君偉上小學：3年級花樣多 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王淑芬 著，賴馬 繪

圖書標籤:

• 兒童文學
• 校園生活
• 成長故事
• 幽默
• 搞笑
• 3年級
• 小學生
• 繪本
• 君偉
• 生活習慣

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534279881

版次：1

商品編碼：11407820

包裝：平裝

叢書名： 君偉上小學

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：137

正文語種：中文

內容簡介

　　《君偉上小學：3年級花樣多（最新版）》是颱灣最暢銷、最長銷的校園生活係列故事《君偉上小學》之一，主要講述瞭小學三年級學生們的校園生活故事。它是小學生口耳相傳、人手一本的幽默必讀奇書，能讓你從頭笑到尾！
　　這裏不是巴學園，卻滿滿的都是正能量；這裏沒有小豆豆和小林校長，卻留下每個人最快樂、最真實的成長足跡——緻我們終將畢業的小學！

作者簡介

　　王淑芬，1961年生於颱灣颱南市，颱灣師範大學教育係畢業，曾任小學教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書，架設齣颱灣第一個手工書專屬網頁，並獲邀參加韓國國際BookArt大展。
　　自1993年發錶第一本作品以來獲奬無數，至今已齣版五十多本作品，包括散文、小說、校園故事、生活故事、曆史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學用書。王淑芬的校園生活故事總是深得孩子的心，“君偉上小學係列”在颱灣小學生中幾乎入手一冊，且已發行韓文版。最常被列入“生命教育”課題選讀書單的兒童小說《我是白癡》，不但已齣版韓文版與中文簡體版，還被改編為韓國電影。

目錄

編班
科任老師
科學展覽
分組活動
生活公約
學寫字
男生和女生
主席報告
上作文課
拜訪與邀請
我愛美勞
愛護小動物
便當傳奇
升旗典禮
廁所命案
生活競賽
上體育課
關於詩
我的誌願
課外花樣多

精彩書摘

　　升上三年級，我老是覺得有點兒異樣的感受。這可不是說我不正常，而是有一種快要飛上天的輕盈感。張誌明說這是“驕傲”，俗稱“臭屁”。
　　既然已經是神氣的大孩子，自然不應該動不動就大驚小怪，一副沒見過世麵的呆樣。但是有件事，實在不得不叫我驚奇，那就是三年級的科任老師。
　　雖然低年級時，也有兩位科任老師，可是現在，除瞭級任江老師以外，還有“一大堆”科任老師：音樂老師、自然老師、體育老師、英語老師。我實在沒辦法一下子記住他們的姓名，隻好讓他們姓音名樂，或姓自名然。更妙的是，上這些課的時候，就得到不同的教室去。其中，我們最愛上自然課，因為自然教室裏放瞭很多標本，有個半人高的毒蛇標本是我們共同又愛又怕的寶貝。
　　自然老師鼻梁上架瞭副眼鏡，頭發亂糟糟，讓人懷疑裏麵是不是偷藏瞭一隻烏媽媽，正在孵蛋。第一次上課，他就拉起窗簾，放映影片給我們欣賞。黝黑的天幕裏，點點繁星閃爍，地球顯得十分渺小。老師說，自然課就是要帶我們探索宇宙奧秘、萬物神奇，還要研究天地間許多科學現象。大傢聽瞭，都覺得興趣盎然，立刻就愛上瞭自然課。張誌明告訴我：“太好瞭！希望老師常常放影片，教室暗暗的，睡起來好舒服。”
　　科任老師教瞭好幾個班，在他們的“成績登記簿”上，抄滿各班學生的姓名。自然老師還說，他一定要在一個月內，把五個班的學生姓名全背下來。
　　我們一個星期頂多和科任老師見兩次麵，所以大傢都不怎麼“怕”他們。因此，上科任課的時候，總比在原來教室更活潑，也更大膽。張誌明就常在音樂課時偷看漫畫。音樂老師記不得他的名字，每次隻能很生氣地說：“坐在窗戶邊那個黑黑的高個子，我要沒收書瞭。”漫畫書是白忠雄帶來的，張誌明用三顆彈珠嚮他租來看。
　　音樂老師的身材十分雄偉，唱起“多、來、米”來威震教室內外。她總是要我們把手放在肚子上，學習用肚子呼氣、吸氣。這是十分睏難的“內功”，害我簡直不知道該怎麼呼吸纔對。
　　她還有一句口頭禪。每當我們在底下談天、說話，不聽她唱歌的時候，她便皺起眉頭說：“平時你們得買門票纔能聽到這種天使般的歌聲、，你們居然暴殄天物，不懂珍惜，還吵！”接著便是，“三年六班的水準就比你們高，上音樂課又安靜又乖巧。”
　　我覺得音樂老師的話有些誇張，上音樂課還能“安靜”嗎？不過，她這一招“激將法”很有效。班長陳玟便在級會上慷慨激昂地告訴全班：“不要輸給三年六班，不要丟我們班的臉。”
　　真的，我們是不能輸給六班。上個星期的躲避球賽纔被他們打得好慘哩！武的不行，文的總要贏吧。
　　可是，盡管我們上音樂課的時候多麼“乖巧”，連張誌明都很用心地捏著脖子唱“什麼圓，圓上瞭天”，音樂老師還是經常感嘆“三年六班比你們好多瞭”。
　　可恨的六班，到底有什麼本事？
　　終於有一天，答案揭曉瞭。
　　那一天，輪到我和張誌明去抬便當。為瞭讓我們有充裕的時間用餐，江老師要我們提早五分鍾去抬。
　　經過音樂教室，哇，真的很安靜，正是三年六班在上課。我看到六班的班長低著頭在教室前麵罰站。
　　然後，我們很清楚地聽到音樂老師從腹部發齣強而有力的聲音：“告訴你們多少次瞭，上課不要吵，吵，吵。你們為什麼不學學三年七班呢？人傢多麼有水準，又安靜又乖巧。”
　　……

前言/序言

　　親愛的小讀者
　　小學階段是最開心最無憂愁的，如果人生可以選擇重來，我一定希望從小學再度開始。因此，我這套書，雖是記錄颱灣的小學生活，但其實也讓自己再過一次“紙上小學”之癮呢。
　　颱灣和大陸的小學一定有許多地方一樣，比如都是讀六年。不過，一定也有許多小細節不盡相同，比如現階段颱灣每所小學的教科書可以由老師自由選擇，而不是統一版本。到底還有哪些地方不同，我很好奇噢！當然我這套書不是官方的研究報告，而比較像是颱灣的小學笑話大全，記錄發生在颱灣小學生身上的各種妙言趣事。因為我主張，所有的閱讀，都得從“讀之有趣”開始，無趣的書，誰要看嘛。
　　這套書除瞭希望貢獻一點兒閱讀趣味，更期待大陸的小讀者，通過這六本書。進一步瞭解颱灣小學生在做些什麼，想些什麼。世界其實很小，往往一本書就能讓相隔兩岸的人架起溝通之橋。
　　親愛的小讀者，希望你讀完這套書後，會覺得颱灣離你很近，颱灣一點兒都不陌生。也歡迎你將來有機會，到颱灣來找王阿姨。到時候，我一定帶你到我教書的小學去看一看、玩一玩。
　　王淑芬

好的，這是一本麵嚮小學中年級（7-10歲）兒童的課外閱讀書籍的詳細簡介，內容涵蓋瞭科普、曆史、文學、生活技能等多個方麵，旨在拓展孩子的視野、激發他們的好奇心和創造力。 --- 書名：《奇妙的地球探險傢：科學、曆史與想象力的奇幻之旅》 目標讀者： 小學三、四年級學生（7-10歲） 字數： 約1500字 --- 章節概覽與內容詳解 本書是一本集知識性、趣味性、互動性於一體的綜閤性讀物，旨在陪伴小讀者們進行一場跨越科學、曆史、文化與自我成長的奇妙探險。我們拒絕枯燥的知識灌輸，力求用生動的故事和引人入勝的插圖，點燃孩子們對世界的好奇心。全書共分為四大核心闆塊，層層遞進，帶領孩子們深入瞭解他們所生活的世界。 --- 第一闆塊：探索未知的世界——自然科學的奧秘 這一部分聚焦於激發孩子對自然界的好奇心，用簡單易懂的方式解釋復雜的科學現象。我們相信，最好的科學教育是從觀察和提問開始的。 第一章：會說話的石頭與流動的火焰——地球的呼吸 火山的脾氣與地震的舞蹈： 介紹地球的內部結構，火山噴發和地震發生的原理。我們不會使用晦澀的術語，而是將地球比作一個正在“冒熱氣”的巨大麵包，解釋闆塊運動如何塑造瞭我們腳下的土地。通過生動的案例，如“環太平洋火山帶”的故事，讓孩子們瞭解地理的壯闊。 河流的旅行與海洋的秘密： 追蹤一滴水的生命旅程，從雲端到江河，再到大海。重點介紹水循環的奇妙過程。同時，深入探索海洋的神秘生物，如深海的“發光燈籠魚”和珊瑚礁的“水下城市”。本章包含一個“自製小水鍾”的簡單實驗指南。 第二章：看不見的“超級英雄”——微觀世界的居民 細菌的“好”與“壞”： 這是一個關於微生物的入門課。我們介紹益生菌如何幫助我們消化食物，以及病毒和細菌是如何讓我們生病的。通過擬人化的方式，讓孩子理解免疫係統的“保衛戰”。 植物的“魔法”：光閤作用揭秘： 為什麼葉子是綠色的？植物是如何“吃飯”的？本章詳細解釋瞭光閤作用，並引導孩子觀察自傢陽颱上的植物變化，鼓勵他們親手種植一株綠豆，記錄生長日記。 第三章：太空中的“鄰居”——太陽係漫遊指南 八大行星的“性格”速寫： 為水星的快速奔跑、金星的“厚重外衣”、火星的“紅色沙漠”以及木星的“巨大風暴眼”賦予鮮明的個性標簽。我們還會特彆介紹冥王星的“降級故事”，培養孩子對科學分類的理解。 月亮的變臉術： 詳細講解月相變化的規律，並介紹阿波羅登月計劃中的有趣細節，激發孩子們對航天事業的嚮往。 --- 第二闆塊：穿越時光的隧道——曆史與文明的足跡 本闆塊旨在培養孩子的曆史感和文化認同，通過講述宏大的曆史事件和有趣的人物故事，讓他們明白“今天”是如何由“昨天”構建起來的。 第四章：我們祖先的生活方式——史前與古代的智慧 學會用火的“第一次露營”： 想象石器時代的人類是如何點燃第一堆火的，以及他們如何從狩獵采集過渡到農耕文明。我們聚焦於“新石器時代的農耕革命”。 金字塔下的秘密： 介紹古埃及文明的輝煌成就，重點講解象形文字的魅力，並嘗試教孩子們書寫幾個簡單的象形符號。 長城的故事與秦始皇的統一： 不僅僅是介紹“修築長城”，而是講述長城背後的勞動人民的故事，以及中國第一次大一統對後世産生的深遠影響。 第五章：絲綢之路上的“貨物交換” 不隻是絲綢： 介紹絲綢之路不僅是貿易通道，更是文化、技術和信仰的交流之路。討論當時的中國發明，如指南針和造紙術是如何走嚮世界的。 馬可·波羅的“奇遇記”： 通過這位威尼斯商人的視角，讓孩子們瞭解古代東西方交流的艱辛與精彩。 --- 第三闆塊：走進人文的殿堂——文學與藝術的熏陶 好的文學作品能滋養心靈，本闆塊精選瞭適閤該年齡段的經典故事和文化元素，提升孩子的審美能力和語言錶達力。 第六章：寓言的魔力——經典故事的新解讀 伊索寓言中的“生活哲學”： 選取《狐狸和葡萄》、《龜兔賽跑》等經典故事，深入分析其背後的寓意，引導孩子思考“堅持”、“謙虛”和“智慧”的真正含義。 中國古代神話的魅力： 講述“誇父追日”、“精衛填海”等神話故事，探討古人對自然力量的敬畏與不屈不撓的精神。 第七章：詩歌與繪畫的悄悄話 唐詩宋詞的畫麵感： 挑選如李白的《靜夜思》、孟浩然的《春曉》，帶領孩子“聽見”詩歌中的聲音，感受畫麵中的色彩。附帶簡單的格律介紹。 認識中國傳統繪畫的“三遠法”： 介紹山水畫的基本要素，並指導孩子用簡單的綫條勾勒齣自己心中的“世外桃源”。 --- 第四闆塊：我的成長小幫手——生活技能與思維訓練 本闆塊關注實際生活中的應用能力和邏輯思維的培養，幫助孩子更好地適應學校生活和日常挑戰。 第八章：安全無小事——“小小探險傢”的自護手冊 識彆身邊的危險信號： 區分可以安全觸摸的電器和必須遠離的電源，學習正確的用火、用電常識。 緊急情況下的“冷靜五步法”： 針對迷路、陌生人搭訕等常見情景，提供清晰、可操作的應對策略，強調“聽從大人指揮”的重要性。 第九章：玩轉數字與邏輯——有趣的數學思維遊戲 解決“分蘋果”的難題： 用實際生活中的分配問題（如平均分配、按比例分配）引入初步的分數和比例概念。 偵探的推理遊戲： 設計一係列邏輯推理題，比如“誰在撒謊？”、“誰的鞋子是藍色的？”，鍛煉孩子的演繹法和歸納法能力。 第十章：規劃我的每一天——時間管理初體驗 製作一張“夢想時間錶”： 引導孩子認識時間的概念，學會區分“必須做的事”（作業、吃飯）和“想做的事”（閱讀、玩耍），初步學會安排和取捨。 整理的藝術： 介紹“物歸原位”的重要性，通過給房間或書包“大掃除”的活動，培養孩子的條理性和責任心。 --- 結語：你就是下一個探險傢！ 本書的每一頁都充滿瞭等待被發現的知識點和閃光的思維火花。我們希望《奇妙的地球探險傢》不僅僅是一本書，而是孩子手中探索世界的放大鏡和指南針，引導他們以更加開放和好奇的心態，迎接小學階段豐富多彩的學習生活。閱讀的旅程沒有終點，隻有下一站更美的風景。

評分☆☆☆☆☆

從內容實用性的角度來看，這本書簡直是三年級學習生活的一本“百科全書”式的指南，但它又巧妙地避開瞭所有官方規定的教材內容，專心緻誌於那些“軟技能”的培養。我們都知道，三年級是小學階段的一個重要分水嶺，知識點開始增多，對獨立性和自我管理能力的要求也大大提升。這本書精準地抓住瞭這個時期孩子的痛點。比如，書中花瞭相當大的篇幅講解“如何高效地整理書包和文具”，不是簡單地說“要整潔”，而是詳細分析瞭“為什麼需要分類”以及“不同工具的最佳存放位置”，甚至配上瞭插圖示意。我兒子過去總是把試捲和草稿紙混在一起，自從看瞭那部分的講解，他竟然自己發明瞭一套“顔色區分法”來整理他的活頁本。這種從書中習得的、能夠馬上應用到實際生活中的技能，是任何純粹的知識灌輸都無法比擬的價值所在。它教孩子如何“生活得更好”，而不是僅僅“學得更好”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體閱讀體驗，給我一種久違的、帶著暖意的懷舊感，同時又充滿瞭麵嚮未來的探索精神。它沒有用力過猛地去說教“努力”或“成功”，而是通過一係列光怪陸離的小故事，潤物細無聲地展現瞭“韌性”和“好奇心”的價值。我特彆欣賞它對“犯錯”這件事的處理態度。書中有一個單元是關於一個角色因為粗心做錯瞭一道題而錯過瞭贏得小奬勵的機會，但重點不是懲罰，而是探討“如何從這個錯誤中學習，確保下次不會再犯同樣類型的錯誤”。這種積極的失敗觀，對於正在建立自信心的低年級孩子來說，是極其重要的心理支撐。它教會孩子，錯誤是成長的副産品，而不是需要感到羞恥的東西。我敢肯定，這本書不僅僅是孩子書架上的一個擺設，它更像是一個無聲的導師，陪伴著我的孩子度過這個充滿變化和挑戰的三年級時光，讓這段學習旅程變得更加豐盈和有意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個精力旺盛的小學三年級“小神獸”量身定做的！我記得我們剛買迴來的時候，孩子拿到手就眼睛發亮，那種迫不及待想鑽進去的感覺，讓我這個當媽的都覺得特彆欣慰。首先，從裝幀設計上就能看齣是用心瞭的，色彩搭配非常活潑，插圖那種帶著點幽默感的卡通風格，一下子就能抓住孩子的注意力。我兒子平時看書挺挑剔的，但這本書他居然能一口氣讀進去好幾章。內容編排上，它沒有那種枯燥的教科書味兒，更像是一個充滿驚喜的探險地圖。裏麵很多小故事的切入點都非常巧妙，比如講到時間管理，它不是讓你死記硬背計劃錶，而是通過一個角色如何“追趕”一隻調皮的“拖拉兔”來展現的，非常形象。我們傢孩子讀完後，第二天早上居然主動把自己的零花錢管理計劃列瞭個大概框架，雖然稚嫩，但那個主動性真的讓我颳目相看。而且，很多知識點都不是硬塞的，而是融入在日常生活的對話和場景裏，比如如何跟朋友分享玩具，如何應對考試的小緊張，都處理得特彆貼閤三年級這個年齡段的心理特點。這本書最成功的地方在於，它真的讓學習這件事變得像在玩一個大型的、有奬品拿的闖關遊戲。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對市麵上琳琅滿目的“助學”讀物都有點審美疲勞瞭，總覺得它們要麼就是知識點堆砌，要麼就是故事性太弱，讀起來像在應付任務。但是這本《君偉上小學：3年級花樣多》完全顛覆瞭我的刻闆印象。它的敘事節奏拿捏得非常精準，像是一個經驗豐富的老朋友在耳邊輕聲細語地分享人生小智慧。我注意到，它在處理一些稍微有點難度的概念時，比如初識一些基礎的邏輯推理或者簡單的數學思維遊戲，作者會非常耐心地設置多重鋪墊，絕不讓你感到突兀。比如，書中關於“假設與驗證”的篇章，它沒有直接拋齣定義，而是設置瞭一個“誰偷吃瞭廚房裏的餅乾”的懸疑小案子，讓孩子必須跟著書中的小偵探一起收集綫索，這個過程本身就是一種極佳的思維訓練。我兒子讀完後，跟我討論瞭半天他認為的“真凶”，那個推理過程的條理清晰程度，連我都覺得驚訝。這種潛移默化的教育力量，遠勝過一百句說教。它真正做到瞭讓孩子在“玩”的過程中，“不小心”就學會瞭如何更聰明地思考。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書的文字風格，這簡直是亮點中的亮點。現在很多兒童讀物為瞭追求“時髦”或者“教育意義”，文字往往寫得要麼過於雕琢，要麼過於口語化，讓人讀起來總覺得差點火候。這本書的文字，在我看來，達到瞭一個非常優雅的平衡點——它既保持瞭孩子能夠理解的簡單明瞭，又處處流露齣一種非常舒服的文學質感。它的遣詞造句充滿瞭靈氣，比如形容一個場景的生動，那種畫麵感是躍然紙上的。我女兒（她比兒子大一歲，但偶爾也會翻閱）評論說，書裏的人物對話特彆“接地氣”，就像是她班上最機靈的那個同學會說的話，自然不做作。更難得的是，它對情緒的描繪非常細膩，比如描述“第一次上颱錶演的緊張”，那種心跳加速、手心冒汗的感覺，作者都能用非常精準的動詞和比喻捕捉到，讓孩子讀到時會産生強烈的共鳴，覺得“對，我就是那樣！”這種情感上的連接，是讓閱讀持久下去的動力源泉。

評分☆☆☆☆☆

京東值得信賴 貨優價實

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡的書，好看好玩！

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可以吧

評分☆☆☆☆☆

無

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

很好很完美，京東值得信賴

評分☆☆☆☆☆

挺好的，不錯。

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

這三本快遞速度可以，好評，具體內容待我兒閱讀完給予迴饋！