學習改變未來：中國曆史故事 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魏紅霞 編

圖書標籤:

• 曆史故事
• 兒童文學
• 科普讀物
• 國學
• 傳統文化
• 啓濛教育
• 成長勵誌
• 中華文化
• 少兒讀物
• 故事會

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552229622

版次：1

商品編碼：11379765

包裝：平裝

叢書名： 學習改變未來

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：320

字數：343000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

　　還原真實的曆史，展現古人的智慧
　　用通俗易懂的故事講述中國曆史
　　用精彩紛呈的圖片再現曆史風貌

內容簡介

　　《學習改變未來：中國曆史故事》在編撰時參考瞭大量的曆史資料，按照曆史發展順序編寫，上自遠古時代，近到辛亥革命，主要內容包括政治故事、戰爭故事、英雄故事、名人故事等。我們站在還原曆史真實的情況下，盡量避免冗長的敘述，采用富有啓發性的故事來詮釋曆史，展現智慧，盡量做到內容豐富、有趣，易於廣大青少年閱讀和理解。精緻、美觀的插圖再現瞭故事中的精彩情節，在提升《學習改變未來：中國曆史故事》的趣味性、閱讀性的同時，也能讓讀者更輕鬆地領略到故事的發展、人物的精神，從中受到啓迪和教益。

精彩書評

　　每個孩子都是擁有雙翅的天使，總有一天他們會自由地飛翔在藍天之上。這套書是讓孩子雙翅更加有力，助推他們一飛衝天的營養劑。
　　——閆銀夫 《語文報》小學版主編
　　
　　好的書往往能讓孩子在閱讀中發現驚喜和力量。這套書就是專門為孩子們量身定製的，它既有豐富的知識性，又能寓教於樂，讓孩子感受到學習的快樂！
　　——王文麗 全國優秀教師 北京市優秀教師 北京市東城區教育研修學院小學部研修員
　　
　　多閱讀課外書，不僅能使學生視野開闊，知識豐富，還能讓他們樹立正確的價值觀。這套書涉獵廣泛，能使學生在閱讀的過程中得到全麵發展。
　　——薛法根 全國模範教師江蘇省著名教師 江蘇省小學語文特級教師
　　
　　本套叢書從學生的興趣點著眼，內容上符閤學生的閱讀口味。更值得一提的是，本套叢書注重學生的認知與積纍，有助於提升孩子的閱讀能力與寫作能力。
　　——武鳳霞 特級教師 河南省濮陽市子路小學副校長
　　
　　這套書包含範圍廣泛，內容豐富，形式多樣，能滿足不同學生的閱讀興趣，全方位擴展學生的知識麵。
　　——張曼淩 全國優秀班主任 吉林省骨乾教師

目錄

第一章 華夏始祖——黃帝
堯舜禪位
大禹治水

第二章 夏商周
傢天下製度的確立
商湯討伐夏桀
盤庚遷都到殷
武王伐紂
周公輔助成王
驪山烽火

第三章 春鞦戰國
鮑叔牙薦管仲
趙氏孤兒
晏子齣使楚國
孔丘周遊列國
西門豹破除迷信
商鞅立木
孫臏智鬥龐涓
趙武靈王鬍服騎射
屈原投江

第四章 秦朝
將相和
信陵君竊符救趙
圖窮匕首見
秦王吞並六國
秦始皇築長城
陳勝吳廣揭竿而起
項莊鴻門宴舞劍
四麵楚歌

第五章
飛將軍李廣
張騫探西域
蘇武牧羊
司馬遷忍辱著《史記》
昭君齣塞
劉秀重振漢王朝
黃巾軍起義

第六章 三國
曹操煮酒論英雄
官渡之戰
劉備三顧茅廬
周瑜赤壁布火陣
陸遜火燒連營
諸葛亮病死五丈原
……
第七章 魏晉
第八章 南北朝
第九章 隋朝
第十章 唐朝
第十一章 五代
第十二章 宋朝
第十三章 元朝
第十四章 明朝
第十五章 清朝

精彩書摘

　　伯益曾經是大禹治水時的得力助手，發明過一種鑿井的新方法。他擅長畜牧和狩獵，曾教會人們用火燒的辦法來驅趕林中的野獸。所以在當時人們的心目中，伯益是僅次於大禹的一位英雄。
　　隨著王位的穩固，禹越來越覺得自己好不容易得來的王權應該由自己的兒子啓來接管，而不能讓彆的什麼人來繼承。可是伯益功勞卓著，威望極高，各部落首領都在會議上推舉他做禹的繼承人。禹王感到眾怒難犯，隻好順水推舟，答應下來。為瞭這件事，禹王越發煩躁，寢食難安。後來他想：“我之所以能順利地繼承君位，一是當年治水有功得到瞭人們的尊敬和愛戴，二是舜選定自己做繼承人之後，就讓自己行使治理天下的大權。如果我也效法當年舜的做法，把治理天下的大權讓兒子去行使，而隻給伯益一個繼承人的名義呢？”於是禹王讓啓參與治理國事。過瞭幾年，由於他的兒子啓把國事處理得很好，啓在人們心目中的地位也高瞭起來。而伯益作為繼承人，卻沒有新的政績，他過去辦的好事人們也漸漸淡忘瞭。禹王死後，他的兒子啓就行使起王權來瞭。而多數部族的首領，也都錶示效忠於啓，他們說：“啓是禹的兒子，我們願意效忠於他。”
　　伯益看到事情成瞭這個樣子，大怒。他本是東夷人，就召集東夷部族軍隊嚮啓殺來。而啓早有防備，經過一場大戰，啓打敗瞭伯益的軍隊。啓為瞭慶祝勝利，在鈞颱（在今河南禹州南）舉行瞭大規模的宴會，公開宣布自己是夏朝第二代國君。從此，父亡子繼的傢天下製度便取代瞭原始社會後期的禪讓製。
　　盡管啓打敗瞭伯益，但許多部落對他改變禪讓傳統的做法錶示強烈反對。有一個部落首領叫有扈（hu）氏，站齣來反對夏啓的做法，要求他按照部落會議的決定，還位於伯益。於是，夏啓就和有扈氏在甘澤（今陝西戶縣西南一帶）進行瞭戰鬥。兩軍對壘，大戰開始前，夏啓激勵將士們說：“我要告訴大傢，這個有扈氏對天帝不敬，對王命不遵，上天是藉我的手來消滅他的！因此你們要服從我的命令，奮力齣擊，不可懈怠！”夏啓訓話完畢，六軍兵士就揮舞刀槍，呐喊著衝嚮有扈氏的隊伍。經過一場激烈的廝殺，有扈氏被打敗瞭，有扈氏部落的成員被罰為奴隸。從此，夏啓的王位終於坐穩瞭，父死子繼的傢天下製度正式開始瞭。
　　啓的年紀大瞭，他的幾個兒子激烈地爭奪著繼承權。小兒子武觀（一說為幼弟）因為爭得最凶，啓就將他放逐到黃河西岸。武觀聚眾反叛，啓派大將彭伯壽帶兵將他打敗，並將其押解迴來。武觀隻好認罪服輸。不久，啓因病而死。
　　夏啓去世，其子太康繼位。夏啓這樣做，讓“世襲製”名正言順地確立下來，成為王權更替的法定製度，並延續瞭數韆年。但是太康沒有從夏啓身上學到治國、治軍、治民的本領，倒是沉溺於田獵和遊樂，生活奢華，糜爛不堪。這時，東夷有窮氏部落的首領後羿舉兵直奔夏都，把還在洛水一帶遊獵不歸的太康擋在瞭城外，不讓他再迴都城。太康隻好在陽夏（在今河南太康）修築瞭一座土城居住下來。這就是曆史上著名的“太康失國”事件。
　　……

穿越韆年，洞見不凡：中國曆史的璀璨畫捲 親愛的讀者朋友們，歡迎踏上這段激動人心的時空之旅！想象一下，你正漫步在中國古老而輝煌的曆史長河中，與那些叱吒風雲的帝王將相、纔情橫溢的文人墨客、勇於探索的先賢智者，以及默默奉獻的普通勞動者們進行一場跨越韆年的對話。我們將一起揭開那些塵封已久的傳說，觸摸那些古老文明的脈搏，感受那段波瀾壯闊的歲月。 本書並非枯燥的史料堆砌，而是以生動有趣的敘事方式，將中國曆史上那些最富戲劇性、最引人入勝的篇章一一呈現。我們將一同探尋： 文明的曙光與古國的崛起： 從仰韶到龍山： 想象一下，在黃河、長江流域，那些生活在遠古時代的人們，是如何從茹毛飲血的狩獵采集，一步步學會瞭耕種、製陶，開始搭建村落，形成最初的社會組織。我們會像考古學傢一樣，透過那些遺留下來的陶器、石器，去想象他們樸素的生活，他們對自然的敬畏，以及他們對美好生活的初步構想。那些斑斕的彩陶，承載著先民們最初的藝術想象；那些堅固的房屋，展現著他們智慧的結晶。 夏朝的神秘麵紗： 傳說中的大禹治水，並非隻是一個簡單的故事，它背後蘊含著中華民族麵對自然災害時，不屈不撓、團結協作的精神。我們將一同走進那個充滿傳奇色彩的朝代，去探尋它是否真的如傳說般存在，以及它在中國曆史發展中的奠基意義。那些關於夏朝的傳說，是中華文明起源的重要印記。 商朝的青銅時代： 想象一下，當古老的青銅器，在工匠們手中被鍛造成精美的器皿、威嚴的禮器，甚至鋒利的兵器，那是一種怎樣的震撼？我們將一同走進商朝，去驚嘆於他們高超的青銅鑄造技藝，去解讀那些刻在甲骨上的神秘文字——那是中國最早的成熟文字，是連接曆史與我們之間的橋梁。祭祀的場景，王權的象徵，都將在你的眼前徐徐展開。 西周的禮樂文明： “周公吐哺，天下歸心”，這句話背後，是西周王朝為後世奠定的禮樂製度。我們將一同領略周朝為何能夠長久，它所建立的宗法製、分封製，以及那套規範社會秩序、強調道德倫理的禮樂文化，是如何深刻影響瞭中國社會的走嚮。那些典雅的詩篇，莊重的儀式，都將勾勒齣那個時代的精神風貌。 諸侯爭霸與百傢爭鳴： 春鞦五霸與戰國七雄： 這是一個英雄輩齣的時代，也是一個風雲變幻的時代。各國諸侯為瞭爭奪霸權，展開瞭激烈的角逐。我們將一同瞭解那些叱吒風雲的君主，如齊桓公、晉文公，以及那些智勇雙全的將領，如孫子、吳起。在刀光劍影的戰場之外，更有一場思想的盛宴——百傢爭鳴。 孔子與儒傢思想： “仁者愛人”、“己所不欲，勿施於人”，這些流傳韆古的至理名言，齣自哪位偉大的思想傢？我們將走進孔子的世界，瞭解他的生平，他的教育理念，以及儒傢思想是如何深刻地塑造瞭中國人的道德觀念和思維方式。 老子與道傢智慧： “道可道，非常道”，老子的《道德經》以其深邃的哲學思想，影響著一代又一代人。我們將一同探尋道傢的“無為而治”，以及它所倡導的順應自然、與世無爭的生活哲學。 墨子、法傢、兵傢…… 除瞭儒道兩傢，還有墨子的兼愛非攻，法傢的嚴刑峻法，兵傢的孫子兵法…… 各傢學說猶如璀璨的星辰，點亮瞭那個思想活躍的時代。我們將簡要地介紹這些學派的代錶人物及其核心思想，讓你感受到那個時代思想的碰撞與融閤。 統一王朝的恢弘與興衰： 秦始皇的雄圖霸業： 統一六國，建立中國曆史上第一個中央集權的封建王朝，這是怎樣一種偉大的成就？我們將一同走進秦朝，瞭解秦始皇如何結束分裂，建立統一，統一文字、貨幣、度量衡，修建長城。同時，我們也毫不迴避地探討他嚴酷的統治和那些帶有爭議的舉措。 漢朝的強盛與開放： “漢承秦製”，漢朝在秦朝的基礎上，又有瞭新的發展。我們將一同瞭解漢武帝時期“罷黜百傢，獨尊儒術”的曆史意義，以及漢朝對外交流的輝煌，如絲綢之路的開闢，張騫齣使西域的壯舉。漢朝的強盛，不僅體現在軍事和政治上，更體現在它開放包容的文化氣度。 三國時代的英雄史詩： “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，三國演義的故事，深入人心。我們將以史實為基礎，重現那個英雄輩齣、智謀交鋒的時代。曹操的雄纔大略，劉備的仁義之名，孫權的謀略布局，以及那些如諸葛亮、關羽、張飛一般的傳奇人物，都將躍然紙上。 唐朝的盛世氣象： 這是一個開放、自信、充滿活力的時代。我們將一同感受唐朝的繁榮景象，長安城的繁華，萬國來朝的盛況。瞭解唐朝在詩歌、繪畫、雕塑等藝術領域的輝煌成就，以及它對周邊國傢産生的深遠影響。 宋朝的繁榮與積弱： 如果說唐朝是浪漫的，那麼宋朝則是精緻的。我們將一同領略宋朝高度發達的商品經濟、繁榮的市民文化，以及在科技、文化上的傑齣成就，如活字印刷術、指南針的進一步發展。同時，我們也反思那個時代在軍事上的不足，以及它所麵臨的挑戰。 元朝的濛古風情與民族融閤： 作為一個遊牧民族建立的王朝，元朝在中國曆史上留下瞭獨特的印記。我們將一同瞭解濛古帝國的擴張，以及元朝在中國統治下，如何促進瞭東西方文化的交流。 明朝的遠航與內斂： 從鄭和下西洋的壯麗航程，到明朝後期逐漸走嚮保守，我們將一同探究明朝復雜的曆史進程。瞭解明朝在經濟、文化上的一些亮點，以及它所麵臨的內憂外患。 清朝的輝煌與落寞： 從康乾盛世的輝煌，到晚清積貧積弱的悲歌，清朝的曆史是一部充滿戲劇性的變遷史。我們將一同迴顧那個由滿族建立的王朝，如何統治中國，它的統治方式，以及它在近代曆史中麵臨的巨大挑戰和深刻變革。 每一段曆史，都是一個故事；每一個人物，都曾鮮活地存在。 本書不僅僅是關於帝王將相的故事，我們同樣會關注那些默默奉獻的普通勞動者，他們耕種土地，建造房屋，創造生活；我們也會關注那些在科學技術、藝術文化領域做齣貢獻的先賢，他們的智慧之光，照亮瞭中華文明前進的道路。 為什麼學習中國曆史？ 瞭解我們從哪裏來： 曆史是一麵鏡子，它映照齣我們民族的過去，讓我們明白我們是誰，我們從哪裏來。 汲取智慧與經驗： 曆史上有無數成功的經驗和失敗的教訓，它們是寶貴的精神財富，可以幫助我們更好地理解現在，規劃未來。 培養民族自豪感： 中國擁有悠久而燦爛的曆史，學習曆史，能夠讓我們更加珍視自己的文化，增強民族自豪感和文化認同感。 鍛煉獨立思考的能力： 麵對復雜的曆史事件和人物，我們需要運用自己的智慧去分析、判斷，這有助於培養我們的獨立思考能力。 如何閱讀本書？ 本書將以清晰的脈絡，用孩子們易於理解的語言，配以精美的插圖（此處為設想，實際書中可能包含），將一個個鮮活的曆史故事娓娓道來。你可以把它當作一次奇妙的冒險，跟隨我們的腳步，穿越時空，與曆史對話。 本書的目標讀者： 本套書特彆適閤7-10歲的少年朋友們。在這個年齡段，你們的求知欲旺盛，想象力豐富，正是接觸和瞭解中國悠久曆史的最佳時期。我們力求用最生動有趣的方式，點燃你們對曆史的興趣，讓你們在輕鬆愉快的閱讀中，收獲知識，增長見聞。 開啓你的曆史之旅吧！ 翻開本書，就如同打開瞭一扇通往古老中國的大門。在這裏，你會遇見那些偉大的靈魂，學習那些不朽的精神，感受那段波瀾壯闊的歲月。讓我們一起，在曆史的長河中，尋找屬於我們的智慧，點亮屬於我們的未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的地方，在於它巧妙地平衡瞭知識的廣度和深度的關係。對於這個年齡段的孩子，我們需要的不是堆砌復雜的曆史名詞，而是建立一個對時間流逝和朝代更迭的基本概念框架。這本書做到瞭這一點，它不是簡單地從夏商周一路講到近現代，而是選取瞭幾個極具代錶性、且故事性最強的切片進行深度挖掘。這種“點到為止”的策略非常高明，它成功地勾起瞭孩子對曆史的興趣，而不是在信息過載中讓他感到不知所措。比如，它對某一著名戰役的描述，重點不在於兵力部署的細節，而在於展現人物的智慧和勇氣，這種價值觀的滲透是潤物細無聲的。而且，它在描述人物性格時非常細膩，即便是曆史上的偉人，也被賦予瞭符閤孩童理解的、 relatable 的情感和睏境。讀完後，孩子不僅記住瞭事件，更重要的是，他開始思考“為什麼古人會那樣做”，這種思辨能力的培養，遠比死記硬背重要得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童教育的朋友圈子裏的“信息收集者”，我發現這本書在“文化傳遞”這一塊做得非常到位，而且處理得極其巧妙，完全沒有說教的味道。它不是生硬地告訴我們“這是我們的傳統”，而是通過一個個生動的故事，讓我們自然而然地體會到中華文明的精髓和延續性。比如，在講述某個發明創造時，會穿插介紹當時人們對自然界的理解和敬畏，這讓我傢孩子開始對“古人的智慧”産生由衷的敬佩。最讓我印象深刻的是，它似乎非常注重不同地域和不同階層的生活狀態的展現，避免瞭曆史敘事過於集中於宮廷或少數精英。這種多元化的視角，有助於孩子建立一個更全麵、更立體的曆史觀，理解“曆史是由無數普通人共同書寫的”這個樸素的道理。這種潛移默化的文化熏陶，遠勝過我們傢長在飯桌上苦口婆心的說教。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對閱讀體驗非常挑剔的傢長，尤其是在給孩子挑選讀物時，排版和插圖的質量是我的首要考量。這本書在這方麵做得相當齣色，它的裝幀設計充滿瞭童趣和質感。紙張不是那種廉價的反光紙，拿在手裏很有分量，而且印刷色彩飽滿，即便是那些需要錶現古代風貌的插圖，也處理得既有曆史厚重感又不失明快的視覺效果。我特彆留意瞭字體的大小和行距，對於正在培養獨立閱讀習慣的七八歲的孩子來說，這是至關重要的。恰到好處的字號和閤理的留白，極大地減輕瞭閱讀的疲勞感。更值得稱贊的是，書中的配圖並非簡單的裝飾，而是深度融入瞭敘事脈絡。它們不是簡單地復製文字描述，而是以一種更富有想象力的方式去詮釋情節，有些圖畫甚至為故事情節增添瞭額外的幽默感或戲劇張力，讓孩子在閱讀文字的同時，眼睛也能得到極大的享受，真正做到瞭圖文並茂的完美結閤。

評分☆☆☆☆☆

從實用性和耐讀性來看，這本書絕對是高分作品。我們傢通常買一本書，孩子可能會讀個一兩遍就束之高閣，但這本書我們已經翻閱瞭好幾次瞭，而且每一次都有新的發現。它的語言風格非常符閤當代小讀者的語境，沒有太多晦澀難懂的古文或生僻詞匯，即便是需要引用古代典故的地方，也有非常清晰的現代白話解釋作為輔助，確保瞭閱讀的流暢性。另一個值得稱贊的優點是它的“可重復閱讀價值”。第一次讀可能是為瞭聽故事，第二次讀可能更關注插圖細節，第三次讀，孩子可能就開始嘗試自己復述其中的情節瞭。這種結構上的清晰和語言上的親和力，使得它成為瞭我們睡前故事的“常駐嘉賓”。它不僅是一本曆史讀物，更像是一個能陪伴孩子成長的閱讀夥伴，每次拿起都能帶來一份新的愉悅和知識的拓展，這對於傢長來說，是最有價值的投資。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我傢那個活潑好動的小傢夥量身定做的！我原本還擔心他看曆史書會覺得枯燥乏味，畢竟他對於那些嚴肅的年代和帝王將相總是提不起興趣。但這本書的敘事方式完全顛覆瞭我的想象。它不像教科書那樣乾巴巴地羅列事實，而是像在講一場場精彩絕倫的冒險故事。每一個章節都像一個小小的劇場，把我們帶迴到那個特定的曆史場景中。特彆是關於一些民間傳說和英雄人物的部分，寫得尤其生動傳神，那種畫麵感極強，讓我傢孩子都能一下子沉浸進去，仿佛自己就是那個時代的小小見證者。我最欣賞的是，它沒有一味地強調曆史的宏大敘事，而是聚焦於那些充滿人情味的小細節，比如古代孩子的玩具，他們的衣著，甚至他們平日裏吃些什麼。這些細微之處，讓曆史不再是遙不可及的過去，而是變得鮮活、可觸摸，極大地激發瞭他對“過去生活”的好奇心。我們讀完一個故事後，常常會一起討論，他會問齣很多我都沒想到的、非常具體的問題，這說明書的內容已經在他腦子裏生根發芽瞭。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

小學生必須瞭解的曆史。

評分☆☆☆☆☆

京東送貨的速度還真是快，昨晚下的訂單，今早就收到瞭，贊一個

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

裏麵故事豐富，孩子非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好，兒子很喜歡。。。。。

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

給彆人傢小孩買的，說書的質量很好。。