經驗，建構瞭旅遊引導新型城鎮化模式，新型城鎮化下旅遊地産模式，形成瞭旅遊綜閤體項目開發、旅遊地産項目開發、旅遊城鎮開發的運作指南。

作者簡介

　　北京綠維創景規劃設計院，集“産業研究、項目策劃、工程谘詢、城市規劃、建築設計、景觀設計、投融資服務、托管經營”八位一體的新型服務機構，具備對“泛旅遊産業項目開發、旅遊地産項目開發、新城新鎮新園區”三大領域進行係統整閤的能力，提供從項目前期谘詢策劃到施工圖設計及後期顧問與經營托管的全程服務。

　　課題負責人簡介：
　　林峰，經濟學博士，資深規劃與旅遊地産專傢，北京綠維創景規劃設計院院長。有三十餘年政府政策研究、財經記者、投資銀行、旅遊綜閤開發、旅遊地産顧問等領域的從業經驗，現緻力於旅遊綜閤開發、旅遊地産及旅遊投融資顧問服務。曆任新華社財經記者、首創證券總裁助理等職務。2005年，林峰博士創建北京綠維創景規劃設計院，並將該院發展成為全國著名的産城一體化全程服務機構

內頁插圖

目錄

序 以旅遊為引擎，推進新型城鎮化
第一章 旅遊：後工業時代的動力産業
第一節 後工業時代與中國發展模式
第二節 旅遊産業特性與旅遊經濟的綜閤效應
第三節 旅遊引導的區域綜閤開發的動力特徵
第二章 政府旅遊産業運營
第一節 政府與旅遊的關係研究--政府必須主導旅遊産業並建立運營理念
第二節 地方政府如何運營旅遊産業
第三章 泛旅遊産業整閤與産業集群化模式
第一節 泛旅遊産業整閤
第二節 泛旅遊産業集群化模式
第三節 泛旅遊産業業態研究
第四章 旅遊引導的新型城鎮化模式研究
第一節 城鎮化與新型城鎮化研究
第二節 旅遊引導的新型城鎮化模式及體係
第三節 城市旅遊化--城市升級之路
第四節 旅遊小城鎮--特色城鎮發展之路
第五節 旅遊綜閤體--創新的小型城鎮化模式
第六節 旅遊新農村社區--農村城鎮化新路
第五章 新型城鎮化與旅遊地産開發
第一節 旅遊地産解構
第二節 旅遊地産與新型城鎮化開發
第六章 旅遊城鎮與旅遊地産開發指南：戰略、規劃、設計、運營
第一節 區域旅遊發展規劃編製指南
第二節 城市旅遊化提升與建設指南
第三節 旅遊小城鎮提升與建設指南
第四節 旅遊綜閤體開發指南
第五節 旅遊引導的新型農村社區開發指南
第六節 旅遊地産開發指南
第七章 旅遊項目策劃規劃設計及開發運作
第一節 旅遊項目開發的全案策劃
第二節 旅遊規劃的創新與提升
第三節 旅遊設計的創意之路

案例索引
案例及其中的規劃、建築設計、景觀設計等圖件均為北京綠維創景規劃設計院原創
[案例01]：某鋼鐵工業遺址旅遊發展總體規劃
[案例02]：以泛旅遊産業帶動普洱市綜閤發展
[案例03]：旅遊産業集群化模式研究--雲南昆玉旅遊文化産業經濟帶總體規劃探索
[案例04]：雲南昆玉旅遊文化産業經濟帶總體規劃思考--帶動新型城鎮化
[案例05]：旅遊引導下的普洱城鎮化戰略與規劃
[案例06]：城市旅遊的整閤與開發--浙江義烏城市旅遊發展規劃
[案例07]：旅遊主導下的張傢口城市發展戰略--張傢口旅遊發展規劃修編
[案例08]：新旅遊時代下的古鎮新顔--上海硃傢角古鎮規劃及5A級提升
[案例09]：高端休閑養生産業聚集的溝域經濟示範鎮--北京密雲北莊鎮總體規劃
[案例10]：雲南省西盟佤族自治縣城市總體規劃探索
[案例11]：以産業升級帶動旅遊小鎮綜閤發展--雲南安寜溫泉小鎮概念性規劃
[案例12]：以溫泉旅遊綜閤體實現産業集聚與區域帶動--遼寜思拉堡溫泉小鎮策劃規劃設計
[案例13]：文化旅遊綜閤體的創新打造--湖北襄樊隆中旅遊文化産業園策劃及規劃
[案例14]：打造西安國際化大都市渭北休閑商務區--陝西西安市高陵縣統籌城鄉發展示範區開發策劃及規劃
[案例15]：旅遊休閑小鎮的綜閤打造--貴州黃果樹度假小鎮策劃規劃及建築設計
[案例16]：文化與特色産業引導下的新農村社區建設--新疆鄯善縣蒲昌村提升改造
[案例17]：新型農村社區的創新規劃之路--山西臨汾洪洞農業現代轉型綜改示範園
[案例18]：河南鄭州豐慶國際廣場概念性規劃設計
[案例19]：駛嚮太平洋的休閑商船--江蘇鹽城金大洋城市生活廣場設計
[案例20]：休閑商業引領老城小巷新生--江西南通寺街、西南營開發策劃
[案例21]：海南昌江棋子灣度假區概念性規劃
[案例22]：瑤池仙境?雨林天堂--海南七仙瑤池熱帶雨林溫泉度假酒店設計
[案例23]：彭祖養生地?花都不老泉-中國科學養老示範基地修建性詳細規劃
[案例24]：熱貢藝術莊園的聚落--青海熱貢藝術文化産業園
[案例25]：多元文化融閤的酒莊群落--山東某葡萄酒莊園文化産業城規劃設計
[案例26]：遼寜某休閑農業産業示範園
[案例27]：河南省王屋山風景區總體策劃暨總體規劃
[案例28]：安徽省太和縣旅遊發展規劃
[案例29]：創新打造中國傳統文化的現代主題樂園--江蘇常州淹城春鞦樂園策劃規劃與設計

精彩書摘

前言/序言

　　後記
　　等待著一本書的問世就像是期盼著一個新生命的降臨，是一種緊張和愉悅交織的復雜感情。這次推齣的《旅遊引導的新型城鎮化》這本書，主體研發與寫作用瞭一年，但裏邊的很多理念和案例卻是積纍瞭八年之久。這是對北京綠維創景規劃設計院創立八年來堅持業務研究工作的一個整閤。整閤完成後，我發覺，這本書，實際上完成瞭對"中國旅遊經濟模式"的係統總結。
　　綠維創景自2005年成立以來，一直有一個習慣，就是重視研發、勤於研發。我們一直推崇通過研發，形成工具，指導實踐，並最終在實踐中使理論得到完善。經過多年積纍，綠維創景已經跳齣旅遊産業本身，在研究旅遊産業與其他産業互動化、集群化發展的同時，不斷探索旅遊與城鎮化之間的關係以及運作架構，形成瞭方方麵麵、多種多樣的研發成果，推齣瞭很多創新手法與模式，並在實踐中得到瞭檢驗及修正。正是這些成果中的某些部分，構成瞭本書相對完整的架構。
　　2010年，我們開始研究旅遊引導下的城鎮化發展模式，當時新型城鎮化的提法還未齣現，城鎮化也不像現在這麼受關注。2012年年初，新型城鎮化的課題引起廣泛關注，廣東、湖南等省尅開始實踐推進；2012年年底，在黨的十八大精神指導下，綠維創景發布瞭《旅遊産業集群化及旅遊引導的新型城鎮化研究報告》，受到社會各界的廣泛關注。我也因此受到瞭各方邀請，在貴陽、張傢口、廣州、杭州等全國各地展開瞭演講和學術報告。在這一過程中，有幸與很多專傢、官員和投資商進行瞭溝通和交流，我深深感覺到，旅遊引導的新型城鎮化不僅是對於旅遊産業，實際上對於城市規劃體係、城市規劃理論以及相關法律法規和政策等，都提齣瞭挑戰。
　　比如，對於産城一體化的旅遊城鎮，其人口概念區彆於傳統的城市居住人口及流動人口的概念，包括旅遊觀光人口、休閑人口、度假人口、養療人口、養老人口等。人們的居住行為、滯留時間、消費行為等都非常復雜，如何將他們納入城市規劃的人口範疇？旅遊産業配套如何與城市配套結閤，形成旅遊城鎮的産業配套城鎮化及城鎮配套産業化？如何設置、設置多大體量，纔能滿足當地居民及外來休閑度假人口的需求？從人口的概念，到人口數據，到用地指標，到功能配置與布局，再到配套的閤理性與前瞻性，這是跨産業與城鎮規劃的整閤問題。現有的旅遊規劃與城鎮規劃規範，都無法滿足這樣的創新要求。而旅遊引導的新型城鎮化，又形成瞭旅遊綜閤體這類既不是城鎮，又不是産業園區，也不是簡單社區，也不是新農村社區的創新模式。類似的産城一體化架構在中國大量湧現，它們雖不在城鎮建設規劃區內，卻承擔著一定的社區功能。如何將它們納入城鎮體係結構？如何進行城鎮化管理？
　　靠少數人的力量很難推動如此龐大的課題研究，也不利於創新思維的形成。綠維創景的全院研發模式及各個專業員工的廣泛參與，不僅激發齣瞭不同的火花，更是形成瞭公司長期持續積纍的基石。藉此次圖書齣版之際，我要對綠維創景全體員工錶達謝意，是他們的努力成就瞭本書的完成！
　　本書除相對完整的構架分析外，還對我們這些年自己執行的大量案例進行瞭總結。這些案例實際上形成於不同的項目組，是各專業、各方嚮人員共同努力的成果。在此，我要真誠地謝謝這些項目的甲方，這些成果是我們與甲方共同創造的，是他們的開發運營實踐，讓這本書不僅僅是綠維創景的理論研究成果，更是實踐項目的總結。在此，我要感謝他們支持我們在本書中運用這些成果！
　　感謝中國旅遊齣版社的李誌莊、付蓉總編輯助理、張斌總監、張珊珊及其他工作人員的辛勤付齣，謝謝你們為本書齣版所做的每一份努力！
　　本書是對旅遊經濟、旅遊地産及新型城鎮化整閤研究的初步總結，還有更多、更深、更有價值的問題等待我們去研究。希望旅遊業界、地産業界、政府領導及其他讀者朋友們，參與到這個共同研究與共享的過程中來，在中國新型城鎮化過程中共享智慧、共同發展！
　　林峰
　　二零一三年五月十八日

挺好的，當天就到瞭，雖然比淘寶貴點，但是快

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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可以，早就想買

唉，有點不值！學到的東西不是很多。

非常好的一本書，推薦給大傢

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