中医优势治疗技术丛书：药枕 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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成金枝 著

图书标签:

• 中医
• 药枕
• 传统医学
• 养生
• 睡眠
• 中医养生
• 枕头
• 疗法
• 保健
• 中医药

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030402523

版次：1

商品编码：11439694

包装：平装

丛书名： 中医优势治疗技术丛书

开本：16开

出版时间：2014-04-01

用纸：胶版纸

页数：162

字数：199000

正文语种：中文

内容简介

　　《中医优势治疗技术丛书：药枕》为《中医优势治疗技术丛书》分册。全书分为两篇，上篇为概论部分，介绍了该技术的学术源流、基本原理、药物（器具）制备、技术规范、操作规程、适应证和禁忌证、优势和注意事项。下篇以该技术在临床上疗效较好的病种为纲，着重介绍该技术的临床应用。本书可供社区及县以下医院医生及医务工作者，医学爱好者。

内页插图

目录

上篇 药枕技术概论
1 药枕技术的学术源流
2 药枕技术的基本原理
3 药枕的制备
4 药枕的适应证和不适人群
5 药枕的治病优势和使用注意事项
6 药枕技术的异常反应及处理
下篇 药枕技术的临床应用
1 感冒
2 咳嗽
3 喘证
4 鼻炎
5 自汗、盗汗
6 心悸
7 高血压病
8 失眠
9 健忘
10 郁证
ll 胃痛
12 呃逆
13 头痛
14 眩晕
15 阳痿
16 遗精
17 肥胖
18 少白发
19 黄褐斑
20 颈椎病

精彩书摘

　　5 药枕的治病优势和使用注意事项
　　5．1 药枕的治病优势
　　药枕疗法属于中医外治法的一种，其之所以流传至今，经久不衰，深受广大群众的欢迎和医务界人士的重视，与其自身的特点密切相关．
　　1）方法简便、容易推广：药枕疗法的制作、施治方法等都极其简便，只要在医护人员的指导下，根据病人的虚实寒热、表里上下证候，而辨证选用寒热温凉、酸苦甘辛咸淡的不同药物，略加炮炙，即能按要求加以制作。既可在医疗单位使用，也可在家庭中自疗。不受医疗条件和设备的限制，极易被广大群众所接受。
　　2）经济实惠、节约药材：药枕疗法虽然一方中药量甚多，有的达几千克，貌似浪费．但药枕一方少则枕之2周，多则数月，乃至年余不等，平均合算起来每日用药量甚少。这不仅减轻了病人因中药饮片昂贵、煎药费时耗能等带来的经济负担，而且还节省药材，解决了一部分中药来源紧缺的大难题。有些病人还可因物施枕。如炒盐枕、黑豆枕等。这些物品均属家庭常备之物，探囊可取。
　　3）施治广泛、疗效可靠：药枕疗法不仅方便易用，而且适用范围广泛，内科、外科、妇科、儿科、骨科、皮肤科、五官科等几乎所有的临床病证均可辨证使用枕疗，发挥其整体调节的综合作用。既能治病，又能防老抗衰。对于老幼体弱之人．攻补难施之时，或暂时禁服药物者，或服用药物困难者，尤为适宜。本法使用灵活，随证加减，且有可靠的临床疗效。
　　4）安全无毒、副作用少：药枕疗法虽属外治法范畴，但它不是像脐疗、敷贴、淋洗、雾化吸人等外治法那样，使药物直接接触人体，故其药物吸收量少，基本上无毒性作用．安全可靠。枕形、枕质又因人而施，故副作用也较少。个别病人在使用过程中曾发现因药物刺激、血管过度扩张而出现头胀、头痛，也有些病人曾发生皮肤过敏反应，但一经停枕很快消失。
　　5）密切观察、搭配他法：药枕疗法也有许多局限性，如针对性差、起效速度相对缓慢等．故对急性病、危重患者就当以其他治疗方法为主，适当配合本法．如静脉给药，针刺、口服、雾化吸人、熏洗等方法，以便迅速地控制病情，防止病势逆转。绝不可盲从于一法一方，只见树木而不见森林。另外，药枕方剂一经炮炙组合，即无法减除其中某味药，当慎重选药。
　　……

前言/序言

　　中医学历经几千年的发展，形成了独特的理论体系和完善的治疗技术体系。其治疗技术体系大体为分两类，一为遣方用药。它被作为中医治疗疾病的主体方法。时至今曰，我们中医临床工作者诊疗疾病多处方开药，人民群众也多选择服用汤丸膏散等内服药物祛病疗疾。概因理法方药为中医辨证论治体系的高度概括。二为中医优势技术。翻开一部中医学的发展简史，我们不难看到，人们在经历了长期的无数次实践以后，早在新石器时代．就已经会运用针法、灸法、按摩术、止血法这些原始的、朴素的、简单的医疗技术。从砭石到九针，从针刺到药物贴敷，从神农尝百草到丸散膏丹汤饮酒露的制剂技术，从推拿正骨手法到小夹板的应用，这些都是时代的创造、医家的发明，都是当时社会发展条件下的医学领域的领先技术。经过历代医家的不懈努力和探索，这些技术内容丰富、范围广泛、历史悠久．体现了其临床疗效确切、预防保健作用独特、治疗方式灵活、费用比较低廉的特点．传承着中医学的精髓和特色。
　　这些优势技术或散见于民间，或零散于古籍记录，或濒临失传，面临着传承和弘扬的两大难题。2009年，国务院出台的《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中就强调指出：“老中医药专家很多学术思想和经验得不到传承，一些特色诊疗技术、方法濒临失传，中医药理论和技术方法创新不足。”也有专家痛心疾首地指出，“近年来，中医药特色优势淡化．手法复位、小夹板等‘简、便、验、廉’的诊疗手段逐渐消失或失传。”由此可见，传承、发展并不断创新中医技术迫在眉睫、刻不容缓。
　　近年来的医改实践证明，中医药在满足群众医疗保健需求、减缓医药费用上涨、减轻患者和医保负担等方面发挥了很好的作用，缓解了群众看病就医问题．放大了医改的惠民效果。人民群众对中医药感情深厚、高度信赖，中医药作为一种文化已经深深地渗入中国百姓的日常生活当中。中医的一些技术特别是非药物方法，普通百姓易于接受、也易于掌握使用．可获得性强，适用于广大人民群众的养生保健和疾病治疗，很多人自觉不自觉地运用中医药的理念和优势技术进行养身健体、防治疾病。
　　传承和发展中医药技术是每一名中医药人的使命担当。正如国医大师邓铁涛教授所说：“中医之振兴，有赖于新技术革命；中医之飞跃发展．又将推动世界新技术革命”。我们山西中医学院将学科发展的主攻方向紧紧锁定中医药技术创新，不断深化学科内涵建设，凝练学科研究方向，组建优势技术创新研发团队，致力于中医药技术的研究、开发、规范制定和应用推广，以期推动中医药技术的创新和革命，为人民群众提供更多的中医药技术储备和技术应用。
　　因此，我们组织既有丰富临床经验，又有较高理论素养的专家学者．编写了这套《中医优势治疗技术丛书》。丛书以中医优势治疗技术为主线，依据西医或中医的疾病分类方法，选取临床上常见病、多发病为研究对象，突出每一种优势技术在针对这些常见病、多发病治疗时的操作规程，旨在突出每一项技术在临床实践中的知识性、实用性和科学性．
　　这套丛书既是国家“十二五”科技支撑计划分课题“基层卫生适宜技术标准体系和评估体系的构建及信息平台建设研究和示范应用”、国家中医药管理局重点学科“中医治疗技术工程学”和山西省特色重点学科“中医学优势治疗技术创新研究”的阶段性研究成果，也是我们深入挖掘、整理中医药技术的初步探索，希望能够指导基层医疗卫生机构和技术人员临床操作，方便中医药技术爱好者和家庭自疗者参考使用。

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《中医优势治疗技术丛书：药枕》为《中医优势治疗技术丛书》分册。全书分为两篇，上篇为概论部分，介绍了该技术的学术源流、基本原理、药物（器具）制备、技术规范、操作规程、适应证和禁忌证、优势和注意事项。下篇以该技术在临床上疗效较好的病种为纲，着重介绍该技术的临床应用。本书可供社区及县以下医院医生及医务工作者，医学爱好者。《中医优势治疗技术丛书：药枕》为《中医优势治疗技术丛书》分册。全书分为两篇，上篇为概论部分，介绍了该技术的学术源流、基本原理、药物（器具）制备、技术规范、操作规程、适应证和禁忌证、优势和注意事项。下篇以该技术在临床上疗效较好的病种为纲，着重介绍该技术的临床应用。本书可供社区及县以下医院医生及医务工作者，医学爱好者。

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《中医优势治疗技术丛书：药枕》为《中医优势治疗技术丛书》分册。全书分为两篇，上篇为概论部分，介绍了该技术的学术源流、基本原理、药物（器具）制备、技术规范、操作规程、适应证和禁忌证、优势和注意事项。下篇以该技术在临床上疗效较好的病种为纲，着重介绍该技术的临床应用。本书可供社区及县以下医院医生及医务工作者，医学爱好者。《中医优势治疗技术丛书：药枕》为《中医优势治疗技术丛书》分册。全书分为两篇，上篇为概论部分，介绍了该技术的学术源流、基本原理、药物（器具）制备、技术规范、操作规程、适应证和禁忌证、优势和注意事项。下篇以该技术在临床上疗效较好的病种为纲，着重介绍该技术的临床应用。本书可供社区及县以下医院医生及医务工作者，医学爱好者。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、