具体描述
内容简介
《古代汉语（校订重排本 第3册）/普通高等教育“十二五”规划教材》包括三个内容：1.文选；2.常用词；3.古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。第1个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，该书对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。
内页插图
目录
第八单元
文选：史记
汉书
常用词（八）
古汉语通论：（十九）古代文化常識（一）天文，曆法，樂律
（二十）古代文化常識（二）地理，職举，科举
第九单元
文选：贾谊 论積貯疏
鄒阳 獄中上梁王书
枚乘 上书谏吴王
司马遷 报任安书
杨恽 报孫会宗书
李密 陈情表
常用词（九）
古汉语通论：（二十一）古代文化常識（三）姓名，禮俗，宗法
（二十二）古代文化常識（四）宫室，车马，饮食，衣饰，什物
第十单元
文选：韩愈 答李翊书
送孟东野序
送李愿追歸盤谷序
柳子厚基誌铭
柳宗元 愚溪诗序
答中立论師道书
段太尉逸事状
永州使君新堂记
欧阳修 醉翁亭记
王安石遊褒禪山记
苏轼 贾谊论
喜雨亭记
常用词（十）
古汉语通论：（二十三）古文的文体及其特点
（二十四）古书的句讀
第十一单元
文选：沈约 谢靈连傅论
陶弘景 答谢中书书
吴均 与顧章书
刘勰 文心雕龙·情采
文心雕龙·镕裁
萧统 文选序
庾信 哀江南赋序
王勃 滕王阁序
常用词（十一）
古汉语通论：（二十五）骈體文的构成（上）
（二十六）骈體文的构成（下）
前言/序言
用户评价
我对于古代汉语的学习，始终抱有一种既敬畏又渴望的态度。敬畏是因为其深厚的历史积淀和复杂的语言现象，渴望是因为它蕴含着中华民族的智慧和文化瑰宝。在我的学习过程中，经常会遇到一些难以理解的句子，或者是一些模棱两可的词语，这些都让我感到困惑。《古代汉语（校订重排本 第3册）》这本书，无疑是我在这一学习旅程中的一个重要期待。 “校订重排本”这几个字，让我对其内容充满了信心。要知道，古代汉语的文本流传过程中，难免会出现一些讹误，一本经过严谨校订和精心重排的版本，对于学习者来说，是多么宝贵的资源。它能够帮助我们规避许多不必要的理解障碍，更准确地把握原文的精髓。而“普通高等教育‘十二五’规划教材”的定位，则进一步保证了其内容的科学性和系统性。 我特别期待第三册能够深入探讨一些古代汉语中更为复杂和精妙的语言现象。例如，一些古代的语助词，它们在句中的作用往往非常微妙，却对整个句子的语气和含义有着重要的影响；再比如，一些古代的修辞手法，如果能有详细的分析和归类，并结合具体的文学作品进行阐释，那将极大地提升我对古代文学的鉴赏能力。我希望这本书能够成为我学习古代汉语的坚实基石，带领我更自信地遨游在古籍的海洋中。
评分作为一名对中华文化有着深厚情感的学习者，我深知掌握古代汉语的重要性，它是连接过去与现在、理解古人思想情感的桥梁。然而，古代汉语的学习过程充满了挑战，需要细致的辨析和系统的知识。《古代汉语（校订重排本 第3册）》这本书，从其名称所传达的信息来看，给我带来了极大的期待。 “校订重排本”的特质，让我对其内容的可靠性和精确性充满了信心。文本的准确性是学习古代汉语的基础，一本经过严谨校订的版本，能够帮助我避免因文本错误而产生的误解，从而更专注于语言本身的精妙之处。而“普通高等教育‘十二五’规划教材”的定位，则预示着其教学内容的科学性、系统性和前沿性，这对于构建我扎实的古代汉语知识体系至关重要。 我非常希望第三册能够深入挖掘和解析古代汉语中更为精深的部分。例如，对于一些在古代汉语中非常重要的虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，它们在不同语境下的用法和功能，如果能有详尽的阐释和大量的实例，将极大地帮助我提高对古代篇章的理解能力。此外，如果书中还能包含一些对古代汉语词汇的源流、演变过程的探讨，帮助我理解词义的演变规律，那将是对我学习的极大促进。我期待这本书能够成为我通往古籍世界的一把金钥匙。
评分当我看到《古代汉语（校订重排本 第3册）》这本书的书名时，我的心中涌现出一种强烈的学习欲望。我一直认为，要真正理解中国古代的文化和思想，离不开对古代汉语的深入掌握。然而，古代汉语的学习之路并非坦途，它充满了各种挑战，需要细致的辨析和系统的梳理。《古代汉语（校订重排本 第3册）》以“校订重排本”的形式出现，这本身就传递了一种严谨治学的态度，让我对其内容的可靠性和权威性充满信心。 作为一本“普通高等教育‘十二五’规划教材”，它必然经过了学术界的广泛认可和教学实践的检验。这意味着它在教学的科学性、系统性以及内容的深度和广度上，都有着相当的保障。我非常期待在第三册中，能够看到一些更加深入的探讨，例如，对于一些古代汉语中特有的词汇，如表示时间、空间、程度等的副词，它们在不同语境下的微妙含义差异；或者是一些在现代汉语中已经消失的语法现象，如一些特殊的介词结构、连词用法等等。 我希望这本书能够提供清晰的解释，并辅以丰富的、具有代表性的古代文献例证，让我们不仅仅是“知其然”，更能“知其所以然”。如果书中还能包含一些对古代汉语发展演变的梳理，让我们能够更好地理解其历史脉络，那就更完美了。我期待这本书能成为我系统学习古代汉语、深入理解古籍的重要支撑。
评分这本书的出现，对我而言，无异于在迷雾中点亮了一盏灯，尤其是在我深入研究古代文献的漫漫长路上。我一直对古籍中的那些精妙表达、深邃思想感到着迷，但苦于自身古汉语基础薄弱，常常望书兴叹，不得其门而入。市面上关于古代汉语的教材确实不少，但很多要么过于学术化，要么过于浅显，难以满足我这种既想打下坚实基础，又希望能够真正领略古人智慧的需求。《古代汉语（校订重排本 第3册）》这本书，虽然我尚未完全掌握其中的所有内容，但从前几册的阅读体验以及对第三册目录的初步浏览来看，它所展现出的系统性、严谨性和实用性，都让我对其抱有极大的期待。 我特别欣赏它在校订和重排上的用心。要知道，古代汉语的文本，很多流传至今的版本都存在不少讹误，这些讹误不仅影响了理解，甚至可能误导读者对古人思想的认知。一本精良的校订本，其价值不言而喻。它如同一个细心的向导，能够帮助我们在繁杂的古籍世界中辨别真伪，更准确地把握原文的脉络。而“重排本”则意味着它在编排上也可能进行了优化，比如依据难度、主题或者年代进行排序，这样能够让学习者循序渐进，逐步深入，而不是被海量的知识点淹没。我希望第三册能够继续保持这种对细节的打磨，为我们提供一个更加纯净、可靠的学习文本。
评分我对于古代汉语的学习，一直以来都充满了热情，但同时也伴随着不少的困惑。尤其是在一些语言现象的理解上，常常会遇到瓶颈。例如，一些词语在不同时期的含义差异，或者一些看似简单的句子，却隐藏着复杂的语法结构，这些都曾让我头疼不已。《古代汉语（校订重排本 第3册）》这本书，从它的名称和定位来看，就给我一种非常专业和严谨的感觉。 我非常看重“校订重排本”这几个字。这代表着它对文本的准确性有很高的要求，能够帮助我避免一些不必要的误解。同时，作为“十二五”规划教材，它的编写必然经过了严谨的论证和实践检验，其内容的系统性和科学性应该是毋庸置疑的。我特别期待它能在第三册中，对一些更为复杂、更具代表性的古代汉语语言现象进行深入的讲解。 比如，对于一些古代的虚词，它们的用法和含义可能会非常微妙，如果能有清晰的辨析和大量的例证，那将极大地帮助我理解；再比如，一些古代的句式结构，可能与现代汉语有很大的不同，如果能有详细的分析，并解释其背后的逻辑，那将是对我理解古代思维方式的一个重要启迪。我希望这本书能够成为我学习道路上的一位良师益友，帮助我克服难关，不断进步。
评分一直以来，我对古代汉语的学习都有一种“摸着石头过河”的感觉。市面上许多教材，要么过于侧重语法分析，让人感到枯燥乏味；要么过于注重篇章选读，但缺乏系统性的语言知识支撑。我希望《古代汉语（校订重排本 第3册）》能够在这两者之间找到一个绝佳的平衡点。它作为“十二五”规划教材，其系统性和科学性是毋庸置疑的，这给了我极大的信心。 我特别关注的是，这本书是否能提供一种科学的学习方法，不仅仅是机械地记忆，而是能够教会我们如何去分析、理解和运用古代汉语。例如，在词汇方面，它是否能帮助我们理解词义的演变规律，从而触类旁通？在语法方面，它是否能清晰地梳理出古代汉语的特有句式，并给出详实的例证？还有，在文本解读方面，它是否能提供一些分析古代篇章结构、理解作者写作意图的方法？我期待它能像一位经验丰富的老师，不仅传授知识，更能引导我们掌握学习的“钥匙”，让我们在探索古代汉语的世界时，少走弯路，事半功倍。
评分我一直对古代汉语怀有浓厚的兴趣，但苦于自身基础不够扎实，常常在阅读古籍时感到力不从心。市面上关于古代汉语的教材不少，但我总觉得它们要么过于理论化，要么过于碎片化，难以形成一个完整的知识体系。《古代汉语（校订重排本 第3册）》这本书，从书名和定位来看，都给了我极大的信心。 “校订重排本”的出现，意味着它对文本的严谨性和准确性有很高的要求，这对于我们学习者来说，是极其重要的。一个经过仔细校订和重新编排的版本，能够帮助我们避免很多不必要的误解，更准确地把握原文的意思。而“普通高等教育‘十二五’规划教材”的身份，则保证了其内容的系统性、科学性和权威性，我相信它能够为我提供一个扎实的学习基础。 我尤其期待第三册能够深入探讨一些古代汉语中更具挑战性的语言现象。例如，对于一些复杂的句式结构，如倒装句、省略句等，书中是否能够提供详细的分析和清晰的例证？再比如，对于一些在古代汉语中常见的比喻、夸张等修辞手法，如果书中能够进行系统地梳理和阐释，并结合具体的文学作品进行分析，那将极大地提升我的文学鉴赏能力。我希望这本书能够成为我学习古代汉语的得力助手，带领我更上一层楼。
评分我一直以来都深陷于对古代汉语的迷恋之中，但同时也常常感到力不从心。那些古老而优美的文字，蕴含着中华民族深厚的智慧和历史的沉淀，我渴望能够真正地理解它们。然而，古代汉语的学习并非易事，其复杂的语法体系、多样的词汇用法，常常让我望而却步。《古代汉语（校订重排本 第3册）》的出现，给我带来了新的希望。 我特别看重“校订重排本”这个标签。在研究古代文献的过程中，文本的准确性至关重要。一本经过精心校订和重排的书籍，能够最大限度地减少因版本差异带来的困扰，为我们提供一个可靠的学习基础。这对于我这样希望深入研究古籍的学习者来说，无疑是极大的福音。同时，它作为“普通高等教育‘十二五’规划教材”，其内容的严谨性和教学的科学性也让我倍感安心。 我非常期待在第三册中，能够看到对一些更加深入的语言现象的探讨。例如，对于一些古代汉语中特有的否定词、疑问词等虚词，它们的用法和语境关系是怎样的？对于一些在现代汉语中已经不再使用的文言句式，书中是否能够提供清晰的解释和例证？我希望这本书不仅仅是知识的传授，更能引导我掌握分析和理解古代汉语的方法，让我能够更自信、更深入地去探索那个古老而迷人的语言世界。
评分作为一名对中国古代文化情有独钟的学习者，我一直在寻找一本能够系统、深入地指导我学习古代汉语的教材。《古代汉语（校订重排本 第3册）》的出现，让我看到了希望。我非常欣赏它“校订重排本”的特质，这意味着它在文本的准确性和权威性上有着极高的追求，能够帮助我避免因为版本错误而产生的理解偏差，让我能够更专注于语言本身的精妙之处。 而“普通高等教育‘十二五’规划教材”的身份，则表明了这本书在教学体系上的成熟度和科学性。我期待第三册能够在前两册的基础上，进一步拓展学习的深度和广度，能够涵盖一些更为复杂的语法现象，例如，古代汉语中一些独特的动词结构、形容词用法，以及一些现在汉语中已经不再使用的词汇及其含义。 我希望这本书不仅仅是枯燥的语言规则的罗列，更能够通过对经典文献的精选和深入解读，展示古代汉语的生命力。例如，书中是否能够提供一些关于古代汉语词汇演变规律的讲解，让我们能够理解词语含义是如何随着时代的发展而变化的？或者，对于一些古代的文献，书中能否给出一些不同于以往的新的解读视角？我期待这本书能够成为我深入理解古籍、提升文化素养的强大助力。
评分我之前在学习古代汉语的过程中，最常遇到的困境是，很多教材虽然列举了大量的例词、例句，但缺乏深入的语言现象分析。学习语言，不仅仅是记住词汇和语法规则，更重要的是理解这些规则是如何运作的，以及它们在不同的语境下会产生怎样的细微差别。这本书的书名中包含“校订重排本”，这暗示了其在文本的准确性上有着严格的要求，而“普通高等教育‘十二五’规划教材”的定位，则表明了它在教学体系上的成熟度和科学性。我非常期待第三册能在前两册的基础上，对一些复杂的语音、词汇、语法现象进行更为精辟的阐释。 比如，对于一些多义词，是如何根据语境来判断其具体含义的？对于一些古代汉语特有的句式，它又是如何形成的，并且在后世汉语中发生了怎样的演变？这些都是我非常感兴趣的问题。我希望这本书能够提供一些深入浅出的讲解，通过对经典文献的剖析，带领我们理解这些语言的奥秘。如果能有对一些常见错误用法的辨析，或者对一些疑难古籍的解读示范，那将会极大地提升学习的效率和效果。毕竟，对于大多数非专业的古汉语爱好者来说，能够独立解读古籍，是一项非常重要的能力。
评分王力先生的大作，学习古代汉语不可少的书，早就想买了，趁活动入手，包装不错，很满意。
评分第三册这一本 我个人感觉不是正版 也没有塑封 表面很脏 我自己的第一二册是在北京正规书店购买 质量完全不一样 差距很大 如照片所示 上面的是书店购买 下面的是京东买的第三册 这本第三册不说紙质 印刷非常不好 几乎每一页的深浅都不一样 有的页面 非常模糊 有重影 而且这本第三册 有的页面印刷不正 不过因为急用 有些书店也买不到了 就不退了 不过不急用的亲 还是慎重下单吧
评分这套书是大学教材 典藏版装帧设计精美大气 确实是不可多得的精品
评分读好书的先决条件是不读坏书，因为人生是短暂的。
评分不买就一直惦记着，买一个心安。。。内页纸张不错
评分非常好的古代汉语教材。目前高校大多数也是熊，这种我也不例外。在古代汉语的课程中使用了王力先生的教材。感觉良好，但是还是需要。花费时间下去认真学习的。
评分好，很好，很好很好，非常好！值得购买学习，收藏，有@的自我学习升值提升空间！
评分古籍，是指未采用现代印刷技术印制的书籍。图书在古代称作典籍，也叫文献，兼有文书、档案、书籍三重意义。随着时间的进展，将记事类文件加以编排，供人阅读，并达到传播知识经验的目的，便形成了一部图书，图书的内容日益增多，载体趋向多元，制作技术不断改进，为了方便阅读，产生了“简册”、“卷轴”、“册页”、“线装书”等不同的装帧样式。
评分快递小哥给力，一直支持京东商城，是正版，喜欢?！
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