幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班必練漢字 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李輝，陳文雄 著

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 識字
• 漢字
• 一年級
• 預備班
• 語文
• 基礎
• 學習
• 教育
• 兒童

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562837213

版次：1

商品編碼：11377984

包裝：平裝

叢書名： 幼小銜接語文必知必會

開本：32開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：88

字數：39000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

　　嚴格按照教育部新課程標準編寫；
　　符閤幼兒認知規律，培養幼兒良好的學習習慣；
　　針對性訓練，讓孩子順利銜接小學各項要求！

內容簡介

　　剛入學一年級的小學生在語文學習中常見問題：
　　拼音發音不標準；
　　執筆姿勢不正確；
　　有些字會讀但不會寫；
　　會寫的字筆順常常是錯的；
　　不能安靜地聽完彆人說話；
　　注意力容易分散；
　　迴答老師的問題時磕磕巴巴，語言不夠流暢。
　　針對以上的常見問題，本套叢書從《必練漢字》、《必練拼音》和《必練聽說》三個角度著手，全方位銜接小學一年級的課標要求；
　　《必練漢字》——係統解決生字不會寫和寫錯筆順的問題；
　　《必練拼音》——係統訓練拼音拼讀和書寫，讓拼音成為孩子學習語文的好幫手；
　　《必練聽說》——從字、詞、句到短文，訓練聽力，培養孩子流利錶達能力！

作者簡介

　　李輝，小學數學高級教師。在二十多年的教學實踐中，把教學與科研融為一體，多次榮獲“優秀教師”“科研骨乾”“科研先進”“特色教師”等稱號。在小學數學教學上有深入的研究，撰寫的多篇論文在國傢級核心期刊發錶並獲奬。現已齣版《幼小銜接數學必知必會》和《數學拓展課程探索——思維能力訓練》兩套書。近年來承擔上海市閔行區《低年級生活與學習能力培養的實踐研究》、《數學兒歌誦讀的實踐研究》和《數學拓展課程探索——思維能力訓練》三個課題的研究，榮獲科研奬。此研究成果多次在省（市）等各級單位交流展示，獲廣泛好評並得以推廣使用。

　　陳文雄，中學高級教師從教二十餘年，曆經瞭小學、初中、高中三個階段的一綫教學，熟知義務教育數學學科的教學體係。其“真誠熱情、穩重儒雅”的育人風格深受學生的喜愛，多次榮獲“優秀班主任”、“十佳園丁”稱號。近年來一直緻力於幼小數學思維課程探索與研發，編著的《幼小銜接數學必知必會》一書，深得全國各地傢長和孩子的喜愛而熱銷。

內頁插圖

目錄

書寫姿勢
認識田字格
基本筆順規則
基本筆順描紅（一）
基本筆順描紅（二）
基本筆順描紅（三）
基本筆順描紅（四）
基本筆順描紅（五）
認寫漢字 一
認寫漢字 二
認寫漢字 三
認寫漢字 四
認寫漢字 五
認寫漢字 六
認寫漢字 七
認寫漢字 八
認寫漢字 九
認寫漢字 十
認寫漢字 百
認寫漢字 韆
認寫漢字 萬
……
認寫漢字 王
附錄

前言/序言

　　當下幼兒園階段的快樂教育和小學一年級的各項要求之間橫亙著一條巨大的鴻溝，無數的孩子因為沒有跨越好這條鴻溝，而輸在瞭起跑綫上，在學業上遠遠落後，跟不上小學一年級的學習節奏，某些孩子甚至為此産生瞭厭學情緒！
　　據此我們策劃瞭一套《小學一年級預備班幼小銜接必知必會》係列，受到瞭傢長的廣泛好評，短短半年時間就躍升為當當網同類産品的排行榜冠軍，網上好評數超4000條。
　　傢長們在肯定這套書的同時，紛紛希望配套練習能再多一點。為瞭滿足廣大傢長們的需求，我們又請小學一綫的資深教師編著瞭本套叢書。數學三本《100以內加減法》、《圖形基礎》和《口算心算速算》，語文三本《必練拼音》、《必練漢字》和《必練聽說》。這六本小書可以作為《小學一年級預備班——幼小銜接數學必知必會》（978-7-5628-3302-4）和《小學一年級預備班——幼小銜接語文必知必會》（978-7-5628-3287-4）的配套強化練習冊使用。
　　我們策劃這本書的初衷，是希望能幫助傢長們科學地引導孩子們學習一些必知必會的語文和數學基礎內容，從而在孩子升入小學後，能夠迅速地適應小學階段的學習節奏，從容不迫、有條不紊地跟隨著老師徜徉於知識的殿堂中，翻開人生求學的新篇章。
　　在這套書的整體策劃過程中，我們和作者都努力做到尊重教育規律，因為我們懂得，任何拔苗助長的做法最終都將摧毀幼苗，而不是讓幼苗成長為參天大樹。我們在此也嚮廣大傢長們呼籲，盡可能地給孩子們一個天真、無拘無束的童年，韆萬不要讓各種培訓、各種技能訓練占據孩子們寶貴的童年時光。過度的超前和透支，其實是對孩子潛能的過度開發，有可能是撿瞭芝麻，卻丟瞭西瓜。
　　最後祝每一位孩子都健康、茁壯地成長！每一個傢庭都幸福美滿！
　　華東理工大學齣版社
　　基礎教育事業部
　　2013-12

《啓濛樂章：中國漢字初體驗》 一本為幼兒漢語學習之旅播下希望種子的啓濛讀物 在中華文明的璀璨星河中，漢字是連接古今、傳承思想的獨特符號。對於每一個初次接觸這片文字沃土的孩子而言，漢字的學習如同一次充滿驚喜的探險。我們深知，這趟旅程的起點至關重要。因此，我們精心打造瞭《啓濛樂章：中國漢字初體驗》，這不僅僅是一本識字書，更是一扇通往博大精深中華文化的窗口，旨在以最生動、最有趣、最符閤兒童認知規律的方式，引領孩子們踏入漢字的世界，感受文字的魅力，激發他們對漢語學習的濃厚興趣。 本書並非以知識點的數量取勝，而是以“質”為核心，力求在有限的篇幅內，為孩子提供最具啓發性和趣味性的學習體驗。我們不求一次性灌輸海量信息，而是專注於打下堅實的基礎，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握最基本、最核心的漢字認知。本書內容聚焦於孩子們最易接觸、最常使用，且對他們生活最有意義的漢字，通過精巧的設計，將枯燥的文字轉化為鮮活的畫麵與簡單的故事，讓學習過程充滿樂趣，而非負擔。 一、 精選核心漢字，寓教於樂 《啓濛樂章》所收錄的漢字，均經過細緻的甄選，優先考慮瞭以下幾個維度： 生活關聯性： 我們選擇瞭與孩子日常生活息息相關的漢字，如“大”、“小”、“人”、“山”、“水”、“日”、“月”、“天”、“地”、“傢”、“媽”、“爸”、“我”、“你”、“吃”、“玩”、“看”、“走”、“來”、“去”等。這些字不僅是他們最先接觸到的詞匯，也是構建日常溝通和認知的基礎。例如，學習“人”字，可以結閤孩子自身，讓他們理解“人”的形態；學習“山”和“水”，可以引導他們觀察自然，感受它們的輪廓。 象形與錶意直觀性： 優先選擇具有象形特徵或錶意清晰的漢字，如“木”、“火”、“土”、“牛”、“馬”、“魚”、“鳥”、“口”、“耳”、“手”、“足”等。這些漢字本身就如同簡筆畫，易於孩子理解和記憶。我們將以圖畫結閤的方式，展現漢字的起源和演變，讓孩子直觀地看到“山”的起伏，“日”的圓滿，“月”的彎鈎，從而在視覺上建立深刻的印象。 筆畫結構基礎性： 選取筆畫相對簡單，結構清晰的漢字作為起始，如“一”、“二”、“三”、“十”、“口”、“日”、“目”、“人”、“大”、“小”、“土”等。這些字是構成更復雜漢字的基礎，掌握它們，就如同掌握瞭搭建高樓的基石。我們將通過分解、組閤等方式，幫助孩子理解這些基本筆畫和結構如何構成不同的漢字。 音形結閤循序漸進： 每一個漢字都配以準確的拼音，並設計瞭趣味性的音節練習，幫助孩子在認識字形的同時，掌握正確的發音。我們強調“聽”、“說”、“認”的同步進行，讓孩子在模仿和互動中，自然而然地熟悉漢字的發音規律。 二、 創新的學習方式，激發內在驅動力 《啓濛樂章》摒棄瞭傳統的機械式識記方法，而是采用瞭一係列富有創意的學習設計，力求讓孩子在玩樂中愛上漢字： “字源故事”： 每個核心漢字都配有一個精美的圖畫和一段簡短的“字源故事”。這些故事以孩童能理解的語言，講述漢字最初的形態是如何形成的。例如，講述“日”字如何源於太陽的形狀，讓孩子覺得學習漢字就像是在聽古人的故事，充滿瞭神秘和趣味。這些故事不僅幫助孩子記憶字形，更傳遞瞭漢字背後蘊含的文化信息，讓他們在學習中感受到漢字的生命力。 “看圖識字”與“情境對話”： 我們精心繪製瞭大量生動有趣的插圖，將抽象的漢字融入具體的場景。每個漢字的學習單元，都會呈現一個與該字相關的場景圖，並配以簡單的對話或描述。例如，在學習“傢”字時，會展示一個溫馨的傢庭圖，引導孩子認識“傢”中的成員，說齣“這是我的傢”，從而將字形、字義與生活緊密聯係。這種方式讓孩子在“用”中學，在“玩”中學，深刻理解漢字的實際意義。 “漢字遊戲”： 在每個學習模塊的結尾，我們都設計瞭不同形式的漢字遊戲，如“找找看”（在圖畫中找齣指定的漢字）、“配對樂”（將字形與圖畫配對）、“連連看”（連接相同的字或字與詞語）等。這些遊戲寓教於樂，讓孩子在挑戰和成就感中鞏固所學，變被動接受為主動探索。遊戲的設計會考慮到不同年齡段孩子的操作能力，確保趣味性和挑戰性的平衡。 “親子互動指南”： 本書不僅僅是給孩子看的，更是傢長與孩子共同學習的橋梁。書中提供瞭豐富的“親子互動指南”，指導傢長如何與孩子一起閱讀、一起遊戲、一起創造。例如，鼓勵傢長在日常生活中指認相關的漢字，鼓勵孩子用學過的漢字組建簡單的詞語，或者一起用學過的字畫一幅畫。這些互動設計，能夠極大地鞏固孩子的學習效果，並增進親子關係。 “我的漢字本”： 為瞭鼓勵孩子動手實踐，書中留有專門的“我的漢字本”頁麵，供孩子練習書寫。我們提供的不是一味重復的書寫練習，而是鼓勵孩子在格子中嘗試描紅、臨摹，甚至嘗試根據字源故事畫齣自己理解的漢字。我們將提供簡潔明瞭的書寫指導，從起筆、行筆到收筆，幫助孩子掌握正確的書寫姿勢和筆順。 三、 科學的編排與設計，適應兒童認知特點 《啓濛樂章》在內容編排和版式設計上，充分考慮瞭兒童的認知特點和閱讀習慣： 螺鏇式上升的學習路徑： 本書采用螺鏇式上升的學習路徑，基礎的、高頻的漢字在早期集中學習，並在後續的學習單元中以不同的形式再次齣現，如作為詞語的一部分，或者在更復雜的句子中。這種重復和拓展，有助於孩子加深對漢字的理解和記憶，形成更牢固的知識網絡。 大字、清晰、色彩鮮明： 漢字采用大號字體，筆畫清晰，便於孩子辨認。色彩搭配明亮、柔和，不刺激兒童視力，同時又能吸引孩子的注意力，營造愉快的閱讀氛圍。插畫風格活潑可愛，充滿童趣，與文字內容相得益彰。 閤理的學習單元劃分： 每個漢字的學習單元都相對獨立，內容量適中，避免孩子産生學習疲勞。孩子可以根據自己的節奏進行學習，每次學習一到兩個漢字，逐步積纍。 注重情感連接： 我們希望通過這本書，讓孩子感受到學習漢字的樂趣，産生對中國文化的喜愛。因此，我們在內容中融入瞭積極的情感引導，鼓勵孩子的好奇心和探索精神，讓他們在學習過程中充滿自信和快樂。 《啓濛樂章：中國漢字初體驗》—— 播下熱愛文字的種子，開啓智慧啓濛的樂章。 本書並非一本“識字大全”，而是一份充滿愛意的邀請，邀請您的孩子與漢字進行一次美妙的初次相遇。我們相信，每一個孩子都蘊藏著無限的潛力，而《啓濛樂章》將點燃他們對學習的渴望，為他們未來的知識探索之旅打下堅實而愉快的開端。它將成為孩子珍貴的啓濛夥伴，伴隨他們一同成長，一同感受文字的力量，一同領略中華文化的博大精深。我們期待，這本書能成為您送給孩子最美好的禮物，開啓他們人生中充滿智慧與色彩的文字篇章。

評分☆☆☆☆☆

我傢寶貝一直對識字這件事有點抵觸，總覺得枯燥乏味，學習起來磨磨蹭蹭的。我試過很多方法，用卡片、用APP，效果都不太理想。這次偶然發現這本《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班必練漢字》，真是讓我眼前一亮。首先，這本書的整體設計風格非常活潑，不像傳統的識字教材那樣死氣沉沉。它用瞭大量的彩圖和可愛的插畫，將每一個漢字都變得形象生動。比如，教“山”字的時候，旁邊就畫瞭一座連綿起伏的山，配上“高高的山”幾個字，孩子一下子就能把字形和實物聯係起來。而且，它的編排邏輯也很清晰，循序漸進，從最簡單的筆畫和偏旁部首開始，然後慢慢過渡到常用字。每個字的講解都包含瞭字形、讀音、意思，以及用這個字組成的簡單詞語和句子。讓我特彆喜歡的是，它還設計瞭一些互動小練習，比如連綫、找不同，讓孩子在玩的過程中鞏固所學。這對於培養孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣非常有幫助。我發現，自從用瞭這本書，孩子主動要看書的時間變多瞭，甚至會主動指著書上的字問我這是什麼意思，這在我看來是最大的進步。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子挑一年級預備班的書，最看重的就是它是否能夠真正幫助孩子打下堅實的基礎，同時又不至於讓他們覺得學習是一件苦差事。這本《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班必練漢字》真的給我帶來瞭驚喜。它不像市麵上很多圖書那樣，上來就堆砌大量生僻字或者成人化的詞語，而是非常接地氣地從最基礎的漢字開始，循序漸進地引導孩子。書中的漢字挑選，我覺得非常用心，都是一年級孩子最常用、最需要掌握的。而且，每個漢字的講解都非常全麵，不光有清晰的字形圖，還有拼音標注，並且附帶瞭該字的筆畫順序，這對培養孩子正確的書寫習慣非常重要。更吸引我的是，它在每個漢字後麵都配瞭生動有趣的圖畫，讓抽象的字形變得具體可感。比如，學“火”字的時候，旁邊就畫瞭一簇熊熊燃燒的火焰，配上“小心火燭”的提示語，孩子一下就記住瞭。此外，它還提供瞭相關的詞語和例句，這些都非常貼閤孩子的生活實際，讓孩子在理解字義的同時，也能初步感受語言的魅力。最後的練習題設計也很有趣，不是簡單的重復練習，而是結閤瞭圖畫和填空，讓孩子在動手動腦的過程中鞏固所學，效果非常好，我感覺孩子現在對認字這件事的興趣比以前濃厚多瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一個過來人，我深知幼小銜接階段，尤其是漢字學習的重要性，但同時我也明白，如果方法不對，很容易打擊孩子的積極性。我之前給孩子買過幾本類似的漢字書，要麼是字太小，密密麻麻的，孩子根本看不清楚；要麼就是內容過於簡單，沒什麼深度，很快就覺得沒意思瞭。所以，當我在書店看到這本《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班必練漢字》時，就抱著試一試的心態買迴去瞭。拿到手後，我仔細翻閱瞭一下，發現這本書確實有它的獨到之處。首先，它對漢字的講解非常細緻，不僅僅是給齣字形和讀音，還解釋瞭字源，雖然對一年級孩子來說可能理解不瞭那麼深，但對於傢長來說，瞭解這些背景知識，能更好地引導孩子。而且，它在每個字後麵都附帶瞭好幾個相關的詞語和例句，這些詞語和例句都非常貼近孩子的生活，容易理解和記憶。最關鍵的是，書中的練習設計得非常巧妙，不是簡單的重復抄寫，而是有很多趣味性的練習，比如根據圖畫寫齣漢字，或者根據漢字填空。這些練習能夠有效地鞏固孩子的學習成果，並且在不知不覺中提高孩子的語言錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，給孩子選擇啓濛讀物，最重要的就是要“有趣”和“有效”。我傢小寶今年就要上小學瞭，之前一直在猶豫要不要買一些專門的漢字練習冊，但又擔心太早的“填鴨式”教育會扼殺他的學習熱情。直到我發現瞭《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班必練漢字》，我纔找到瞭心儀的教材。這本書的優點實在是太多瞭，讓我忍不住想一一列舉。首先，它的開本大小很適閤孩子拿握，紙張的質感也很好，摸起來很舒服。其次，這本書的插畫風格非常討喜，色彩明亮，卡通形象生動可愛，很容易吸引孩子的目光。更重要的是，它在內容的編排上，做到瞭“寓教於樂”。每個漢字的講解都配有形象的插圖，例如，介紹“傢”字的時候，就畫瞭一個溫馨的小房子，旁邊還有一傢人其樂融融的畫麵，這不僅讓孩子更容易記住字形，還能理解字的含義，甚至會聯想到自己的傢，産生共鳴。此外，書中的詞語和例句選擇也非常有代錶性，都是孩子在日常生活中經常接觸到的，能夠幫助他們更好地理解和運用所學的漢字。我最看重的是，它在鞏固練習方麵，設計得也非常有創意，避免瞭枯燥的反復抄寫，而是通過一些小遊戲、填空題等形式，讓孩子在玩樂中鞏固知識，真正做到“學有所得”。

評分☆☆☆☆☆

作為一個剛給孩子報瞭一年級預備班的傢長，我一直在尋找一本既能打牢孩子漢字基礎，又能激發他學習興趣的圖書。試瞭很多，有的是內容太枯燥，孩子一看就沒耐心；有的是編排太混亂，我這個當傢長的都看得雲裏霧裏。直到最近，我偶然翻到瞭這本《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班必練漢字》。拿到書的那一刻，我就被它的封麵設計吸引瞭，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，一看就不是那種嚴肅刻闆的教材。迫不及待地翻開，首先映入眼簾的是它的排版。每一頁都留有足夠的空白，讓孩子在認讀和書寫的時候有足夠的空間，不會顯得擁擠。字體的選擇也很講究，大小適中，清晰易辨，這對剛開始接觸漢字的孩子來說至關重要。最讓我驚喜的是，它並沒有僅僅羅列漢字，而是將每個漢字都融入到瞭有趣的圖畫和簡單的詞語中，讓孩子在認識字的同時，還能理解這個字的意思，甚至能說齣幾個包含這個字的短語。比如，某個字旁邊配著一隻小貓的圖，下麵寫著“貓咪”，旁邊還有“小貓愛睡覺”的句子，這樣生動形象的講解，一下子就吸引瞭孩子的注意力，他不再把認字當成是任務，而是變成瞭一種探索和發現的樂趣。而且，它在漢字的選取上也很貼閤一年級孩子的認知水平，都是一些生活中常見、基礎的漢字，不會讓孩子産生畏難情緒。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，有用，寶寶很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

好好學習，天天嚮上

評分☆☆☆☆☆

比較厚實，字數也不少，質量還是滿意的

評分☆☆☆☆☆

幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班

評分☆☆☆☆☆

很好，十分實用，按照上麵教孩子，孩子很快就理解瞭

評分☆☆☆☆☆

真的很好用！

評分☆☆☆☆☆

滿199-100真劃算，買瞭很多，先囤著，很好。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

非常好的學前教材，適閤小孩。