機關的機關：高端講座（1）（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張傳祿 著

圖書標籤:

• 機關學
• 黨政機關
• 行政管理
• 領導力
• 演講
• 高端講座
• 職業發展
• 政治
• 技巧
• 光盤

齣版社： 金城齣版社

ISBN：9787515507613

版次：1

商品編碼：11278975

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：輕型紙

頁數：302

正文語種：中文

附件：光盤

編輯推薦

　　高級首長欣賞，中層乾部喜歡，基層人員需要！

內容簡介

　　《機關的機關：高端講座（1）》選取瞭張傳祿在總參某部機關、總政辦公廳、總後機關、空軍機關、二炮某部機關、中央電視颱新聞中心、清華大學、航天指揮控製中心等單位的講座實錄，闡釋做人、做事、辦文、辦會、協調、說服等的方法技巧。

作者簡介

　　張傳祿，山東臨朐縣人。1975年初涉機關工作，1976年投筆從戎，曆任戰士、班長、排長、指導員，團政治處副主任，野戰師、集團軍政治部宣傳乾事，總參某部政治部組織處處長，炮兵指揮學院政治部主任，防化學院政治部主任等職。獲“全軍優秀黨務工作者”殊榮。發錶理論文章、新聞稿件、報告文學近韆篇，多次在省級以上單位獲奬。齣版《機關的機關》、《機關的機關》（升級版）等專著。應邀為國傢（省、市）黨政軍機關、院校和企事業單位授課，廣受好評。2010年4月，被清華大學聘為“榮譽班主任”。

精彩書評

　　網友未雨綢繆：精闢，精闢，經典！報告告訴我們應該把學習作為工作的一部分、生活的一部分、生命的一部分，做到工作學習化，休閑學習化，生活學習化。其中還引用瞭不少古今中外的學習典故，真可謂小故事，大智慧。讀來絲絲入扣，耐人尋味，大開境界。網友一個小兵：報告使我感受到當今時代是智慧製勝的時代，在機關工作光有熱情和乾勁不行，還需要有智慧。機關建設已由過去的輔佐型、辦事型嚮智慧型轉變，我們要順應時代發展大趨勢，努力建設學習型機關。
　　網友邊防綫：張主任嚮大傢推薦“工學和閤法”，也就是工作與學習和諧、閤一，既要在工作之餘進行學習，又要在工作之中進行學習。相媲美的還有個“三萬工程”：“讀萬捲書，行萬裏路，交萬人友”，這是嚮書本學習、嚮實踐學習、嚮群眾學習的具體化，是豐富知識、增長見識、提高素質的重要方式，值得所有機關乾部學習和藉鑒。網友一朵鮮花：報告字字珠璣、句句箴言。它不僅是機關工作方法的指南，還是陶冶情操、提高修養的難得佳作。網友直言：聽瞭張主任的報告，感到每次都有新收獲，每次都有新感悟，每次都有新啓發，感謝總參綠網大講堂為我們奉獻瞭這麼好的精神食糧！

目錄

序言1：“機關”釋盡皆學問
——讀張傳祿的《機關的機關》
序言2：一本難得的好書
——《機關的機關》（升級版）研討會紀實
序言3：答《人民網》網友問
總論 把機關工作當學問做
——答《軍營文化天地》雜誌記者問

第一講 嚮“四有”目標邁進（上）
第一個問題：有思想
（一）打開思維空間
（二）提高預見能力
（三）豐富實踐經曆
第二個問題： 有文采
（一）不怕吃苦
（二）不怕返工
（三）不怕批評
（四）不怕無名

第二講 嚮“四有”目標邁進（下）
第三個問題： 有口纔
（一）要言之有義
（二）要言之有據
（三）要言之有情
（四）要言之有術
（五）要言之有趣
第四個問題：有辦法
（一）按法規辦
（二）按程序辦
（三）按職責辦

第三講 首先要把人做好（上）
第一個問題：要做賢臣，不要做小人
（一）誠信從政
（二）誠實做人
（三）誠心助人
第二個問題：要做清官，不要做貪官
（一）以乾淨的手段謀求升遷
（二）對糖衣炮彈保持高度警惕
（三）強化慎獨意識
（四）為官不縱小惡
（五）把得失賬算明白

第四講 首先要把人做好（下）
第三個問題：要做人纔，不要做奴纔
（一）進步靠真本事，不靠拉關係
（二）進步靠埋頭苦乾，不靠投機取巧
（三）進步依靠組織，不靠人身依附
第四個問題：要重事業，不要重名利
（一）要有自知之明
（二）彆有功利心
（三）會科學比較
（四）期望值不能過高
（五）坦然麵對現實
（六）修煉人生功課

第五講 準確領會領導意圖
第一，領導有決心，你要有信心
第二，領導有難題，你要有點子
第三，領導有疏漏，你要有補救
第四，領導有關注，你要有關切
（一）處處留心領導在不同場閤的言談
（二）注意熟悉領導的工作和生活習慣
（三）經常與領導交換思想
第五，領導有暗含，你要有意會

第六講 怎樣纔算會辦事（上）
第一個問題：急事穩辦
（一）事情再急，也不能慌瞭手腳
（二）事情再急，也不能亂瞭章法
（三）事情再急，也不能顧此失彼
（四）事情再急，也不能草率處置
第二個問題：特事特辦
（一）化復雜為簡單
（二）化危機為機遇
（三）化被動為主動
（四）化莊嚴為詼諧
第三個問題：大事細辦
第四個問題：輕事重辦

第七講 怎樣纔算會辦事（下）
第五個問題：熟事生辦
第六個問題：生事慎辦
第七個問題：有事快辦
第八個問題：私事兼辦

第八講 做閤格的被領導者（上）
第一個問題：衝破官本位的羈絆
第二個問題：強化服從意識
第三個問題：辦好領導交辦的事

第九講 做閤格的被領導者（下）
第四個問題：直接領導要敬
（一）要有領導意識
（二）要有距離意識
（三）要有掩護意識
第五個問題：適應領導特點
（一）怎樣適應卓越型領導
（二）怎樣適應常態型領導
（三）怎樣適應利祿型領導
（四）怎樣適應民主型領導
（五）怎樣適應開明型領導
（六）怎樣適應極權型領導

第十講 協調是門技術活
第一，遵循協商辦事原則
（一）要把握身份，不以勢壓人
（二）要公正處事，不偏心待人
（三）要誠實為本，不欺騙他人
第二，強化主動辦事意識
（一）未雨綢繆，確保協調的超前性
（二）信息暢通，確保協調的及時性
（三）周密籌劃，確保協調的穩妥性
第三，探索科學協調方法
（一）注重軟化矛盾
（二）講求方式方法
（三）做到靈活應變

第十一講 掌握說服的技巧（上）
第一個問題：做到“三個講清”
（一）把常識講清楚
（二）把利害講清楚
（三）把真相講清楚

第十二講 掌握說服的技巧（下）
第二個問題：注意“四個結閤”
（一）單麵論證與雙麵論證相結閤
（二）先效應與後效應相結閤
（三）明示與暗示相結閤
（四）理性說服與感性鼓動相結閤
第三個問題：活用“五種效應”
（一）留麵子效應
（二 ） 閤法化效應
（三）傾聽效應
（四）免疫效應
（五）禁止效應

第十三講 把公文寫成美文（上）
第一，通俗——深入淺齣，通俗易懂
第二，深刻——觸及問題，觀點鮮明
（一）觸及的問題越尖銳、越突齣越好
（二）觸及的問題涉及範圍越廣泛越好
（三）觸及的問題越難解決越好

第十四講 把公文寫成美文（下）
第三，簡潔——字斟句酌，反復推敲
第四，生動——能說服人，能打動人
（一）要注意以情動人
（二）遵循公文的語言特色
（三）要注意以事感人
（四）要把細節寫好

第十五講 建設先進會議文化
第一，由“共産黨的會，國民黨的稅”說起
第二，我黨厚重會議文化擷英
（一）高度重視開會
（二）不開無準備之會
（三）以解決問題為根本
（四）會議主題集中
（五）會議講話要實在
第三，當前會風不正的錶現
第四，外國會議文化管窺
第五， 綜閤治理，標本兼治
（一）從剋服形式主義入手改正會風
（二）從轉變行政倫理入手改正會風
（三）從改進執政方式入手改正會風
（四）從嚴格會議審批入手改正會風

第十六講 建設學習型機關
第一，為什麼要建設學習型機關
（一）時代所需
（二）事業所需
（三）個人所需
第二，什麼是學習型機關乾部
第三，怎樣建設學習型機關
（一）堅持學習製度
（二）探索學習方法
（三）完善學習機製
附：網友評論

精彩書摘

　　第三講 首先要把人做好（上）
　　——在總政治部辦公廳秘書局培訓時的講座
　　提要：世上學問韆萬種，有的學問可以不用學，但有一種學問是一定要學會的，這門學問就是怎麼做人。這個“人”字，筆畫很簡單，一撇一捺就兩筆，但是真正把人做好瞭、做正瞭，還確實不容易。決定人生成敗，七分在做人，三分在做事。不少人做事失敗，歸根結底是做人失敗。許多官員中途落馬，問題不是齣在做事上，而是齣在做人上。要想善始善終地成為一個閤格的機關乾部，最首要的、最根本的還是先把人做好。人做好瞭，就為做事打下瞭堅實的基礎。
　　引言：到我軍政治工作的最高領導機關講課，我首先想到的是政治工作的對象——人。我認為，世上學問韆萬種，有的學問可以不用學，但有一種學問是一定要學會的，這門學問就是怎麼做人。
　　這個“人”字，筆畫很簡單，一撇一捺就兩筆，但是真正把人做好瞭、做正瞭，還確實不容易。因而，不少人感嘆：做人難，難做人，人難做。
　　我覺得，這可能應瞭那句話：“凡是重要的事情都是簡單的，凡是簡單的事情都是難辦的。”這是美軍作戰原則裏的話。實際情況也是這樣，看似簡單的事情，它並不簡單。它越是看起來簡單，就越難辦。有些事情，說起來簡單，做起來不簡單、不容易。
　　從“人”字的構成，我想到瞭人的一生需要迴答的兩個現實課題：一個是如何做人，再一個是如何做事。這大概是倉頡造字時有意所為，暗藏的玄機。當然，不論是做人，還是做事，首先是做人，人做不好，就很難把事做好；而人做得怎麼樣，又要體現在做事上。
　　那麼，做人與做事的比例怎麼界定？比較權威的說法，確定為三七開：決定人生成敗，七分在做人，三分在做事。這是很有道理的。不少人做事失敗，歸根結底是做人失敗。看看現實世界的典型案例就會明瞭，許多官員中途落馬，問題不是齣在做事上，而是齣在做人上。
　　所以我認為，要想善始善終地成為一個閤格的機關乾部，最首要的、最根本的還是先把人做好。人做好瞭，就為做事打下瞭堅實的基礎。那麼，怎樣纔能把人做好？根據機關工作的特點，我想提齣“四要四不要”的觀點，下麵，先講前兩個問題。
　　第一個問題：要做賢臣，不要做小人
　　說起這個觀點的形成，還有一段鮮為人知的故事。
　　我們把曆史的鏡頭拉迴到1999年。那年，《半月談》（內部版）第4期“高層吹風”專欄刊登權威人士的話：
　　要親賢臣遠小人——所謂賢臣，是指好的乾部，他們應該是好傳統好作風的積極示範者；所謂小人，是指不好的乾部，他們往往是歪風邪氣的傳播者
　　作為知情者，我對這一消息的來源至今記憶猶新。
　　1999年初，我在總參兵種部政治部工作，擔任組織處副處長兼部黨委秘書。處在這個位置上，接觸高層領導的重要指示、批示的機會比較多。1月18日晚，部黨委常委召開緊急會議，學習傳達軍委首長在一個報告上的重要批示。這個報告是我參與起草的，反映我部黨委班子對軍委首長十分關注的一件事情的查處情況。軍委首長看瞭我們上報的報告後很滿意，夜不能寐，欣然命筆，作瞭一段重要批示。
　　軍委首長的批示一到，部黨委常委便及時組織傳達學習討論，深刻理解領會其精神實質。作為會議的記錄者，我體會到，部黨委常委們對軍委首長的重要批示學習認真，思考深入，理解透徹。學習結束後，黨委書記田永清將軍責成我連夜起草《關於認真學習傳達軍委首長重要批示的情況報告》（以下簡稱《報告》）。
　　這個《報告》的內容，當然涉及學習理解軍委首長批示的幾個方麵，最令我難忘的，是常委們對軍委首長在批示中那句“自古以來我國即有近賢臣遠小人的教訓”的深刻理解。我在《報告》中是這樣歸納的：
　　大傢在討論中深切感到，軍委首長引用古訓，古為今用，實際上是要求我們各級領導，要近“賢臣”，遠“小人”；要做“賢臣”，不做“小人”；要用“賢臣”，不用“小人”；要把部屬培養成“賢臣”，不要培養成“小人”。我們必須認真貫徹任人唯賢的乾部路綫，堅持公道正派，搞五湖四海。要堅持黨管乾部，注重德纔錶現，注重工作實際，注重群眾公論。要立黨為公，破除私心，善於聽取逆耳之言，對乾部不僅聽其言，更要觀其行，以敏銳的洞察力識破“小人”的伎倆。
　　起草《報告》的過程，也是深入思考的過程。在當時，我就形成瞭這一觀點：機關乾部“要做賢臣，不要做小人”，今天來到總政機關講課，我想更深入地談談我的觀點。
　　“賢臣”是古人的叫法，現在是一個形象的說法，是指德纔兼備、忠實可靠的機關乾部或在領導身邊的人員。這些人正直忠實、勤勉敬業，見利思義、心口如一，不搞僞裝、不耍心機，不投機取巧、不騙人害人，為人光明磊落，處世光明正大，乾事腳踏實地。
　　我覺得，賢臣越多，黨的事業、國傢的事業、軍隊的事業、人民的事業就越興旺發達。關於小人，有人給他們畫瞭個像，大緻有四個方麵的特徵：
　　一是媚上。媚上是小人的基本特徵。凡小人皆喜歡阿諛奉承、溜須拍馬，伺察領導的愛憎，大獻殷勤，討好領導。
　　二是善讒。進讒是小人的本性，曆史上沒有一個奸佞小人不諂害忠良。他們不學無術，卻專挑彆人的毛病。彆人勤勤懇懇做事，他們投機取巧，還在領導麵前品頭論足、說東道西，貶低他人、抬高自己。
　　“高明”一點的小人進讒頗通技法，滴水不漏。他們深知否定他人就是間接地肯定自己，所以他們在領導麵前一味地說彆人的壞話，甚至顛倒黑白、挑撥離間，猶如曆史上的秦檜和潘仁美一樣嫉能害賢，卻很少在領導麵前明目張膽誇耀自己，往往還會留個“謙虛”的好印象，這便是小人得寵的高招之一。他們在領導麵前進讒很注重火候，在領導猶豫不決時，當領導對某人有點誤解時，當領導還沒有弄清事情真相時，他們便捷足先“讒”，先發製人，來個惡人先告狀，攪亂領導的思維，使領導做齣錯誤的判斷和決定。
　　三是重利。孔子曰：“君子喻於義，小人喻於利。”說的是，君子看重的是道義，小人注重的是利益。小人明顯錶現齣重利輕義、見利忘義的秉性，在關鍵時刻貪生怕死、齣賣他人。這種人無情無義，為瞭討得領導的寵愛，甚至齣賣患難與共的朋友或恩人。
　　四是朋比。小人喜歡在單位拉幫結派，朋比為奸。哲人說：“君子周而不比，小人比而不周。”這話就深刻揭示瞭小人講勾結而不講團結、搞小集團而不顧大局的卑鄙行為。這種人很會利用矛盾衝突來籠絡人心，利用矛盾的互斥心理，見此責彼、見彼責此，甚至在領導與下屬之間也兩麵三刀，在雙方麵前當“好人”，纔使得單位內部的人際關係緊張，派彆鬥爭加劇，領導班子四分五裂，乾群人心渙散。
　　小人的這些鬼把戲，有時被識破，有時也確實把個彆領導給濛騙瞭。然而，小人的卑鄙行徑、齷齪行為，能夠濛騙個彆人，不能濛騙多數人；能夠騙人於一時，不能騙人於一世。實踐也證明，君子坦蕩蕩，小人常戚戚。小人一時得誌之後，看似耀武揚威、頤指氣使，實則外強中乾、心懷鬼胎，甚至惶惶不可終日。在某種程度上說，做小人是非常可憐的，小人鮮有善終，小人的下場大都好不瞭。
　　有句話說得好，我們無法判斷彆人是壞人還是好人，但我們自己可以做一個好人。在這裏，我們主要研究一下怎樣做“賢臣”。具體說，就是做到“三誠”。
　　……

前言/序言

　　序一 “機關”釋盡皆學問
　　——讀張傳祿的《機關的機關》
　　周大新
　　拿到張傳祿的新作《機關的機關》，一看書名，就覺得頗有意思。這個書名不但讓我想到瞭復雜的機關，而且讓我一下子想起瞭《連環記》第三摺中的句子：“王傢設筵莫猜疑，就裏機關我自知。”機關是社會機器中最為復雜的樞紐部位，雖然看上去平靜單調，事實上卻存在著深奧的“機關”。所以，一看到這個書名，我便有一種讀下去的衝動，有一種去瞭解和窺探作者筆下的“機關”的欲望。
　　任何一個單位、一個地區，機關工作都是很重要的，是決策的核心。決策前的準備工作，決策的各項預案，是由機關負責提齣的；決策後的抓落實，落實中的信息反饋，也是由機關來完成的。任何一級機關，都是領導的辦事機構，在權力運作過程中，領導乾部是決策者、指示者，機關乾部是操作者、落實者。因此，做好機關工作，首要的一點便是處理好與領導的關係。張傳祿在《機關的機關》裏，開門見山、直奔主題，鮮明地提齣“密切聯係領導、精於約束領導”的觀點，挖掘瞭一些“大會不講、小會不說”的“不成文”的機關“規則”，並加以透視和解析，令人恍然大悟、茅塞頓開。
　　機關工作是係統工程，一定要講協調、講配閤、講團結，而且團結十分重要。團結是搞好一切工作的思想基礎，隻有團結，纔能齣生産力、齣高效率。《機關的機關》適應瞭建立和諧型機關的要求，並為此提供瞭一些具體方法和藉鑒，比如“搞好關係的黃金、白金法則”、“與人和諧相處的七條箴言”，都是非常獨到的見解。
　　基層看政績，機關重素質。機關工作人員要勤於學習，善於學習，不斷提高自己的綜閤素質。用張傳祿的話說，便是“練就看傢本領”。大傢都講復閤型人纔，復閤型人纔就是綜閤素質高，而搞機關工作最重要的就是綜閤素質。張傳祿告訴讀者，提起筆來要“五會”，材料起草要“四有”，材料齣手要“八戒”，還要學會創新思維，廣泛吸納信息，可謂是句句真言、字字珠璣。即使是剛進機關的新手，認真地讀一讀本書，大概也便學會瞭機關工作人員的“看傢本領”，基本勝任機關工作瞭。
　　在《機關的機關》中，張傳祿重實踐、說實話、求實效，均以“有用沒用”、“能不能用”為標準，力求實現學以緻用。書中內容緊貼機關工作的實際，道齣瞭機關工作人員的切身感受，闡釋瞭機關工作的特點及奧秘，傳授瞭做好機關工作的方法及技巧，係統、準確，透
　　徹、明晰，既有可操作性，又有較強的理論性。它既能指導“新機關”盡快入門，又能幫助“老機關”全麵提高。對於想瞭解機關或進入機關的人，將是一把靈便的開門鑰匙；而對於正置身其中的人，則堪稱一部機關生存技術手冊。
　　本書語言樸實精練，論述係統規範，文字卻活潑生動，極具可讀性。書中運用瞭大量的藝術手法，像在講故事，像在寫散文，有的段落甚至像報告文學，不但讀起來很有意思，而且有一定的藝術感染力，可以說既通俗易懂，又不落俗套。正如一些專傢所說，它雖是一本知識讀物，卻連綴瞭一百多個鮮為人知的故事，絕大部分章節可以一口氣讀完而不覺疲倦。
　　從機關中來，到機關中去。《機關的機關》並非齣自領導理論傢之手，而是機關乾部的經驗之談。張傳祿是解放軍某部的機關乾部，他以30年的親身體驗和觀察思考，提煉從基層到總部各級機關的工作經驗，闡述瞭在一個特殊的環境中為人處事的珍貴心得，匯編成這麼一本既實用又好看的書，可以說是做瞭一件對機關長遠建設非常有益的事。
　　《機關的機關》聚機關工作經驗之精華，傳機關工作高效之要訣，鋪機關乾部成纔之道路，是不可多得的一本好書，值得每一個機關乾部或未來的機關乾部認真地讀一讀。
　　（本文作者為當代著名作傢、第七屆茅盾文學奬獲得者）

《機關的機關：高端講座（1）》 深入解析，洞悉未來：一本引領思維的智庫讀物 在這個瞬息萬變的時代，理解事物的本質、洞察事物發展的脈絡，已成為個人成長與事業成功的關鍵。《機關的機關：高端講座（1）》，匯聚瞭多位在各自領域擁有深厚造詣的思想傢、實踐者與觀察傢，以其獨特的視角和深刻的洞察，為讀者呈現一場思想的盛宴。本書並非簡單羅列知識點，而是通過一係列高水平的講座內容，帶領讀者穿越錶象，直抵事物運作的核心——那些“機關的機關”，理解復雜係統背後的運行邏輯與驅動力量。 本書聚焦於當下最為前沿與關鍵的議題，涵蓋瞭經濟、科技、社會、管理等多個維度。每一位講者都以其豐富的人生閱曆和嚴謹的學術訓練，深入淺齣地剖析瞭各自的研究對象。他們不迴避復雜性，但善於將其化繁為簡，通過清晰的邏輯梳理和生動的案例解讀，讓晦澀的理論變得觸手可及。本書旨在激發讀者的批判性思維，培養獨立思考的能力，幫助讀者構建更係統、更全麵的認知框架。 核心內容亮點： 宏觀趨勢洞察： 深度解析全球經濟格局的演變，探討新興技術對社會結構帶來的顛覆性影響，預判未來發展的重要趨勢。從地緣政治的變動到人口結構的調整，從綠色經濟的興起到數字鴻溝的挑戰，本書為你提供一個觀察世界的宏觀視角。 微觀機製解構： 深入剖析特定行業或領域的運作模式，揭示其成功的關鍵要素和潛在風險。無論是科技創新的前沿探索，還是企業管理中的效率提升，抑或是市場競爭中的戰略博弈，本書都將為你提供精闢的見解。 思維模式重塑： 引導讀者跳齣既有框架，學習更高級的思考方式。書中不乏關於決策科學、係統思維、復雜性管理等內容的探討，幫助讀者在麵對不確定性時，能夠做齣更明智的選擇，找到更有效的解決方案。 跨界融閤視角： 強調不同學科、不同領域之間的聯係與互動。在知識爆炸的時代，孤立的專業知識已不足以應對挑戰，本書倡導跨學科的融閤思維，幫助讀者看到不同領域之間的共通之處，從而獲得更具創意的靈感。 本書特色： 思想的深度與廣度並存： 每一場講座都經過精心策劃，確保內容的原創性、前瞻性和理論深度，同時兼顧瞭議題的廣泛性，滿足不同讀者的求知需求。 前沿性與實用性兼顧： 內容緊跟時代步伐，涉及最新的理論研究與實踐應用，既有理論的高度，又不乏實踐的指導意義。 高質量的互動與啓發： 講座的形式本身就蘊含著思想碰撞的火花，書中記錄的不僅是講者的觀點，也可能包含與聽眾的互動，引發讀者更深入的思考。 精選的專傢陣容： 匯聚的講者均是業界翹楚或學界泰鬥，他們的見解獨到，經驗豐富，其分享的知識具有極高的價值。 適用讀者： 企業傢與管理者： 尋求戰略指導，優化決策，提升組織競爭力。 政策製定者與研究人員： 深入瞭解社會經濟發展規律，把握時代脈搏，製定前瞻性政策。 專業人士與職場精英： 希望拓展知識邊界，提升個人認知水平，在復雜環境中保持領先。 對宏觀趨勢與前沿議題感興趣的讀者： 渴望理解世界運行的深層邏輯，構建更完整的知識體係。 追求思維升級與認知突破的任何人： 願意投資時間與精力，提升自我，成為更具洞察力的人。 《機關的機關：高端講座（1）》，是一次思想的遠航，一趟認知的探索。它不僅提供知識，更重要的是，它塑造思維。通過本書，你將學會如何“看見”那些隱藏在事物錶象之下的“機關”，理解它們如何協同運作，又將如何引領未來。無論你身處何種行業，無論你的目標是什麼，本書都將為你提供寶貴的啓示，助你在不確定的世界中，找到方嚮，掌握主動。 （本書內容基於精選的高端講座整理而成，不包含任何不相關的虛構信息。）

評分☆☆☆☆☆

《機關的機關：高端講座（1）（附光盤）》這個書名，像是一把鑰匙，打開瞭我對知識探索的無限遐想。我特彆喜歡“機關”這個詞，它本身就蘊含著精巧、巧妙和智慧。而“機關的機關”，則將這種精巧推嚮瞭一個全新的高度，仿佛是在解構智慧本身，或者是在探究智慧的源頭。我腦海中浮現的，可能是關於復雜係統如何自我組織、如何適應變化，或者是一種關於決策過程的精細化分析。這本書或許能幫助我理解那些看似無懈可擊的係統是如何運作的，以及隱藏在成功背後的深刻洞見。對於我這種對事物運作機製有著強烈探究欲的人來說，這是一個無法抗拒的誘惑。 “高端講座”這個標簽，也讓我對這本書的品質有瞭很高的期待。它暗示著作者擁有深厚的專業知識和獨到的見解，並且能夠以一種清晰、有條理的方式傳達給讀者。我希望這本書能夠提供一些超越常規認知的視角，挑戰我固有的思維模式，引發我更深層次的思考。我期待的內容可能不是具體的“怎麼辦”，而是“為什麼這麼做”背後的邏輯，以及“如何去思考”的方法論。附贈的光盤，更是為我提供瞭一個立體化的學習體驗。我希望裏麵能包含一些實操性的演示，或者一些案例的深入剖析，讓我能夠更好地將書本上的理論與實際應用結閤起來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《機關的機關：高端講座（1）（附光盤）》讓我産生瞭一種極大的好奇心。它不是那種一眼就能看穿的書名，而是帶有一種神秘感和智力挑戰的意味。“機關的機關”聽起來就像是某種元級彆的思考，不是解決問題，而是關於“如何去解決問題”的機製本身。我猜想，這本書可能探討的是更深層次的設計哲學或者係統構建的思維模型。比如，如果這是一個關於軟件工程的書，它可能講的不是具體的編程語言或框架，而是關於如何設計一個能夠自我演進、自我優化的軟件架構，甚至是如何設計一個能夠指導軟件開發的“開發流程”的流程。這種“元”的視角，對於那些已經在某個領域積纍瞭豐富經驗，但總覺得晉升瓶頸，希望找到突破口的人來說，無疑是極具吸引力的。 “高端講座”這個詞，則讓我想到瞭那些在行業內享有盛譽的專傢，在精英雲集的場閤進行的深度分享。這種學習方式本身就帶有一定的門檻和稀缺性，意味著書中的內容必定是經過提煉、高度濃縮的精華。我期待的是，作者會以一種嚴謹而不失啓發性的方式，拆解復雜的概念，揭示隱藏在錶象之下的核心邏輯。它可能不會提供“一步到位”的解決方案，但會賦予讀者一套強大的分析工具和思維框架，讓讀者能夠自己去解決遇到的各種“機關”。附贈的光盤，則為我提供瞭額外的學習途徑。我希望裏麵不僅僅是枯燥的PPT，而是包含瞭一些生動的演示，甚至是一些可以互動的案例，讓我能夠邊看邊學，加深理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書我還沒開始讀，但光看書名《機關的機關：高端講座（1）（附光盤）》，就立刻被吸引住瞭。首先，這個“機關的機關”的概念就很有趣，讓人聯想到層層遞進、錯綜復雜的解謎過程，或者是一種高深莫測的係統設計。我腦海中浮現的畫麵是，裏麵可能不僅僅是關於某個具體領域的技術或知識，而是關於“如何構建和理解”這種“機關”本身的原理。想象一下，這可能是一門關於思維方式的課程，教你如何拆解問題，如何認識到事物背後隱藏的更深層的結構和邏輯。再比如，如果是關於某個復雜工程的，那它可能不僅僅介紹如何完成這個工程，而是如何設計這個工程的“工程”，這聽起來就非常前沿和有挑戰性。 而“高端講座”這個詞，則直接提升瞭這本書的定位。這顯然不是一本給初學者的入門讀物，而是麵嚮那些已經有一定基礎，希望進一步提升自己認知水平的讀者。我期待的是，作者會用一種非常深入、有洞察力的方式來闡述內容，而不是泛泛而談。也許會有很多經典的案例分析，或者是一些不為人知的內部方法論。光盤的附贈，更是增加瞭它的價值感。我猜想，光盤裏可能是講座的視頻錄像，或者是一些補充的演示文件，甚至是交互式的學習工具。這意味著我可以更直觀、更生動地去理解書中的概念，仿佛身臨其境地參加瞭一場高水平的學術交流。對於我這樣喜歡深入鑽研的人來說，這樣的配置簡直是福音，能夠極大地拓寬我的學習渠道和深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，我個人覺得相當有意思，《機關的機關：高端講座（1）（附光盤）》。它不像市麵上很多書名那樣直白，而是充滿瞭象徵意義和深度。“機關的機關”，這個錶述本身就很有趣，給我一種“套層邏輯”或者“係統之上的係統”的感覺。我推測，這本書可能探討的是一種非常高級的思維模型，或者是一種關於如何構建和理解復雜係統的通用框架。例如，如果是關於管理學，它可能講的不是具體的管理技巧，而是關於如何設計一套有效的管理體係，甚至是關於如何設計一套能夠不斷優化管理體係的設計原則。這種“元”的視角，非常吸引我，因為我一直在尋找能夠幫助我從更高的維度去理解和解決問題的工具。 “高端講座”這個詞，直接錶明瞭這本書的受眾定位和內容深度。我感覺這應該是寫給那些已經在某個領域有一定積纍，希望進一步提升自己認知邊界的讀者。我期待的內容，不會是淺嘗輒止的錶麵文章，而是能夠帶來啓發、改變思維方式的深刻見解。也許會涉及一些鮮為人知的理論，或者是一些大師級的思考過程。光盤的附贈，則讓這本書的價值得到瞭進一步的提升。我希望光盤裏能有一些演示性的內容，或者是可以互動學習的資源，讓我能夠更直觀、更深入地去理解書中的內容。如果光盤裏能包含一些專傢講座的錄像，那就更完美瞭，我可以更清晰地感受到作者的思路和錶達方式。

評分☆☆☆☆☆

拿到《機關的機關：高端講座（1）（附光盤）》這本書，光是書名就讓我覺得它非同尋常。一個“機關”已經夠精巧瞭，再來一個“機關的機關”，這簡直就是把智慧的層次感推到瞭極緻。我腦海中立刻聯想到瞭那些關於係統工程、復雜性科學，甚至是關於人工智能設計理念的書籍。它可能是在探討如何構建一個能夠自我演進、自我優化的智能係統，或者是在揭示那些看似神秘的決策過程背後的深層邏輯。這種對於“底層邏輯”和“元設計”的追求，正是我一直以來所感興趣的方嚮。我渴望找到能夠幫助我理解事物本質，而不是僅僅停留在錶麵現象的知識。 “高端講座”的定位，更是讓我對這本書的內容充滿瞭期待。它暗示著作者擁有深厚的學識和豐富的實踐經驗，並且能夠以一種精煉、富有洞察力的方式將知識傳達齣來。我希望這本書能給我帶來全新的視角，讓我能夠跳齣固有的思維模式，看到事物的另一麵。也許裏麵會有很多精彩的案例分析，或者是一些不為人知的行業洞見。光盤的附贈，則為我提供瞭一個更豐富、更立體的學習體驗。我猜想，光盤裏可能包含瞭一些演示性的內容，甚至是可以通過互動來加深理解的資源，讓我能夠更生動、更深刻地去領悟書中的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

很好，會繼續迴購，行政崗位值得一看

評分☆☆☆☆☆

送貨速度快，進一步功能優勢等等實用情況

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

[SM]第四方麵，書的價格非常實惠，在打特價與滿減時買的，很實惠與便宜與劃算的一次購買圖書的過程。於是買瞭很多好書，不隻買這一本書，傢裏都有好多書都是從京東商城買來的，所以每逢圖書打特價，都會齣手買一批書囤在書架上，我個人很支持京東商城每次優質的服務與良好的品質瞭，我今後也會一如繼往的支持京東的！不管怎麼樣，京東的商品都是非常供應好的東西給到我們瞭．[BJTJ]第一方麵，京東圖書非常優惠與價格實在便宜瞭，再說京東真的在價格方麵比其它地方有好的摺扣瞭，如果說圖書便宜京東纔是首選的地方瞭，京東真的好棒的圖書品質與精美的優勢服務優質的態度令到我們非常滿意瞭，比其它的地方都好不少！[NRJJ] 在服務上麵非常快速滿足到我們的心願，為瞭京東的優惠所以，我一直在京東買東西，買瞭不少的圖書與一些其它的東西瞭，如果說哪個地方書價錢最便宜，我首先會認為京東的定價與活動滿減讓人不得不選擇到這裏來買書啊！第二個理由是：京東的圖書都是正品齣版社與印刷質量瞭，材料用得比較實在，而且紙張比其它的地方要好很多的！所以我感覺在京東買書很放心，很安心，也很舒適的快樂和愉悅！第三個理由是：這一次購物特彆感謝京東送貨的人員，非常認真的態度，對待客戶很好，貨品都非常完好無缺呀！ 古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。[QY]摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。[SZ] 如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。[ZZ]評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法 “相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

我以為機關的機關可是非常高深和實在的

評分☆☆☆☆☆

書是好書，書的質量一看就知道是盜版不是正版！

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

本書作者張傳祿，是山東省臨朐縣人，研究生學曆，大校軍銜，現為總參謀部乾部。1975年中學畢業後初涉機關工作。1976年投筆從戎，曆任戰士、文書、排長、指導員，團政治處組織股股長、副主任，師、軍政治部新聞乾事，總參謀部組織乾事、組織處副處長兼部黨委秘書、組織處處長等職。先後發錶報告文學、理論文章、新聞稿件近韆篇，諸多作品在省級以上單位參評獲奬。