发表于2025-06-05
邵光禄,1947年生于安徽省繁昌县。1965年毕业于安徽艺术学院音乐系小提琴专业。现任中国音协小提琴学会理事,安徽省音协小提琴委员会副会长、秘书长,淮南市音协副主席
编者的话
第一把位音位图
预备练习
【三手型】F大调音阶、琶音
1.红河谷
2.采茶扑蝶
3.摇篮曲
4.大风车
5.康定情歌
6.蓝花花
7.紫竹调
8.歌唱祖国
【三手型】bB大调音阶、琶音
9.嘎达梅林
10.在那遥远的地方
【四手型】bB大调音阶、琶音
11.亚克西
12.绣红旗
【四手型】bE大调音阶、琶音
13.萤火虫
14.原野牧歌
15.拍手唱歌笑呵呵
16.军民团结一家亲
【五手型】A大调音阶、琶音
17.三十里铺
18.四季歌
19.大红枣儿甜又香
20.美丽的家乡
21.青年参军
【六手型】c大调音阶、琶音
22.新年好
23.小白船
24.练习曲
25.小毛驴
26.春天年年到人间
27.小红帽
28.浏阳河
29.生日快乐
30.大海啊故乡
31.春节序曲
32.娃哈哈
33.喜洋洋和灰太狼
34.隐形的翅膀
35.青春舞曲
节奏训练
节奏训练与乐曲“节奏型”相结合的练习
【手型综合练习】
36.兰花草
37.我爱北京天安门
38.军队和老百姓
39.天仙配
40.花好月圆
41.游击队歌
42.同桌的你
43.练习曲
44.天鹅湖
45.地道战
46.小步舞曲
47.卖汤圆小调
48.练习曲
49.步步高
50.七色光之歌
51.b小调协奏曲第一乐章
52.美丽的草原我的家
53.假如你要认识我
54.练习曲
55.b小调协奏曲第三乐章
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升级证明
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分秦始皇站在阿房宫上使劲顶
评分印刷质量还可以,好评
评分质量好
评分评分
质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分不错的练习曲书,还光盘。整体不错。
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